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宁国汇基电脑学校授课教师：俞松松网页三剑客课堂教学教案课程名称网页三剑客教学对象单科专业教材《网页设计与制作教程》授课内容第三章FlashMX2004的文字和图形（二）课时3课时教学目的与要求通过教学，使学生掌握以下技能熟练掌握在Flash中创建文本熟练掌握Flash中文本的类型熟练掌握文本效果效果的添加重点难点创建文本工具及属性的设置Flash中文本的类型文本对象的操作课型新授课教学方法讲授法教学过程设计（包括讲授知识、演示内容及案例、提问及学生演示内容）一、导入课题（10分钟）MacromediaFlashMX2004不仅在矢量图形方面有很强大的编辑功能。在文字方面也有强大的编辑功能。因为文字，也是Flash动画中必不可少的一个对象。MacromediaFlashMX2004提供多种文本功能和选项。本课介绍三种可添加到文档中的主要文本类型。您可以为希望出现在文档中的标题、标签或其他文本内容添加静态文本，也可以使用输入文本选项，以允许观众与Flash应用程序进行交互，例如，在表单中输入他们的姓名或者其他信息。第三种文本类型是动态文本。动态文本字段用于显示会根据您指定的条件而变化的文本。例如，您可以使用动态文本字段来添加存储在其他文本字段中的值，例如两个数字的和。下面让我们来学习一下Flash中的文本创建与编辑，本章内容分为二部分，下面让我们逐一的学习。二、知识剖析（80分钟）文字工具按钮在工具箱中点击“Ａ”按钮，用于创建文本。文本属性面板：宁国汇基电脑学校授课教师：俞松松教学过程设计（续表）在文本属性面板中，设置文字的各种属性，其中在URL文本框中，可为文字添加超级链接。文本框面板在这里可以设置动态文本框和输入文本框，通常与ActionScript连用，可以动态读取外部文本及设置密码框。静态文本与动态文本的主要区别在于动态文本可以利用FlashMＸActionScript（动作）对其进行相关引用或控制。静态文本与动态文本在属性面板上面的区别：１．可以给文本对象命实例名；２．不能设置文本的上下标；３．文本属性面板中的线条类型被激活；４．将文本呈现为HTML按钮激活；５．可以设置文本的实例变量名；６．增加了字符按钮。动态文本与输入文本的区别：１．无法对输入文本类型的文本制作链接；２．可以设置文本的最多字符数。文本特效（50分钟）阴影字：①创建普通文字“FLASH”，字号为72，颜色蓝色，如果文字有锯齿，可选View（视图）→AntialiasText（消除文字锯齿），以消除锯齿；一般为默认选项②复制当前文字，选Edit（编辑）→PasteinPlace（粘贴到当前位置），改变粘贴后的文字颜色为灰色；③选中灰色文字，选择Modify（修改）→Arrange(排列)→Sendtoback（至最低层）,④不要取消对灰色文字的选择，按方向键，将灰色文字向右移动2个像素，最终效果如下：宁国汇基电脑学校授课教师：俞松松教学过程设计（续表）投影字：①创建文字“投影”，字号72，颜色红色，②复制当前文字，选Edit（编辑）→PasteinPlace（粘贴到当前位置），改变粘贴后的文字颜色为灰色，③选中灰色文字，选择Modify（修改）→Arrange(排列)→Sendtoback（至最低层）,④不要取消对灰色文字的选择，在工具箱中选取缩放工具，将灰色文字压扁；⑤再进行旋转，将灰色文字横向并向右拖动鼠标；⑥再用方向键移动投影部分，至合适位置，如上图的位置，即可。高级特效文字：空心字：①新建文本“FLASH”，颜色为亮些的蓝色，字号72，字体ArialBlack；②选定文本，按Ctrl+B，将文字打散，注：打散实际上就是将文字转化为矢量图形，运用这个命令后，还可以为文字填充渐变色，此命令也常用于对位图的操作，是比较重要的一个命令，必须掌握。③在工具箱中选择墨水瓶工具，在中选定颜色红色；④在打散后的文字上点击，⑤不要取消对打散文字的选择，若已取消，用选择工具（黑箭头）在文字上点击，注意不要选中刚才填入的红色边框线；⑥按下Delete键，空心字即完成。效果如下：三维文字：①按空心字步骤，做一个空心字，②然后，再新建一层，复制空心字，将其排列好，③排列完毕后，选择工具箱中直线工具，将这两层中的文字边框连接起来④再删除不必要的线段，删除后的效果如下：⑤然后将第二层的字，剪切，并在第一层上选择Edit（编辑）→PasteinPlace（粘贴到当前位置）,⑥填充上颜色，即完成。宁国汇基电脑学校授课教师：俞松松复习思考题作业上机任务理论作业：１、FlashMX2004中文本的类型有几种？分别有什么作用？他们的区别是什么？上机操作：1、练习本讲所学的特效字。2、上机操作创建文本并添加简单的效果。参教文献《网页设计与制作教程》《Flash完全自学手册》课后记（或归纳小结）本节课我们主要讲解了以下内容：1、文字工具的使用及文字属性的设置。2、文本的三种状态及各自的作用。