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新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料黄草小学电子教案（语文）课题识字8共1课时教学目标1、认识射、卫等9个生字。会写卫、运等6个生字。2、正确、流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。3、有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。教学重点教学难点指导学生认真阅读，感受语言的韵律美。教学准备课前准备一个故事，在课堂上讲给小朋友听。教学过程讲故事，读词语1、在小组里把课前准备的故事讲给大家听。2、出示《后羿射日》的动画，提问：a、你知道这个动画里藏着一个什么故事？b、请知道的小朋友带大家读两遍：后羿射日c、谁愿意把这个故事讲给大家听？3、依次看动画，认读词语4、把四幅图、四个词语同时出示在大屏幕上。5、读句子：《嫦娥奔月》是神话故事，《女娲补天》也是神话故事。6、依次出示“卫星、火箭”等图，认读词语。7、小结：随着科技的日益进步，人们怀着对太空的美好向往，研制了运载火箭，它能成功地将卫星送上太空。8、读句子：人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能够飞上太空。9、用“……也……”说句子。情感朗读1、读课文。先教师读，小朋友再模仿读。2、教师随机指导。学习生字出示：射卫填嫦娥宇宙载箭如果去掉伙伴你还认识吗？1、男女赛读2、做字卡游戏：听句子——想词语（找到相关生字，举卡片）3、抽字卡，开火车。修改意见新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料、观察要写的字。读一读要写的字，仔细看字形。2、课件演示字的结构。3、重点指导宝盖头的写法：上点大，左点垂，横钩先顿再向左。提醒学生注意舟字旁中的横变提且右边不出头。4、学生描红、临写。教后反思新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料黄草小学电子教案（语文）编写者：熊广平执教者：熊广平执教时间：2014年1月课题我是什么教学目标1、引导学生初步认识水是会变的，知道雨、雪、冰雹是水变成的，引导学生注意观察自然界的因果关系。2、理解水的变化与人类的关系。3、有感情地朗读课文。教学重点教学难点引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化的。理解水的变化与人类的关系教学过程一、猜谜语引入1、小朋友你们喜欢猜谜语吗?(1)忽然不见忽然有,像虎像龙又像狗。太阳出来它不怕,大风一吹它就走。(云)(2)线儿又粗又有细,上接天来下接地。落在水里无踪影,庄稼见了笑嘻嘻。(雨)(3)白色花无人栽,无根无枝又无叶。一夜北风遍地开,此花源自天上来。(雪花)(4)大小珍珠光又亮,霹雳啪啦从天降。小孩捡起捧在手,慢慢变成水一汪。(冰雹)2、师:小朋友猜谜语的本领可真高,今天,老师还请.来一位小魔术师,它就藏在我们要学的课文里,(师指课题问:瞧!我是什么呢?),相信会读书的孩子一定能找到答案。二、动画激趣，整体感知。1、激趣谈话：“我是什么？”这个调皮可爱的小朋友到底是谁呢？大家想不想了解它，让我们一起听听它的自我介绍吧！2、课件播放课文朗读，同时出现一些相关画面。要求学生思考：我是什么？3、学生四人小组讨论我是什么，并说说自己的理由。4、指名汇报。（我是水）三、启发学生思维。1、谈话：通过学习，我们知道了水是会不断变化的，那么水是怎样变化的？水除了变化以外，还有什么特点呀？你能不能想个好办法，把这些问题材弄懂呢？2、学生讨论，寻找解决问题的方法。3、交流方法。（学生可能会提出“小组读书，边读边记”、“故事表演“、”绘画表现“等方法。）四、进行探究学习。1、组织学生根据自己提出的学习方法，进行合作学习。老师及时关注各组学习情况，因材施教，和学生一起进行探究，帮助学生选择正确地运用自主选择的阅读方法，以确保学习质量。2、展示：组织学生结合自己的学习（小组学习）汇报学习情况。注意引导学生弄清以下问题。修改意见新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料教学过程老师及时关注各组学习情况，因材施教，和学生一起进行探究，帮助学生选择正确地运用自主选择的阅读方法，以确保学习质量。2、展示：组织学生结合自己的学习（小组学习）汇报学习情况。注意引导学生弄清以下问题。（1）水的不同状态及变化过程。（利用课件中“情境”这部分中的“水变化”“云变化”“下雨”“下冰雹”动画以及“练习”这部分中的“说说”“画画”“填空”帮助理解，同时提高语言表达能力和动手操作能力。）（2）水在不同地方的不同样子。（利用课件中“情境”这部分中的“水状态”中的三张动画图片以及课件里“练习”这部分中的“演演”帮助理解。）（以上两点的教学应当充分相信学生，并引导学生结合对文中重点语句的体会，练习感情朗读读课文，教师相机指导。如：用突出重音的方法读出“落、打、飘”；用愉快、轻柔的语气读出白云与红霞的美丽、可爱……）（3）水在人类生活中的利弊。（利用课件中情境中的“好与坏”中的图片让学生进一步感知以及课件中练习中的“找找”理解词语‘温和’和‘暴躁’）五、拓展延伸，进一步了解水与人类之间的密切关系。1、谈话：你还知道哪些水的作用和危害呢？2、学生把自己课前搜集的资料拿出来四人小组交流。3、展示。4、四人小组讨论：水给人们带来灾害与人类破坏环境有关系吗？举例说说人们破坏环境的行为，想想有什么办法能让它光做好事，不做坏事吗？5、指名说说自己的好办法，评议，评出“治水妙计”“治水专家”。六、布置作业：任选两道你喜欢的题目做一做：1、做一个“节水小卫士”。2、找一找你在生活中看到水在变的例子，并写下来。3、有感情地朗读课文。新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料黄草小学电子教案（语文）编写者：熊广平执教者：熊广平执教时间：2014年1月课题31、回声3课时教学目标1．学会本课“藏、捡、扔、波、荡”5个字和带有这些生字的新词。2．理解课文内容，能根据课文中的句子展开想象，从而懂得回声形成的原因。3．能正确、流利地朗读课文。教学重点教学难点重点：知道什么是回声（通过学习课文，理解课文内容，理解什么是回声）。难点：回声形成的原因（通过试验来完成：先把一个玻璃水瓶放进水，再把它放在投影机上打在屏幕上，最后往瓶子里扔块石子就发现其结果）。疑点：为什么把青蛙当作人来写？（本课是讲的科学道理的童话）教学过程第一课时（一）导入新课，板书课题。引导学生回顾日常生活中经历过的或影视中见到过的有关回声的现象，初步了解“回声”的意思，板书课题。（二）初读课文。1．让学生借助拼音，轻声试读课文。新-课-标-第-一-网2．自由读文，提醒学生注意没学过的生字的读音：“藏、扔、荡”都是后鼻音，“捡”是前鼻音。“藏”是平舌音，“扔”的声母是r，不是n或l，应读一声。3．再读课文：还要提醒学生注意另外一些字词的读音。（1）带轻声字的词。如：月亮，美丽的，高兴得，奇怪极了，藏着，学我说话哩，孩子，妈妈……（2）多音字，如：“倒影”的“倒”读d4o，“一只”的“只”读zh9。（3）“一”的变调，如：“一个”“一片”“一蹦”的“一”读第二声，“一只”“一颗”“一圈”的“一”读四声。（三）读课文，数一数，看看共有几个自然段。（四）分段练读课文：边读边想，每段主要讲了什么。（五）查字典理解字词的意思。波纹：波，波浪，即江河湖海上起伏不平的江面；波纹，小波浪形成的水纹。荡：摇动，摆动。在本课指波纹一起一伏地动。回声：声波遇到障碍物反射回来再度被听到的声音。欢快：快乐、轻松。（五）作业：朗读课文。第二课时（一）分段朗读课文。新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料教学过程（2）再自由读课文。边读边思考课后两个问题，从课文中找出可以回答这问题的句子，并用铅笔画出来。提问：这个故事发生在什么地方？（桥洞底下）这是一座什么桥？（石桥）是什么样的桥洞？（出示课文中第一幅插图，理解“半圆”。）（3）朗读课文1—3自然段。①叙述，课文中讲道：小青蛙“看到周围美丽的景色，高兴得叫起来。”（结合插图（一）说说周围有哪些“美丽的景色”。）提问：“周围”是指什么地方？（桥洞附近）“美丽的景色”指什么？（结合插图回答，理解“倒影”）（半圆的桥洞和水果的倒影连起来，好象一个大月亮。）②叙述：小青蛙高兴得叫起来，与此同时，不知哪儿有一只小青蛙也在叫。再读课文，引导学生练习读，讲回声的几句话。③叙述：小青蛙十分奇怪，以为桥洞里躲着另一只小青蛙，它问妈妈，妈妈没有直接告诉它，而是笑着，带小青蛙跳到岸上。设问：妈妈要做什么呢？④提问：小青蛙问妈妈时，妈妈是怎样做的，又是怎样说的？默读课文，从课文中找出可以回答这个问题的句子，并用铅笔做上记号。2．学习课文4—5自然段。（1）出示插图（二）引导学生结合课文说一说青蛙妈妈是怎样做的。（2）引导学生观察试验理解“回声”形成的原因。（3）读课文4—5自然段（小结总结段意）（4）齐读课文最后一个自然段。3．为什么把青蛙当作人来写？本课是一篇讲科学道理的童话，把小青蛙当作人来写，这是童话的特点，小青蛙是不会说话的，但是文中讲的知识却是真实的。第三课时（一）朗读训练。1．听录音，读课文。2．分段指导朗读。（1）指导朗读1，2段中讲景物的句子。（2）指导朗读第2段中回声的句子。（3）指导读好小青蛙与妈妈的对话。（4）指导读好句子尾的助词，如：啊、吧、哩、啦等新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料．练习朗读全文。提示学生注意小青蛙思想情感的变化，先是看到美景很高兴再是听到回声感到奇怪，听了妈妈的话，恍然大悟，最后是无比欢快。（二）指导记忆字形。藏：上下结构，草字头，下面先写“厂”字，一撇的左边写“”，“厂”字里边写“臣”最后写斜钩，撇点。共17画。捡：左右结构，提手旁，右边是“脸”字的右半部。扔：把“奶”字的女字旁换成提手旁，就是“扔”。荡：共9画，第7画的横折折折钩是一笔。（三）练习书写生字。（四）完成本课作业。1．填空，读句子，再想象句子的内容。（1）青蛙妈妈（捡）起一颗石子，（扔）进河里，河水激起一圈圈（波纹）。（波纹）碰到河岸，又一圈一圈地（荡）回来。（2）青蛙叫的声音的（波纹），碰到桥洞的（石壁），也要（返）回来。（3）提问：什么是“荡”？什么是“返”？（引导学生换词比较，理解意思）2．搭配词语，连上线：3．听话、说话。（1）读题目，明确本题训练的内容和要求。（2）注意把时间、地点、内容说清楚，转述要准确。（3）指导练习转述。①借助拼音读懂转述内容。②用自己的话练习说。4．设想另一个内容，用上面的转述形式练习转述。教后反思新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料黄草小学电子教案（语文）编写者：熊广平执教者：熊广平执教时间：2014年1月课题太空生活趣事多教学目标1、认识14个生字，会写8个生字。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。教学重点教学难点有感情地朗读课文，了解太空常识。教第一课时新课标第一网不用注册，免费下载！新课标第一网系列资料学过程一、切入举偶：1、谈话引入：同学们，在2003年10月，中国航天事业发生了一件振奋人心的大事。回想一下是件什么事？2、课件激趣：用多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。二、对话平台（一）、自读1、先自己读文，遇到不认识的字用自己喜欢的符号画下来，再向别人请教。2、采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。3、重点练读2至4自然节，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）（通过不同形式的读书活动，整体感