HB2009-2010学年下期教学质量调研测试高一语文

HB2009-2010学年下期教学质量调研测试高一语文本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，全卷共有七个大题，21个小题，满分150分；另有附加题20分。考试时间120分钟。【注意：请把答案填写在“答题卷”上】第I卷（共30分）一、（12分，每小题3分）1、下列各组词语中，字音字形都正确的一项是A、伶俜(pīng)载(zǎi)笑载言剽掠钩心斗角B、金钏(chuàn)强聒（guō）不舍瞋视蘖根祸胎C、诋诮(xiāo)好逸恶(wù)劳踯躅老态龙肿D、馄饨(tun)雕栏玉砌(qì)韶光春光融融2、下列各项中，加点的成语使用正确的一项是A、他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉．．．．。B、王大妈有五个儿女，一辈子推燥居湿．．．．，如今的她可以安享晚年了。C、刘关张桃园三结义，作为总角之．．．交．，千百年来，他们感动了无数的人。D、这件事对于我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻间变成一块一文不名．．．．的瓦片。3、下列各句中，没有语病的一项是A、卫生部公布的《2008年我国卫生改革与发展情况》表明，我国目前已经有至少10亿余人享受到基本医疗保障。B、报告指出，中国的发展不仅为世界经济的发展和人类文明进步做出了重大贡献，而且使中国人民稳定地走上了富裕安康的道路。C、在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉都是至关重要的，它是决定交际成败的关键。D、人脑库的建立，标志着人类对脑科学的探索、对人脑生理和病理的研究进入了崭新的水平。4、填人下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是狂妄自大的民族不喜欢聆听，___________，___________；闭关自守的民族不喜欢聆听，___________，___________；急功近利的民族不喜欢聆听，___________，___________。因此，只有喜欢聆听的民族，才是富有智慧的民族。①他们只会穷兵黩武②浮躁和短视制约了他们的见识③他们只会浅尝辄止④贪欲和傲慢遮挡了他们的视线⑤他们只会坐井观天⑥浅陋和愚昧妨碍了他们的进取A．③④①②⑤⑥B．①④⑤⑥③②C．⑤⑥①④③②D．①④③②⑤⑥二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5-7题。地震预测地震预测的科学前提是认识地震孕育和发生的物理过程，包括地球介质物理、力学性质的异常变化。但是人类对地震成因和地震发生的规律还知之甚少，主要是因为地震是宏观自然界中大规模的深层的变动过程，不同于实验室中单纯的可控条件下进行的样品试验，其影响因素过于复杂，还可能有人类未知的因素存在。人们所能做的是在地面上观测某些物理量，这种观测通常是不完全的和不完善的。在当代科学技术条件下，人们还不能深入地球内部直接或间接观测深层介质的物理状态，因为测量过程本身就将打破原有的状态。而所能观测的物理量异常变化是否与地震的发生真正相关还不能确知。这就是地震预测研究所以进展缓慢的真实原因。地震预测研究有三种不同的思路:一、地震地质。地震发生在地壳中上层，故认定地震应属于地质过程。研究已发生的大地震的地质构造特点，应有助于今后判定何处具备发生大地震的地质背景。但有些地震发生前，地质构造往往不甚明朗，震后才发现有某个断层，认为与地震有关。二、地震统计。对过去已发生的地震，运用数理统计方法，从中发现地震发生的规律，特别是时间序列的规律，根据过去以推测未来。此法把地震问题归结为数学问题。因需要对大量地震资料作统计，研究的区域往往过大，所以判定地震的地点有困难，而且外推常常不准确。三、地震前兆。地震是地球介质的破裂，故认定地震应属于物理过程。观测地球物理场各种参量以及地下水等异常变化，可能找到有用的地震前兆。前兆研究中的最大困难是，观测中常遇到各种天然的和人为的干扰，而所谓的前兆与地震的对应往往也是经验性的。尚未找到一种普遍适用的可靠的前兆。以上3种思路都有片面性，都不能独立地解决地震预测问题。实际采取的是综合的办法，把3种不同思路所得放在一起对比参照，力求对未来的地震活动作出估计。地震预测是世界难题，第一，地球的不可入性。大家知道上天容易入地难，我们对地下发生的变化，只能通过地表的观测来推测；第二，地震规律的复杂性。通过专家多年的研究，现在逐渐认识到地震孕育、发生、发展的过程十分复杂，在不同的地理构造环境、不同的时间阶段，不同震级的地震都显示出相当复杂的孕律过程；第三，地震发生的小概率性。大家可能都感觉到，全球每年都有地震发生，有些还是比较大的地震。但是对于一个地区来说，地震发生的重复性间隔时间是很长的，几十年、几百年甚至上千年。而进行科学研究的话，都有统计样本，而这个样本的获取，在有生之年都非常困难。由于地震预测作为一个世界性科学难题，全世界都在努力研究地震预测，探索地震预测的有效途径，但就现在来说，不管国内还是国际上，还很难完全准确地预报地震。一次真正的有社会显示度的预报意见必须给出未来地震的时间、地点和震级，即时空强三要素，一种实用的预报方法必须具有较高的准确率。5．以下不属于．．．“地震预测研究进展缓慢的真实原因”的一项是A．地震是宏观自然界中大规模的深层的变动过程，不同于实验室中单纯的可控条件下进行的样品试验，其影响因素过于复杂，还可能有人类未知的因素存在。B．人们所能做的是在地面上观测某些物理量，这种观测通常是不完全的和不完善的。C．在当代科学技术条件下，人们还不能深入地球内部直接或间接观测深层介质的物理状态，因为测量过程本身就将打破原有的状态。D．所能观测的物理量异常变化是否与地震的发生真正相关还不能确知。6．在地震预测研究中，实际采取的办法是A．研究已发生的大地震的地质构造特点的地震地质法。B．观测地球物理场各种参量以及地下水等异常变化的地震前兆法。C．对过去已发生的地震，运用数理统计方法，从中发现地震发生的规律，特别是时间序列的规律的地震统计法。D．把以上三种不同思路所得放在一起对比参照的综合预测法。7．下面是对原文的理解与说明，说法有误的一项是A．地震预测是世界难题，是因为地球的不可入性、地震归律的复杂性、小概率性等因素。B．地震发生的重复性间隔时间是很长的，几十年、几百年甚至上千年。C．全世界都在努力研究地震预测，探索地震预测的有效途径，是因为地震预测是一个世界性科学难题。D．一次真正的有社会显示度的预报意见必须给出时空强三要素，这三要素是：未来地震的时间、未来地震的地点、未来地震的震级。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8-10题。刘安世，字器之。父航，终太仆卿。（安世）登进士第，不就选，从学于司马光，咨尽心行已之要。光教之以诚，且今自不妄语始。迁．起居舍人，兼左司谏，进左谏议大夫。安世仪状魁硕，音吐如钟。初除．谏官，未拜命，入白．母曰：“朝廷不以安世不肖，使在言路。倘居其官，须明目张胆，以身任责。脱．有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而．弗得，汝幸居此地，当捐身以．报国恩，正得罪流放，无问远近，吾当从汝之．所。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶持．．公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。家居未尝有惰容，久坐身不倾倚。作字不草书，不好声色贷利。其忠孝正直，皆则像司马光。年既老，群贤调丧略尽，岿然独存，而名望益重。梁师成用事，心服其贤，求得小吏吴默尝趋走前后者，使持书来，啖以即大用。默因劝为子孙计，安世笑曰：“吾若为子孙计，不至是矣。吾欲为元全人，见司马光于地下。”还其书不答。（《宋史》）卷三百四十五）（注：元，宋哲宗年号。）8、对下列加点词语的解释，不正确的一项是A、迁．起居舍人，兼左司谏迁：升官B、初除．谏官，未拜命除：免职。C、脱．有触忤，祸谴立至脱：如果D、正色立朝，扶持．．公道扶持：主持9、下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是A、汝父平生欲为之而．弗得始而．惨焉，久而安焉B、当捐身以．报国恩以．文学大有名，号称得人C、入白．母曰“朝廷不以安世不肖…”修顿首再拜白．司谏足下D、吾当从汝之．所师道之．不传也，久矣10、下列叙述，不符合原文意思的一项是A、初任谏官尚未接受任命时，刘安世认为任谏官要有胆识，敢于伸张正义而无所畏惧，这样容易惹祸遭贬，因此禀告母亲，不愿就职。B、刘母认为谏官是天子的重臣，其夫生前竭尽全力而没能做好，鼓励其子捐身以报朝廷大恩。C、刘安世任谏官多年，敢于主持公道，朝廷之上人人敬畏，到了老年，名望更加显赫。D、本文三次提到司马光，目的是写刘安世在司马光的教诲和精神感召下，捐身报国，是一个忠孝正直的道德完美的人。第Ⅱ卷（共120分）四、（23分）11、把下列句子翻译成现代汉语。（10分）（1）梁师成用事，心服其贤，求得小吏吴默尝趋走前后者，使持书来，啖以即大用。（6分）（2）生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（4分）12、阅读下面一首清诗，然后回答问题（8分）秋海棠袁枚小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。暗中自有清香在，不是幽人不得知。（注：袁枚，三十多岁以后不再出仕，过了几十年悠游林泉山野的闲适生活。）（1）诗人笔下的秋海棠具有哪些特征？请概括回答。（4分）（2）本诗运用了什么表现手法？请结合三四句作简要分析。（4分）13、补写出下列名篇名句中的空缺部分（任选一题，5分）（1）亦余心之所善兮，___________。（屈原《离骚》）故不积跬步，_________；不积小流，_________。（荀子《劝学》）___________，而后人哀之；________，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）（2）______________，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）暧暧远人村，______________。狗吠深巷中，______________。（陶渊明《归园田居》）爱秋来时那些：和露摘黄花，______________，______________。（马致远《双调·夜行船·秋思》）五、（22分）阅读下面的文字，完成14-17题。孩子，我为什么打你（有删改）毕淑敏有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你最小最小的时候，我不曾打你。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都毫无建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可