Goldberg1995构式语法3.

《构式：题元结构的构式语法研究》AdeleE.Goldberg(1995)Contents1.Introduction2.TheInteractionbetweenVerbsandConstructions3.RelationsamongConstructions4.OnLinking5.PartialProductivity6.TheEnglishDitransitiveConstruction7.TheEnglishCaused-MotionConstruction8.TheEnglishResultativeConstruction9.TheWayConstruction10.Conclusion主要内容1.概述理论背景、构式定义、构式特点、构式分析法优点2.动词和构式的互动2.1动词义、构式义的性质2.2动词参与者角色和构式题元角色的侧显特征2.3动词和构式的互动（相容和压制）2.4动词和构式可能存在的关系：3.构式之间的关系3.1语言组织的相关心理原则及语言的同构性和理据性3.2构式之间的理据性——“传承”3.2.1传承的普遍特征——语法信息如何储存于构式分层中3.2.2构式间的四种传承关系角色互动、意义互动1.概述：理论背景Lakoff的隐喻认知观及构式分析法Fillmore等的习语分析方案、框架语义学等Langacker认知语法的众多观点1.概述：“构式”定义修改了Langacker的定义“CisaCONSTRUCTIONiffdefCisaform-meaningpairFi,SisuchthatsomeaspectofFiorsomeaspectofSiisnotstrictlypredictablefromC’scomponentpartorfromotherpreviouslyestablishedconstructions”“…morphemeareclearinstancesofconstructionsinthattheyarepairingsofmeaningandformthatarenotpredictablefromanythingelse.”（1995：4）不可预测性构式范围扩至微观层面——构式是语言的基本单位1.概述：构式的特征体验性与抽象性1基础性与进化性2概括性与独特性3套叠性与整合性4独立性与互动性5静态性与动态性6原型性与多义性7分类性与分层性8传承性与限制性9理据性与象似性101.概述：构式语法优点构式语法优点：①减轻词库负担②符合语言习得规律避免不合理的动词意义避免循环论证语义的经济性维持组合性来自句子加工的证据支持来自儿童语言习得的证据支持2.动词和构式的互动1.What’sthenatureofverbmeaning？2.What’sthenatureofconstructionmeaning？3.Whencanagivenverboccurinagivenconstruction？框架语义学：Meaningsarerelativizedtoscene.——ChartesFillmore(1977a)名词动词动词的意义也需要框架语义知识，并且包含丰富的世界和文化的相关知识2.1动词义的性质2.1动词义的性质marry:与一个配偶举行宗教仪式，导致法律身份的变化，并愿与该配偶处于夫妻关系中，共同相处直至一方死亡。boycott:避免从某公司购买产品或服务，目的是为了表示不满或致使该公司政策改变或业务停止。Samsneezedthenapkinoffthetable.为了解释副词和附加语的分布：1.为了解释替代（preemption）或阻塞（blocking）现象2.构式的解读和翻译3.Joewalkedintotheroomslowly.*Joecareenedintotheroomslowly.eg.不会用flew(飞)代替soared(翱翔)得出正确的推论4.Sallyskippedoverthecrackintheground.(没有碰到裂缝)Sallycrowledoverthecrackintheground.(碰到裂缝)2.1构式义的性质多义性构式并非只有一个固定不变、抽象的意义，而是通常包括许多密切联系的意义这些意义共同构成一个家族。体验性每个小句层面的构式都可以看作是一个与人类经验有关的情景。如动结构式（发动者致使某物改变状态）、致使—移动构式等。(SceneEncodingHypothesis)A.中心意义：施事成功致使接受者受到受事（实际的成功转移）bring,take…造成瞬间作抛物线移动的动词：throw,toss…在某个直指方向中持续致使动词：give,pass…B.施事在条件得到满足后致使接受者受到受事：promise,owe…(与条件满足有关的给予类动词)C.施事者致使接受者收不到受事：refuse，deny…(拒绝类动词)F.施事者有意致使接受者收到受事：制造类动词bake,make…获得类动词get,grab,win…D.施事者做出动作致使受事者在未来某个时间受到受事leave,grant…(未来转移类动词)E.施事使接受者能收到受事permit,allow…(允许类动词)动词与具体的框架角色(如hander,handee,handed)相连，构式则与更加普遍的角色(如施事、受事、目标)相联。2.2动词参与者角色和构式题元角色的侧显动词义名词义动词参与者角色的侧显(profiling)•robthieftargetgoods:Jesserobbedtherich.*Jesserobbedamilliondollars.•stealthieftargetgoods:Jessestolemoney.*Jessestoletherich.构式题元角色的侧显:Everyargumentroleslinkedtoadirectgrammaticalrelations(SUBJ,OBJ,orOBJ2)isconstructionallyprofiled.(每一个被连接到直接语法关系的题元角色都在构式中被侧显)Directgrammaticalrelationsservetodistinguishcertainargumentssemanticallyand/orpragmatically.判断动词参与者角色被侧显标准：所有在句法上得到表达的参与者角色被侧显，并且仅有这些角色被侧显；判断构式题元角色被侧显标准：所有被表达为直接语法关系的题元角色得到侧显；角色互动↓语义连贯原则（theSemanticCoherencePrinciple）动词的参与者角色与构式的题元角色在语义上相容对应原则（theCorrespondencePrinciple）动词所侧显的参与者角色与构式侧显的题元角色相融合相容：CAUSE-RECEIVEagt,rec,patHANDhander，handee，handed构式压制构式题元角色→动词参与者角色增加减少：消显，切除，合并，零补2.3动词和构式的互动：角色互动和意义互动VSUBJOBJ1OBJ2CAUSE-RECEIVEagt,rec,patHANDhander，handee，handedSemSyn接口R:instancemeansHANDhanderhandeehandedRCAUSE-RECEIVEagerecpat↓↓↓↓PRED角色互动:构式和动词角色相容时•动词参与角色的隐没(UnexpressedProfiledParticipantRoles)1.消显(shading/deprofile):如被动态构式2.切除(cutting):如中动态构式*ThisbreadcutseasilybySarah.3.角色合并(rolemerging):如反身构式4.零补(nullcomplements):①不确定零补(indefinitenullcomplements):人们对其后的受事者作出很多不确定的解释Aftertheoperation,Patateanddrankallevening.Chrisdroveacrossthecountry.②确定性零补(definitenullcomplements)：人们可以根据上下文语境对受事者作出确定性解释Leefoundout[].Jowon[].意义互动类型：完全一致、部分一致、很不一致、意义相反内容具体例示转喻关系：工具、结果、条件、方式、意欲a.Hehammeredthemetalflat.(工具)b.Thetrainscreechedintothestation.（结果）c.Marybakedhersonacake.（条件）d.Shekickedherwayintotheroom.(方式)e.TomaimedatJack.(意欲)2.3动词和构式的互动3.构式之间的关系3.1语言组织的相关心理原则及语言的同构性和理据性最大理据性原则(ThePrincipleofMaximizedMotivation)无同义原则(ThePrincipleofNoSynonymy)表达能力最大化原则(ThePrincipleofMaximizedExpressivePower)最大经济性原则(ThePrincipleofMaximizedEconomy)理据性：特定构式的特征可被预测的程度性•源于Saussure：虽然词的每个部分都是一个任意的符号，但是词作为整体是有理据的。•Langacker(1987)：介于预测性和任意性之间的概念eg.scissors,pants,glasses…3.2构式之间的理据性——“传承”•源于计算机科学，用以描述数据结构，编程和知识表征系统中应用•描述语言概括的一种形式3.2.1传承的普遍特征——语法信息如何储存于构式分层中①正常传承模式(NormalModeofInheritance)C1C2正常传承模式C1C2完全传承模式Notation(标注)3.2.1传承的普遍特征——语法信息如何储存于构式分层中②多重传承模式(MultipleInheritanceModel)C2C1’C1C1’’多重正常传承模式(MultipleDefaultInheritance)3.2.1传承的普遍特征——语法信息如何储存于构式分层中③多重进入模式(Full-entryModel):多重传承过程的信息选择冲突情况动词小品词构式Hecleanedthemessup.Hecleanedupthemess.*Themessisup.动结构式Shehammeredthemetalflat.Themetalisflat.*Shehammeredflatthemetal.breakopenBreaktheboxopen.Breakopenthebox.Theboxisopen.3.2.2构式间的四种传承关系多义性连接(Ip-Links)分部性连接(Is-Links)Tomflew.(不及物构式)TomflewMarytoNewYork.(使动构式)隐喻性连接(IM-Links)“动结构式”视为“使动构式”的隐喻性扩展；Tomgavehimabook.Tomgavemeahand.例示性连接(II-Links)Thankyou!BySongLilinMay3rd,2012Goldberg（1995）1.形义配对体2.从词素到语篇3.“语言”的基本单位4.构式的特征AConstructionGrammarApproachtoArgumentStructureConstructions:5.批动词中心论６.构式有独立义，词义最小量7.V与构式的互动：角色＋意义８.多层面研究：语法、语义、语用９.隐喻认知机制与构式网络（传承）10.边缘兼中心＋构式单层性：批转换法11.上而下的整体观与框架语义学12.配价语法13.TG的动词中心论14.V的论元结构和构式的题元结构15.基于用法的模型首次用构式语法理论分析常见的题元结构，为构式成为语言基本单位