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学习能力综合测评试卷第一部分智力因素一、请您用手指按1-25的顺序依次指出其位置，同时诵读出声。请自己记录完成时间。二、下图A、B、C、D、E中，哪一幅可以和左图拼出一个完整的三角形来？三、请以一秒间隔大声读出每组数字，然后盖住数字，把你所记住的数字填在答题卡上。现在要把数字的顺序倒过来写。四、请从以下4个词语中任选2个，写一个完整的句子：墨水、天空、抽象、基础五、给“日”字加一笔，变成另外一个字，给您一分钟的时间，看看您能写出多少个字来？第二部分非智力因素请仔细阅读问卷中的每一个题目，并与自己的实际情况相对照。若觉得相符，就在题目后的括弧里打个“∨”号，不相符合则打个“×”号。一、学习动机1、如果别人不督促我，我极少主动地学习。（）2、当我读书时，需要很长时间才能提起精神。（）3、我一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。（）4、除了老师指定的作业外，我不想再多看书。（）5、如有不懂的，我根本不想设法弄懂它。（）6、我常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。（）7、我迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。（）8、我常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。（）9、为了及时完成某项作业，我宁愿废寝忘食、通宵达旦。（）10、为了把功课学好，我放弃了许多你感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。（）11、我觉得读书没意思，想去找个工作做。（）12、我常认为课本上的基础知识没啥好学的，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。（）13、只在我喜欢的科目上狠下工夫，而对不喜欢的科目放任自流。（）14、我花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。（）15、我把自己的时间平均分配在各科上。（）16、我给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。（）17、我几乎毫不费力就实现你的学习目标。（）18、我总是同时为实现几个学习目标而忙得焦头烂额。（）19、为了对付每天的学习任务，我已经感到力不从心。（）20、为了实现一个大目标，我不再给自己制定循序渐进的小目标。（）二、学习兴趣1、我认为学习是件苦差事。（）2、我学习只是为了父母。（）3、一上课，我就无精打采。（）4、我上课注意力不集中，常常走神。（）5、我盼望早点离开学校，以求得解脱。（）6、按由高到低的顺序排列出你对各科的学习兴趣并分别写出相关原因。三、情绪情感1、每到一个新地方，我很快乐就能和别人成为朋友。（）2、我喜欢和同学在一起，从中我能体会到交流的快乐。（）3、在与他人交流时，我能够清晰明白地表达自己的想法。（）4、我很喜欢参加学校集体活动，我觉得这是交朋友的好机会。（）5、和陌生人相处，我常无话可说，感觉自己很拘谨。（）6、越是人多的地方，我越感到紧张不安。（）7、我怕当众发言，感觉那时自己的心都要快跳出来了。（）8、我和别人争吵时，不知道该如何辩解。（）四、意志力1、碰到不顺利的事情，我会烦躁很久。（）2、只要与某个同学发生了摩擦，我就不再理睬他了。（）3、遇到不顺心的事很长时间都会沉默不语。（）4、我的情绪容易随碰上境遇的变化而大起大伏。（）5、没有人理解我，在我烦闷时别人很难使我高兴起来。（）6、我有很多学习计划，都是因为自己的原因而不能完成计划。（）7、我常常前一天制定的学习计划，第二天却又不想做了。（）8、我的作息时间常常因为自己一时的情绪而变化。（）9、我做事情喜欢先做简单的，困难的问题能拖就拖，不能拖时就马马虎虎完成。（）10、我做事总是心血来潮，不能坚持到底。（）五、天赋评价在下述每一题目中，选择你所擅长的项目（多选题），在前面的方框中打“∨”。1、（）在心中演奏音乐（）演奏乐器（）吹口哨或哼小曲（）保持旋律和节奏（)唱歌（）学习演奏新乐曲（）收集唱片和磁带（）记忆歌曲（）编写歌曲（）作曲2、（）运用数字（）下象棋或国际象棋（）科学或数学项目（）擅用金钱（）用电脑（）做实验（）解逻辑迷津（）用计算器（）解数学题（）在心中玩数字游戏3、（）推测故障原因（）安装东西（）拆卸组装（）发明（）开机器（）保养车子（）做东西（）了解工作原理（）在手边放着工具（）做日常家用修理4、（）拼写（）阅读（）谈话（）编写或讲述故事（）记忆名字和故事（）猜字谜（）用词语思考（）写计划和提纲（）解释想法()阅读时获得要点5、（）绘图或复制图形图样（）形象思考（）玩拼图或迷宫（）记忆看到的事物（）看地图或图表（）知道东西放置的地点（）有方位感（认路）（）绘画（）随意写画(）创造一个想象的世界6、（）排球，篮球或网球（）跳舞（）骑车，滑冰，户外活动（）打字或缝纫（）徒步走或跑步（）打锤或拉锯（）做模型或手工（）滑水板，滑雪板，滑雪（）游泳或冲浪（）工工整整地写字7、（）独自一人待着（）发表自己的意见（）保持独立（）注意自己的优点（）照顾自己（）有嗜好（）有主见（）自己做事（）思考自己的生活（）为自己要做的事做计划8、（）交朋友（）帮助别人（）集体游戏或小组活动（）公平（）照看孩子（）平息争论（）理解别人（）与人相处融洽（）解决人际矛盾（）主持会议或领导小组活动六、感知模式1、我喜欢（）A、听故事B、看电影C、户外活动2、我最喜欢的记忆方式（）A、对自己反复的说B、在脑海里构思图像C、动手做3、当我思考时（）A、我自言自语B、我在脑海里过电影C、我需要来回走动4、通常（）A、我记住人们说的话B、我留心事情看上去的样子，我喜欢色彩和图样C、我经常玩桌上的物品或是在口袋里玩硬币或钥匙5、我习惯于（）A、听B、看C、做七、环境需求当你在下列哪种环境中学习效果最好？请在相应题目前打勾。1、环境声音（）A、安静B、噪音C、音乐D、人们的谈话声2、身体姿势（）A、坐在书桌旁B、坐在地板上C、躺在床上或沙发上3、交互作用（）A、自己单独关在房子里B、与安静的人在一起C、在教室与同学在一起D、旁边有人谈话或做事E、与宠物在一起4、环境光线（）A、明亮的光线B、暗淡的光线C、阳光（户外）D、从窗户射入的光线E、任何光线八、学习方法1、在某些主要学科或某一门学科中，我认为特别重要的或特别难学的章节，我总争取做预习（在课前或前一晚上）。（）2、我平时没有订什么学习计划，及时是寒暑假期间或复习迎考阶段也是这样。（）3、我阅读课本或其他读物时，我很少用红蓝笔或其他笔划线，做记号。（）4、学习时，我时常把教材内容分析为若干部分或若干要点。（）5、我一般是没有先复习功课，就动手做作业。6、做作业时碰到难题，我常常找其他人帮助解决，免得自己花太多时间去琢磨。（）7、我平时没有时间去复习每门功课，一般都是老师要考哪一科时我才去复习哪一科。（）8、听老师讲解一种知识时，我自己往往还联想起与此有关的一些知识或事例。（）九、应试能力测试1、你对考试成功的祈求十分强烈，但考试成绩却适得其反。（）2、你认为考试有很大的偶然因素。（）3、在重大考试中，你总觉得自己的能力水平没能发挥出来。（）4、对不感兴趣的科目，尽管你做过很大的努力，但考试成绩总是不理想。（）5、你认为考试失败的原因与家人对你的压力太大有关。（）6、你心里想考试不能输给某位同学，可事实上考试成绩你总不如他。（）7、你认为自己的能力无法提高，因此再努力也是枉费心机。（）8、你常因考试失败而遭到家长与老师的无情责骂。（）9、你经常看错题目的要求，做了半天，最后还得重新返工。（）10、你是否常因时间计划不好，而把考卷后面对你容易的一些题目耽误。（）十、学习能力测试1、我上课总是跟不上，很难跟上。（）2、在考试中遇到难题我总是感到无能为力。（）3、我平常考试成绩不好，并不是因为我学习能力差，而是因为我考前没有用功。（）4、同学们认为我的学习能力不够好，我并不这样认为，我比他们的成绩差，只不过是基础比他们差，只要我努力，我会赶上他们的。（）5、我总觉得作业对我来说很难。（）6、在学习上我没有自信心，所以也总提不起精神。（）十一、学习心态测试1、我不喜欢参加学校的课外活动。（）2、感到人们对我不友好，不喜欢我。（）3、我学习劲头时高时低。（）4、我对现在的学校生活感到不太适应。（）5、我不适应老师的教学方法。（）6、父母、老师对我不公平。（）7、我感到学习负担很重，讨厌上学。（）