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洛阳理工学院课程设计报告课程名称Web程序设计课程设计设计题目学生成绩管理专业计算机科学与技术班级B110502学号B11050226姓名陈强军完成日期2014.6.27课程设计任务书设计题目：学生成绩管理_________________________________________________________设计内容与要求：内容：建立B/S模式的学生成绩管理系统。要求：（1）数据库设计要符合范式要求；（2）能对学生信息、课程信息及成绩等进行添加、删除、修改等操作；（3）提供学生成绩的查询功能，输入学生的学号或姓名，能查找出该生各学期的成绩；（4）提供必要的统计功能，如计算不及格人数、生成给予警告名单等。指导教师：张文学2014年6月19日课程设计评语成绩：指导教师：年月日洛阳理工学院课程设计报告I目录第1章需求分析..............................................................................11.1市场需求...............................................................................11.1.1市场调研......................................................................11.1.2用户分析......................................................................11.2功能需求...............................................................................11.2.1系统功能需求...............................................................1第2章数据库设计.........................................................................22.1概念设计...............................................................................22.1.1实体要求......................................................................22.1.2实体图..........................................................................22.2逻辑设计...............................................................................32.2.1实体间联系...................................................................32.3物理设计...............................................................................3第3章概要设计.............................................................................53.1系统总体设计........................................................................53.1.1系统功能模块划分.......................................................53.1.2系统模块功能清单.......................................................53.2网站结构设计........................................................................63.2.1程序总体结构...............................................................6第4章详细设计与实现.................................................................74.1网站结构实现........................................................................74.1.1母版页设计...................................................................74.1.2数据库连接...................................................................94.2网页编码实现........................................................................94.2.1关于系统......................................................................94.2.2账户注册....................................................................114.2.2登录系统....................................................................134.2.3学生信息管理.............................................................164.2.4课程信息管理.............................................................174.2.5成绩信息管理.............................................................18第5章总结..................................................................................26洛阳理工学院课程设计报告1第1章需求分析1.1市场需求为了设计开发出真正满足用户需求的软件产品，首先必须知道用户的需求。本章从市场、用户和功能等方面入手，争取发觉出用户的真正需求，为设计出实用的软件产品打下基础。1.1.1市场调研目前，各高校对于学生成绩管理与长远发展所具备的重要性都已经有了明确的认识，对于加强学生成绩管理水平的需求已经产生。随着企业规模的扩大和市场竞争的更加激烈，各类企业都愈来愈认识到人力资源管理的重要性及提升企业自身人力资源管理水平的迫切性，而人力资源管理水平的提升不仅需要高素质的管理人员，而且也需要信息化工具进行辅助。学生成绩管理系统也就应运而生了。经过对洛阳理工学院学生成绩管理实际情况的了解得出结论：学生成绩管理系统作为一种辅助性工具，首先应该能够帮助用户完成一系列的数据组织与处理，以减少用户手动操作；其次，它还应该具备简单、易操作的特点，以帮助用户提高效率。1.1.2用户分析洛阳理工学院工作总体规划由教务人员在学生成绩信息管理系统中完成。教务处所需要的基本数据的维护包括成绩的添加，修改及对各项信息的变动等操作。每当新的学年到来，教务人员首先加入年级信息，然后编排班级，再对来学校的学生进行基本的信息录入，新生入学后由教务人员在学生成绩管理系统中完成新学生信息的维护。教务处协调各教研室和任课老师进行课程安排，录入课程信息。每举行一次考试后由任课老师对本科的学生给出成绩，由教务人员录入系统。各位同学对以上录入的信息可以根据自己的需要进行适当的查询。因此学生成绩管理系统的首要用户是教务人员，要完成各种信息的录入、查询和更新等操作；其次还有任课老师，可以查询、修改自己的课程信息，甚至对学生成绩的修改；最后，学生也是不可或缺的用户，学生可以登陆查询个人信息，查询各科成绩。1.2功能需求开发学生成绩管理系统的首要目的就是对学生成绩进行合理有效的管理。1.2.1系统功能需求学生管理系统首先应该具有学生成绩的录入、查询、更新和统计处理等功能；再者，系统应该能够对学生信息、课程信息进行组织管理；另外，系统必须就以上功能对不同用户进行权限的划分管理。对于教务人员用户来说，系统能够帮助用户进行学生成绩的录入、查询和更新，能够帮助用户对学生信息、课程信息进行相应的组织管理操作，最好还能够帮助教务人员发布公告信息。对于任课教师来说，系统能够帮助他们查看自己的课程、班级成绩等信息，应该能够帮助查询相应学生成绩信息。对于学生来说，系统应该能够帮助学生查询自己的个人信息、修改部分个人信息，应该能够帮助学生进行个人成绩以及课程信息的查询。洛阳理工学院课程设计报告2第2章数据库设计2.1概念设计本章在需求分析的基础上对学生成绩管理系统的数据库进行设计，设计原则是实体合理、联系精简、范式标准等。2.1.1实体要求学生成绩管理系统数据库中有三个实体，他们的属性如下：用户：账号、密码、邮箱（用于更改密码）课程：课程号、课程名、教师、教研室、学时、学分学生：学号、姓名、性别、年龄、班级、系别、电话、备注2.1.2实体图用户实体图如图2-1所示。用户账户密码邮箱图2-1用户实体图课程实体图如图2-2所示。课程课程号课程名教师教研室学时学分图2-2课程实体图学生实体图如图2-3所示。学生学号姓名性别年龄班级系别电话备注图2-3学生实体图洛阳理工学院课程设计报告32.2逻辑设计该阶段是把数据概念设计的实体及实体间的联系转化成逻辑结构模型，方便数据存储。2.2.1实体间联系实体学生与课程之间存在一个多对多的联系，即一名学生可以修多门课程，一门课程也可以被多个学生所修。只有学生选修了相应的课程后才会产生成绩记录，选修这一学生与课程之间的联系具有相应属性。数据库E-R图如图2-4所示。用户课程学生选修mn学号课程号学期成绩图2-3数据库E-R图2.3物理设计数据库物理阶段的任务就是按照数据库的逻辑模型创建数据库，实现数据的物理存储。2.3.1数据库表为联系“选修”建立如表2-1所定义的成绩表，用于存储成绩信息。表2-1成绩表字段名类型取值约束空否默认值主键/外键注释学号nvarchar(9)[学生.学号]否Null主键、外键参照[学生.学号]课程号nvarchar(10)[课程.课程号]否Null主键、外键参照[课程.课程号]学期nvarchar(10)格式2000--上否Null注明学期成绩decimal(4,1)0.0~100.0之间0.0取到小数点后一位为实体“用户”建立如表2-2所定义的用管理员表，用于存储用户信息。表2-2管理员表字段名类型取值约束空否默认值主键/外键注释账号nvarchar(10)否Null主键用户账号密码nvarchar(18)否Null用户登录密码邮箱nvarchar(40)邮箱格式否Null用于密码找回洛阳理工学院课程设计报告4为实体“学生”建立如表2-3所定义的学生表，用于存储学生信息。表2-3学生表字段名类型取值约束空否默认值主键/外键注释学号nvarchar(9)否主键学生学号姓名nvarchar(18)否Null学生姓名性别nchar(2)男/女否Null学生性别年龄int否学生年龄班级nvarchar(7)否学生所属