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12014—2015学年第一学期高二生物日测试卷（满分100分）命题人：吴计文审核人：刘明伟使用时间：一、单项选择题（共计80分，每题2分）1．下列各组激素，由同一种内泌腺分泌的是（）A.促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素B.促甲状腺激素、生长激素C.雄性激素、雌性激素、肾上腺素D.甲状腺激素、生长激素2．能使血糖浓度降低的激素是（）A．生长激素B．胰高血糖素C．肾上腺素D．胰岛素3．下列有关激素调节特点的叙述错误的是（）A．只运输给靶器官、靶细胞B．通过体液运输C．只作用于靶器官、靶细胞D．微量、高效4．在下列调控机制中，不能使胰岛B细胞兴奋的是A．血液中的血糖浓度过高B．有关神经兴奋C．垂体分泌的某种激素减少D．血液中胰高血糖素升高5．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A.①③B.②④C.①②D.①④6．下图是血糖调节的部分过程图解。甲、乙表示器官，a、b表示相应激素。下列说法中正确的是()A.器官甲、乙的名称分别是胰岛、肾上腺B.激素a能够促进过程①，抑制过程②C.激素b是唯一能够升高血糖的激素D.激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌7．下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误．．的是()A．神经递质和激素发挥作用后均失去活性B．有些神经细胞可以分泌激素C．神经递质和激素均需经血液运输发挥作用D．神经递质和激素均需与受体结合而发挥作用8．肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述不．正确的是()A．下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同B．下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受糖皮质激素的受体C．肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，因此其含量能较长时间在血液中保持相对稳定D．肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用9．下图表示人体内血糖调节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节的两种激素。以下说法正确的是()A．激素a和激素b相互协同，共同维持血糖的稳定B．胰岛B细胞产生激素a，能促进非糖物质转化为葡萄糖C．胰岛A细胞产生激素b，能促进肝脏细胞的糖原分解D．激素a能与组织细胞膜上特定受体结合，体现了细胞膜的选择透过性10．下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是()A．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高B．糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的C．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量D．胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡11．人体内酶、激素、神经递质等三类物质都是（）A．均由活细胞产生的蛋白质B．与特定分子结合后起作用C．运输到靶细胞处才能发挥作用D．均具有信息传递作用12．切除健康狗的胰脏，2d后出现糖尿病的症状。注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，血糖含量恢复正常。为了证明“胰岛素能降低血糖的含量”这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是()A．既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素B．用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射C．切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量的生理盐水D．将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗13．科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素，下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应：注射的激素生理反应Ⅰ出现低血糖症状，甚至昏迷Ⅱ蛋白质合成加快，软骨生长明显Ⅲ呼吸、心率加快，体内产热量增加据此判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是()A．胰岛素、生长激素、甲状腺激素B．生长激素、胰岛素、甲状腺激素C．甲状腺激素、胰岛素、生长激素D．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素14．科研小组利用相同生理状态的同种实验鼠进行实验，结果如下表：则下列对实验结果的分析合理的是()A．下丘脑分泌的促甲状腺激素过多抑制甲状腺激素的分泌3B．实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少C．实验鼠可能是垂体发生病变进而甲状腺激素分泌减少D．配方饲料中可能缺乏碘元素导致实验鼠甲状腺激素合成减少15．下列关于人体内血糖调节的说法，正确的是()A.人在饥饿时，胰岛素的分泌会增加B.胰高血糖素会促进肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖C.饭后胰高血糖素的分泌会减少D.胰岛素分泌不足时，细胞对葡萄糖的氧化分解仍然正常16．正常情况下，人体进食后血液内（）A.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少C.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D.胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加17．下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素与功能的叙述，错误的是（）A．下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能B．甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性C．垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育D．性激素可促进性器官的生成18．女性孕期血糖偏高是一种常见现象。下图为进食葡萄糖后，孕妇与正常女性（非孕妇）血糖浓度变化的数据记录。下列分析不正确．．．的是（）A．血糖浓度的升高是胰岛素浓度升高的直接刺激因素之一B．孕妇的胰岛B细胞对血糖变化比较敏感，产生胰岛素速度较快C．孕妇血糖浓度升高可能的原因是体内的靶细胞对胰岛素的敏感性降低D．孕妇一旦确诊为妊娠期糖尿病，就应及时控制糖类摄入量19．血糖的平衡对于保持人体健康有重要意义，下列叙述正确的是()A．胰岛素和肾上腺素对血糖含量的调节表现为协同作用B．血糖平衡的调节属于条件反射，其神经中枢位于下丘脑C．胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖D．糖尿病人的尿液与班氏试剂水浴煮沸会产生蓝色沉淀20．如图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡调节示意图。其相关叙述中正确的是()A．摄食后1小时内，分泌物甲增多主要是为了促进血糖合成糖原B．分泌物乙中主要含有胰岛B细胞和肾上腺分泌的两种激素C．2～2.5小时内分泌物乙增多，它能促进肝糖原的分解和葡萄糖转化成脂肪D．从图中可看出，血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果21．下列关于胰岛素和胰高血糖素的叙述，正确的是（）A．两种激素均由胰腺的腺泡细胞分泌B．两种激素平衡协调，调控肝糖原的合成与分解C．胰岛素能抑制肾小管对葡萄糖的重吸收，是降低血糖浓度的原因之一D．胰高血糖素能抑制细胞摄取和利用葡萄糖，是升高血糖浓度的原因之一22.如图为血糖调节模型，相关说法错误的是（）A．甲能接受血糖浓度升高和下丘脑发出的信号B．胰岛素作用的效果会反过来影响胰岛素的分泌C．胰岛素分泌过多，会反馈抑制下丘脑和垂体的活动D．神经系统和激素均参与了血糖平衡调节23．如图表示人体生命活动调节的一种方式，下列相关叙述不正确的是()A．若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中B．若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官C．若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺D．若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌24．下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是（）A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动B．胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的的组织D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少25．下图中甲、乙模型分别代表人体体液中物质交换、人体细胞间的信息传递，分析以下说法，正确的是()A．甲图中D表示细胞内液，A表示血浆B．如果乙图中B表示胰岛细胞，则A可以表示下丘脑细胞C．人体营养不良时，甲图中的A增加导致组织水肿D．乙图中激素的传递都需要细胞膜上载体的协助26．如图为甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的解释是（）A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素B．a和b同时作用于z，促进甲状腺激素的分泌C．甲状腺激素可对x和y进行反馈调节D．x、y分别表示垂体和下丘脑27．下图为激素分泌调节示意图：其中说法错误的是()A．激素①只作用于垂体5B．激素③只作用于下丘脑和垂体C．寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加D．摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加28．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的是()①刺激X最可能是血糖含量升高②由刺激X→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是激素调节③激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化④靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖A.①②B.③④C.①③D.②④29．下图表示人体甲状腺激素分泌调节示意图，有关叙述错误的是（）A．激素甲为促甲状腺激素B．激素乙为甲状腺激素C．激素乙的分泌受激素甲的影响D激素乙增加一定促进激素甲的分泌30．下列有关生命活动的叙述中，正确的是()A．人剧烈运动会产生大量的乳酸，使血浆的pH显著下降B．抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍根细胞吸收矿质离子C．胰岛素只能通过增加糖的去路降低血糖浓度D．切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和促甲状腺激素释放激素都会减少31．如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，下列有关说法中正确的是()A．图中c为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体B．某种b的分泌物与a的某种分泌物在生理效应上表现为协同作用C．a是机体调节内分泌活动的枢纽D．c具有感受刺激和传导兴奋的功能，但不具有分泌功能32．已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。请依据右图，下列叙述正确的是（）A．切除①，图中所列激素的合成及分泌量都将减少B．切除①，下丘脑分泌的激素将不能被运输到②C．若让该动物口服促性腺激素，则②活动将增强D．若让该动物口服雌性激素，则①活动将减弱33．体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不做处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。几个月后查得各自血液中三种激素的含量如下表，则下列叙述不正确的是（）雄性激素甲状腺激素生长激素甲3.80.15.8乙3.62.80.1丙0.835.5丁436A.甲狗可能出现的症状是行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止B．乙狗可能出现的症状是生长立即停滞C．丙狗可能出现的症状是性情变得温顺D．在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，乙、丙狗不断长大34．以下关于人体激素及其调节的叙述，不正确的是（）A．激素是信息分子，成分都是有机物B．激素直接参与细胞内的许多代谢活动C．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D．神经系统的某些结构也可以释放激素35．下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不．正确的是（）A．内分泌细胞分泌的激素可通过体液的运输到达靶细胞B．分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合C．如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞D．如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞36．下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（）、A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程C．人在寒冷的条件下，可以通过刺激→A→C→D，使肾上腺素分泌增加D．当人的手被针刺时，可以通过刺激→A→C→D，使手缩回37．右图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称。下列说法错误的是（）A．甲所代表的腺体名称是下丘脑B．图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④C．人体通过分级与反馈调节来维持甲状腺激素的正常值D．甲状腺激素能促进细胞代谢，在寒冷环境中甲状腺激素的分泌量将减少38．下图表示人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述中，正确的是（）7A．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的B．如果该图中的A为下丘脑、B为垂体、C为甲状腺，则C分泌的甲状腺激素增加到一