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实验一数控车编程及模拟仿真加工一、实验课时:4课时二、实验目的熟悉数控车床的操作规范，完成程序编制、输入、执行全过程，加深对加工指令的理解。三、实验内容1、熟悉数控车床的操作面板每个键、按钮的用途。2、熟悉仿真软件的功能。3、利用仿真软件模拟数控车床实际操作过程，使学生掌握数控车床的操作规范。4、对给定的工件编制加工程序，进行仿真模拟加工，使学生加深对加工指令的理解。四、实验设备与器材数控机床仿真模拟软件、微机房。五、实验要点1、介绍仿真软件的功能，使学生对仿真软件有一初步了解。2、利用仿真软件，介绍数控车床操作面板，掌握按键、按钮的功能。3、借助仿真软件，介绍数控车床的操作规范，使学生养成规范操作的习惯。4、利用课堂学习的指令对给定的工件（如下图）进行编程,并进行仿真加工,观察其走刀路径是否正确,分析原因并进行改正.通过观察,使学生感性地了解加工指令的功能,对车削加工过程建立初步的概念。六、思考题：1、简述数控车床试切法对刀的过程。2、编写上图的加工程序。实验二加工中心编程及模拟仿真加工一、实验课时:4课时二、实验目的熟悉数控铣床的操作规范，完成程序编制、输入、执行全过程，加深对加工指令的理解。三、实验内容1、熟悉数控铣床的操作面板每个键、按钮的用途。2、熟悉仿真软件的功能。3、利用仿真软件模拟数控铣床实际操作过程，使学生掌握数控车床的操作规范。4、对给定的工件编制加工程序，进行仿真模拟加工，使学生加深对加工指令的理解。四、实验设备与器材数控机床仿真模拟软件、微机房。五、实验要点1、介绍仿真软件的功能，使学生对仿真软件有一初步了解。2、利用仿真软件，介绍数控车床操作面板，掌握按键、按钮的功能。3、借助仿真软件，介绍数控车床的操作规范，使学生养成规范操作的习惯。4、利用课堂学习的指令进行编程,并进行仿真加工,观察其走刀路径是否正确,分析原因并进行改正。通过观察,使学生感性地了解加工指令的功能,对加工过程建立初步的概念.六、思考题：1、简述加工中心确定G54的过程。2、编写上图零件的加工程序。实验三数控编程后置处理实验一、实验课时:2课时二、实验目的了解后置处理的目的，掌握正确修改后置处理文件的方法，能正确处理加工程序，满足不同机床的要求。三、思考题1、后置处理的目的是什么？2、数控加工编程的主要内容有哪些？3、数控铣床由哪些部分组成？数控装置的作用是什么？实验四数控车、数控铣、线切割手工编程实验一、实验课时:2课时二、实验目的能运用所学的数控车床、数控铣床、线切割机床的基本指令，正确分析的简单零件的加工工艺，手工编制该零件的加工程序。三、实验内容1、以简单实例讲述数控车床常用指令及编程。2、以简单实例讲述数控铣床常用指令及编程。3、以简单实例讲述线切割机床常用指令及编程。四、思考题（1、2题任选一题）1、编制如练习一零件的车削加工程序。2、编制如练习二零件的铣削加工程序。3、编制如练习三零件的线切割加工程序。练习一练习二练习三实验五数控线切割加工实验一、实验课时:2课时二、实验目的了解电火花线切割加工的基本原理，能正确运用线切割编程指令编制简单零件的加工程序，并能根据所编写的程序加工出零件。三、思考题1、试比较数控线切割与数控车削或铣削的异同。2、简述电火花线切割加工的原理。3、编写如下图示零件的加工程序。（程序中明确指出编程原点、穿丝点、起割点、结束停留点的位置）实验六数控加工及对刀实验一、实验课时:2课时二、实验目的了解数控加工的全过程，根据调试好的程序加工出合格的产品。三、思考题1、数控机床操作步骤。2、定位装置和夹紧装置的作用是什么？3、说明每次启动系统后要进行“回零”操作的原因。4、什么叫粗、精加工分开？它有什么优点？