logo语言教案

logo语言教案第一节、Ｌｏｇｏ语言概述教学目的：１、通过学习使学生认识Ｌｏｇｏ语言。２、提高学生学习计算机语言的兴趣。教学重点：认识Ｌｏｇｏ语言并提高兴趣。教学难点：提高学生兴趣。教具准备：ＰＣＬｏｇｏＶ４·０课时安排：１课时。教学过程：（一）导入谈话：今天我们学习新的计算机知识。（二）新授１、指导学生认识计算机语言。讲述：人类有人类的语言，计算机也有计算机的语言，只不过人类不能够很容易地看懂计算机语言。计算机语言也分为好几类，包括机器语言、汇编语言、高级语言。２、指导学生认识Ｌｏｇｏ语言。讲述：Ｌｏｇｏ语言是高级语言的一种，它使用了人类能够看得懂的语言来控制计算机，因此适合人类学习和使用。又因为它是一种绘图语言（海龟作图），所以有很大的趣味性，更适合于小学生学习。３、指导学生认识ＰＣＬｏｇｏ编译平台。（１）讲述：计算机只懂得机器语言，要想让它也明白Ｌｏｇｏ语言，就要有一种软件充当翻译官，这就是编译平台。（２）演示并解说编译平台。（３）初步学习下列命令，并使用它来画一些简单的图形。ＳＴＦＤＲＴＬＴＢＫＨＴＤＲＡＷＨＯＭＥＢＹＥ（三）总结总结学习内容。第二节、ＰＣＬｏｇｏ使用基础教学目的：１、通过学习使学生更好地掌握ＰＣＬｏｇｏ编程工具。教学重点：ＰＣＬｏｇｏ的使用方法和信息。教学难点：错误信息。教具准备：ＰＣＬｏｇｏＶ４·０课时安排：１课时。教学过程：（一）导入１、复习旧知识，包括：什么是Ｌｏｇｏ？Ｌｏｇｏ可以做什么用？上节课提到等各种命令各有什么用途？练习使用命令。２、谈话：今天我们继续学习。（二）新授１、指导学生认识计算机屏幕在图形方式下的工作结构。讲述：我们的计算机在ＤＯＳ方式下工作时是以２４＊８０分辨率显示的，而在图形方式下（ＰＣＬｏｇｏ）是以６４０＊４８０分辨率显示的。２、介绍如何使用ＰＣＬｏｇｏ得全屏工作方式。讲述：使用下面的命令可以控制命令条的隐藏和显示。ＦＵＬＬＳＣＲＥＥＮ（Ｃｔｒｌ＋Ｆ）ＳＰＬＩＴＳＣＲＥＥＮ（Ｃｔｒｌ＋Ｓ）３、关于超出屏幕范围的问题。讲述：如果超出屏幕范围，会从屏幕的另一边继续出现。（三）练习（四）总结总结练习和学习情况。第三节、启动、用户主屏和退出教学目的：知道计算机的三种语言，LOGO是一个高级语言，开发者和特点。教学重点：LOGO主屏幕组成。教学措施：讲授法练习法教学过程：一、组织教学学习计算机，不学习编程语言那最多是一个优秀的使用者，永远也成不了老鸟。而LOGO语言是众多编程语言中最简单的一种，它连小学四五年级的学生都能学好，虽然简单，但大多数的编程思路都有所体现，因此，学会LOGO其它语言就会事半功倍。在升学考中2000年，与LOGO语言有关的题占40分比重很大。希望大家从第一节课开始就认真学习，把它学好。二、讲授新课1、计算机的语言：计算机象人一样有自己的语言，即机器语言，它们是用一串二进制数来表示的。机器语言对于人来说太不方便。因此人们设计出用助记符来写的语言：汇编语言。在运行时计算机会把这些符号翻译成机器语言，然后把运行结果再翻译回来。MOVAX，3024hADDAX，23h汇编语言它不符合人们自己的语言习惯，同时很不方便，因此人们设计出很多高级语言：BASIC系列C语言系列、LOGO语言LISP语言PASCAL-DEPHI系列。LOGO语言是1968年由美国麻省理工学院人工智能实验室在LISP语言的基础上开发的，特点：直观性；会话性；递归性；模块化的程序结构和丰富的数据类型。我们要学的是WINDOWS版的LOGO2、LOGO语言的安装LOGO语言程序只有1.2M只需将文件夹直接拷贝到硬盘上即可文件夹一般为LOGOW，如果在学校的机器中没发现LOGO语言，就上对等网在教师机上找到文件夹，复制过去即可。3、LOGO语言的运行：与运行其它程序是一样的，找到LOGOW文件夹，进入后双击LOGOW文件即可。也可在桌面上建立一个快捷方式。利用快捷方式运行。4、用户主屏：运行LOGOW后进入LOGO窗口，如图1.2(295)与其它窗口一样它有标题栏，菜单栏、工具栏、状态行，不同的时，其内有两个子窗口：图形窗口和文本窗口，图形窗口（GRAPHICS）进行绘图，文本窗口（LISTERNER）输入LOGO命令。5、LOGO的退出：一般关闭窗口方法（七种）都可用于此。三、总结语言：两个问题语言的种类和LOGO的产生及特点LOGO语言的启动和关闭。用户主屏的各部名称。四、巩固练习：课后习题五、课后回顾：第四节、关闭一、语言1、种类2、LOGO语言的产生和特点二、安装和启动三、用户主界面：1、图形窗口文本窗口第二节简单的绘图方法（一）教学目的：掌握DRAW、CS、CT、FD、BK、LT、RT和PR命令，命令的规则教学重点FD、BK、LT、RT命令的运用。程序的阅读教学措施：讲授法教学过程：一、组织教学二、复习提问（提问的学生必须会，否则要求其到办公室）1、计算机语言有哪几类？2、例举出三个高级语言。3、LOGO语言的特点？4、WINLOGO中主界面有哪些部件？三、新课1、母位和海龟方向*母位：也称初始位置，即海龟在屏幕中心，龟头向上。海龟方向：龟头所指的方向。2、命令：第一组：窗口整理命令①*DRAW（初始化命令）功能：清除绘图区的图形，海龟回到母位，其它设置回到缺省状态（默认、初始状态）②*CLEARSCREEN（CS清除图形命令）功能：清除绘图区的图形，海龟回到母位注意：用在绘制新图时的第一句③CLEARTEXT（CT清除文本命令）功能：清除文本窗口中的文字*第二组：简单的绘图命令④FORWARD（FD前进命令）格式：FD步数功能：使海龟向前走指定步数⑤BACK（BK后退命令）格式：BK步数功能：（学生回答）⑥LEFT（LT左转命令）格式：LT角度功能：使海龟头左转指定角度⑦RIGHT(RT右转命令)格式：RT角度功能：使海龟头右转指定角度第三组计算⑧PRINT（PR）显示运算结果命令格式：PR算数表达式功能：显示运算结果命令书写规则：命令之间、参数之间必须用空格分开；多个命令可写在一行之中；回车后运行该命令。练习一1、说出下面命令的功能并绘出图来CSFD80RT90FD60LT90FD100BK180CSRT90FD120BK60LT90FD50RT90FD40BK80DRAWFD60RT90FD60RT90FD60RT90FD60RT902、长方形长为30宽60让学生用汉语说如何画再还原成LOGO命令。DRAWFD30RT90FD60RT90FD30RT90FD60RT903、正三角形边长为60让学生用汉语说如何画，再还原成LOGO命令DRAWFD60RT120FD60RT120FD60RT120角度的得出是难点四、作业：课后习题1231、CSFD60LT90BK50FD100RT120FD100RT120FD100RT120考试题（见小黑板第五节基本绘图命令（三）时间：课时：教学目的：掌握STAMPRECTSTAMPOVALSETPCSETBGFILL命令，掌握LOGO命令的一般编辑方法。教学重点：STAMPRECT和STAMPOVAL命令教学过程：一、复习1.DRAWFD50RT90FD75LT90FD50HOMEHT2、画一个等距等长的直线。二、新课1、STAMPRECT长宽（画矩形）水平方向为长，竖直方向是宽海龟画完之后处在矩形的左下角且保持原方向CSSTAMPRECT3060STAMPRECT3030HT2、（STAMPRECT长宽“TRUE）以画笔色添充3、STAMPROVAL横纵（画椭圆）以海龟所在位置为中心画完后海龟在椭圆的中心点，且保持原方向4、（STAMPROVAL3050“TRUE）以画笔色画实心4、SETPC数值（0-15设置画笔颜色）如：画一个红色的实心圆5、SETBG数值（0-15设置背景色）6、FILL（以画笔色填充一个封闭图形）必须使海龟处于一个封闭图形内部。例：画一个蓝色实心三角形7、文本窗口的编辑删除：退格DELETE（DEL）插入：输入文字改写：INSET光标变高粗，输入三、练习1、P3112、上机作业第六节、用重复命令绘图的方法教学目的：掌握用REPEAT命令画圆和组合线等简单图形的方法，利用REPEAT命令绘有一定规律的简单图形。教学重点：绘圆的公式及绘制各种角度的弧。教学过程：一、组织教学二、引言REPEATN[FD边长RT360/N]公式是画什么图形的？三、新课当正多边形的边数足够大时，我们看起来这个多边形就象一个圆。边数越多越接近。而LOGO最多只能画360边形，因此，把360边形看成是圆形公式为：REPEAT360[FDDRT360/360]D是360边形的一个边的长度，而360*D就是周长也就是圆的周长。D=2＊PI＊R／360REPEAT360[FD2*PI*R/360RT360/360]RT和LT的区别是圆在海龟的哪一侧。练习：画一个半径为30的圆。画半径为40的两上对称圆。画弧：弧的度数与圆的公式中谁有关？REPEAT弧的度数[FD2*PI*R/360RT360/360]练习：画半径为60的70度的弧。画三分之一圆弧。画重复图形：米字：利用重复命令画图形关键是找对重复的是什么图形。很明显这里是一条线。8次，每次都要使海龟移到下一个图形的起始点：FD50BK50RT45REPEAT8[FD50BK50RT45]练习：万字练习题（319）第七节、语言重复绘图命令（二）教学要点：当多边形的边很大时，就可以看成是圆。公式：圆：常用公式：REPEAT360[FD2*PI*R/360RT1]通用公式：REPEATN[FD2*PI*R/NRT360/N]R是圆的半径PI表示圆周率取值为3.14例：画一个半径为30的圆方法一：REPEAT360[FD2*PI*30/360RT1]方法二：REPEAT90[FD2*PI*30/90RT360/90]圆弧：M分之一弧：REPEATN/M[FD2*PI*R/NRT360/N]例：画一个三分之一弧REPEAT360/3[FD2*PI*50/360RT1]M度圆弧：REPEATM[FD2*PI*R/NRT360/N]例：画一个60度的弧REPEAT60[FD2*PI*30/360RT1]在公式中重复次数与RT后面的角度之积即为所画弧的度数。旋转的图形：一个图形围绕一个中心相隔相同的角度排布一周REPEAT支数[画一支图形回到中点转到另一支的角度]例：画右图分析：这一个图形即为一条直线共有8支每支间隔360/8度repeat8[fd70bk70rt360/8]上机作业：思考：用重复命令画圆与用画椭圆命令画圆后海龟的位置。根据命令画出图形1）REPEAT360[FD1RT1]2）REPEAT180[FD1RT2]3）REPEAT180[FD1RT3]4）REPEAT180[FD2*PI*50/360RT1]5）REPEAT120[FD2*PI*50/360LT1]6）REPEAT60[FD2*PI*50/180RT2]7）fd100rt90repeat360[fd2*pi*10/360lt1]lt90bk1008）drawstampoval8080repeat8[pufd75pdbk20pubk55pdrt45]9)DRAWREPEAT4[FD40RT90FD40RT90FD40LT90]10)DRAWREPEAT4[FD40RT90FD40RT90FD80RT90]11)REPEAT5[FD20RT90FD20LT90]HOME12）REPEAT36[RT5FD10RT5]REPEAT36[LT5FD10LT5]根据图形或要求写出命令1）画出半径为50的圆2）画出半径为50的120度的弧书中P319第二题的四个图形第八节、第九节用重复命令绘图的方法三教学目的：掌握用LOGO的REPEAT命令嵌套的形式画一些简单的组合图形的方法。教学重点：画花和叶的方法，渗透逐级细分的程序设计思想；教学难点：需要较高的抽象能力和新的程序设计思想教学过程：一、组织教学二、复习：1、画一个半径为60的圆2、画一个米