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嘉定区（二）阅读下面宋词，完成第6-7题（4分）如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否?应是绿肥红瘦。6、这首词的作者李清照，号_______居士。（2分）7、下列对作品理解正确的一项是（）（2分）A“如梦令”意思是青春如梦般易逝。B“雨疏风骤”的天气让人难以入睡。C“卷帘人”说海棠还是去年的海棠。D“绿肥红瘦”四字精绝而为人称道。（二）诗歌鉴赏6、易安（2分）7、D（2分）宝山区（二）阅读下面的诗,完成6--7题（4分）送友人青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。6、这首诗选自《》（书名）,作者字。（2分）7、下列对本诗的理解不正确的一项是。（2分）A.“青山”写出了送友人时所见周围景色。B.“孤蓬”表达了友人远行后的孤单无依。C.“浮云”喻指友人的未来生活行踪不定。D.“班马鸣”暗指友人难以割舍这段友情。（二）阅读下面这首诗，完成6—7题（4分）6、（2分，每空1分）李太白全集太白7、（2分）D崇明区（二）阅读下面的诗和词,完成第6-7题（4分）（Ⅰ）（Ⅱ）怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。持节云中,何日遣冯唐？沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。6、词中“会挽雕弓如满月”的人是（姓名）。（2分）7、下列理解,错误的一项是（）（2分）A两处加线句都运用典故来表达作者的情感。B“千帆过”“万木春”,形象描绘了作者被贬时的美好追求。C“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”表现了作者的壮志豪情。D两个作品选段都抒写了作者面对人生的不如意而积极向上的情怀。（二）阅读下面的诗和词，完成第6－7题（4分）6、（2分）苏轼7、（2分）B奉贤区（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）山居秋暝题破山寺后禅院王维常建空山新雨后，天气晚来秋。清晨入古寺，初日照高林。明月松间照，清泉石上流。竹径通幽处，禅房花木深。竹喧归浣女，莲动下渔舟。山光悦鸟性，潭影空人心。随意春芳歇，王孙自可留。万籁此俱寂，但余钟磬音。6、《山居秋暝》中“春芳”的意思是，《题破山寺后禅院》中“万籁”的意思是。（2分）7、下列对两首诗的理解错误的一项是（2分）A两首诗的首联都交代了时间、地点。B两首诗都描绘了幽静雅致的环境。C两首诗中的“空”字都写出了大自然的空旷之美。D两首诗都表达了诗人对隐逸生活的追求。（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）1、春天的芳华大自然的一切声音2、C虹口区（二）阅读下面一首词，完成第6—7题（4分）题破山寺后禅院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。6、这首诗隐含的两个成语是:、。（2分）7、诗人描写了古寺的肃穆幽深和宁静，表达了诗人。（2分）（二）诗歌鉴赏6、曲（竹）径通幽（1分）万籁俱寂（1分）7、对名胜的喜爱（游览名胜的喜悦）和对高远境界的追求。（2分）黄浦区（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！6、这首词的作者是宋代的。（2分）7、下列对这首词内容的理解，正确的一项是（）（2分）A“八百里”指路途遥远，写出征战疆场的辛苦。B“五十弦”指演奏者很多，声音洪大震耳欲聋。C上片写了一个秋天早晨沙场点兵时的壮盛场面。D这首词通篇豪情壮志，充满杀敌报国的思想感情。（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）6、（2分）辛弃疾7、（2分）C金山区：（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。6、诗题中“酬”的含义是（2分）7、下列对这首诗理解不正确．．．的项是（）（2分）A.首联表达了诗人被贬谪的无比辛酸之情，也流露出了内心的不满。B.颔联写诗人回到久别的家乡，人事全非，心里无限悲痛怅惘之情。C.颈联用“沉舟、病树”为反衬，表现了诗人感慨年华已逝的悲伤。D.尾联中点明了本诗题意，表现出了诗人坚定的意志和乐观的精神。（二）诗歌鉴赏6、诗文赠答、酬答（2分）7、C（2分）静安区：（二）阅读下面这首诗，完成第6-7题（4分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。6.诗中“星汉”的意思是。（2分）7.下列对这首诗的理解，正确的一项是（2分）A.前四句写大海全景以及碣石山与海岛相对峙的样子。B.“树木丛生”“百草丰茂”不符合秋天的景物特征。C.“日月之行”四句体现了诗人吞吐宇宙的博大胸襟。D.“幸甚至哉”感叹北征乌桓能得胜而归是很幸运的。（二）阅读下面这首诗，完成6—7题（4分）6.银河（2分）7.C（2分）闵行区：（二）阅读下面这首词，完成第6—7题（4分）诉衷情宋·陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。6、除了这首《诉衷情》，我们还学过陆游表达爱国情怀的诗歌《》（2分）7、对这首词理解不正确的一项是（）（2分）A“万里觅封侯”一句是借班超的典故表达词人盛年奔赴疆场的志向。B“尘暗旧貂裘”是借用苏秦的典故来抒发已经无法奋战疆场的遗憾。C“泪空流”表达词人年事已高但却没能建立个人的伟大功业的悲伤。D“身老沧洲”表达了词人没有料到这一生无为而终老的悲愤和不满。（二）阅读下面的词，完成6-7题（4分）6.（2分）《十一月四日风雨大作》（或《示儿》）（错别字一个1分）7.（2分）C浦东新区：（二）阅读下面宋词，完成第6-7题（4分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生！6、“沙场”的意思是。（2分）7、下列对这首词理解不恰当．．．的项是（）。（2分）A.上片一、二句表现了词人念念不忘杀敌报国的情怀。B.上片三、四句表现了雄壮的军容和高昂的战斗情绪。C.下片三、四句实写词人战斗获胜时意气昂扬的神情。D.下片末句以沉痛的慨叹抒发了词人壮志难酬的悲愤。（二）诗歌鉴赏6、战场7、C普陀区：（二）阅读下面的曲，完成第6-7题（4分）天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。6、这首曲作者是____朝的（姓名）。（2分）7、下列理解错误的是（）（2分）A“枯”“老”等修饰语蕴含无限凄苦。B“小桥流水人家”是思念中的故乡。C多种景物组合成一幅秋郊夕照图。D整首曲写尽秋意却无一“秋”字。（二）诗歌鉴赏（4分）6、元马致远（2分）7、B（2分）青浦区：（二）阅读下面的元曲，完成6-7题。（5分）天净沙·秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。6、“影下”写出飞鸿（2分）7、下列理解不正确的一项是（3分）A“落日残霞”点明时间是傍晚时分。B“一点”形容天空中的鸿雁数量之少。C此曲将萧瑟之景和绚丽之最巧妙融合。D作者将自己的思想感情寓于写景之中。（二）诗歌鉴赏6、飞行的速度之快（2分）7、B（2分）松江区（二）阅读下面的词，完成第6-7题（4分）诉衷情宋·陆游当年万里封觅侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。6、该词抒写了作者的理想与现实之间的矛盾:其理想是口口（用文中的两个字回答），而现实却壮志难酬，内心充满了之情。（2分）7、下列句子所表达的思想感情与词中划线句最接近的一项是________（2分）A.爱上层楼，为赋新词强说愁。B.了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！C.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。D.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（二）阅读下面的词，完成6-7题（4分）6、封侯悲愤7、B徐汇区：（二）阅读下面这首词，完成第6-7题（4分）诉衷情【宋】陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。6、词中“关河”指的是。（2分）7、下列理解不恰当．．．的一项是（）（2分）A“当年”“匹马”两句尽显词人只身远征建功立业的豪情。B“尘暗旧貂裘”借用苏秦的典故表达抱负无处施展的惆怅。C“泪空流”既体现了词人内心的痛苦，又表现出对朝廷的不满。D“身老沧洲”表达词人虽已暮年，但仍想征战沙场的豪迈情怀。（二）诗歌鉴赏（4分）6、（2分）山川险要处7、（2分）D杨浦区：（二）阅读下面的词，完成6-7题（4分）江城子·密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。6、本首词中，作者用了“”“遣冯唐”“”三个典故。（2分）7、下列对本首词中“狂”内涵的分析不恰当的一项是（）（2分）A.“狂”在外在。身着锦帽貂裘，手中左牵黄犬，右擎苍鹰。B.“狂”在行为。率千骑“卷平冈”，“亲射虎”“射天狼”。C.“狂”在姿态。尽兴“酒酣”，“胸胆开张”，不惧鬓霜。D.“狂”在志向。期盼着朝廷“遣冯唐”，早日能报效国家。6、亲射虎，射天狼(2分)7、B(2分)长宁区：（二）阅读下面的词，完成第6-7题（4分）丑奴儿•书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。6、判断下列说法的正误：正确的在括号内打“√”，不正确的在括号内打“×”。（2分）（1）“少年不识愁滋味”中的“少年”，指“年轻时”，与今语“少年儿童”中的“少年”不同。（）（2）“欲说还休”中的“还”是多音字：huán和hái。古代一般读huán，现今一般读hái。（）7、下列理解不恰当的一项是：（）（2分）A.“上层楼”、“强说愁”，写出了“少年”的纯真无知。B.“而今识尽愁滋味”，道出了历经沧桑的艰难辛酸。C.“欲说还休”，传递出有苦无处诉说的痛苦矛盾。D.“却道天凉好个秋”，表现出诗人豁达大度的宽广胸怀。（二）诗歌鉴赏6、（1）√（2）√7、D