M6unit1语法学案

2011-2012年第一学期高二英语导学案编制人王宏修马红霞审核人王宏修1Class:_______group:_________Name:________组内评价：________教师评价______Book6unit1语法导学案【使用说明及学法指导】1.自学：学习虚拟语气的用法。2.A层完成以下内容，并做到背诵自学成果。B层可结合自学完成以下内容并掌握用法。C层要理解讲义大意及细节。3.必须记住讲义上出现的短语句子，掌握语法的结构方法。4.语法要求：1)学案上出现的短语句子要在课文中划出，重点理解掌握。2)出现的问题要用不同颜色的笔标注。3)难于理解的句子要做好标注，和同学交流。仍未解决的用问号标出，等待解决。【学习目标】1.学习掌握本单元语法虚拟语气。2掌握语法用法，并进行语法运用。3通过学习，培养发现问题，分析问题，解决问题的能力。4.自主学习，合作探究，激情参与，快乐学习。【预习案】1、虚拟语气用于条件状语从句中（1）表示与现在事实相反的假设，条件状语从句中的谓语动词用“过去式（be动词的过去式用were）”，而主句中的谓语动词用“would/should/could/might+动词原形”。如：IfIwereaboy,Iwouldjointhearmy.Ifthehadtime,sheshouldgowithyou.（2）表示与过去的事实相反，条件状语从句中的谓语动词用过去完成时，主句中的谓语动词则用“would/should/might/could+have+过去分词”。如：Ifhehadtakenmyadvice,hewouldhavesucceededinthecompetition.（3）表示与将来事实相反，条件状语从句中的谓语动词一般过去时或should(wereto)+动词原形，而主句中的谓语动词则用would/should/could/might+动词原形。如；Ifitweretoraintomorrow,thefootballmatchwouldbeputoff.（4）当条件状语从句表示的行为和主句表示的行为所发生的时间不一致时，动词的形式要根据它所表示的时间作相应调整。如：Iftheyhadworkedhard,theywouldbeverytired.(从句说的是过去，主句指的是现在)以下表格是虚拟语气用于条件状语从句中时，主句和从句谓语动词的形式：条件状语从句主句与过去事实相反had+过去分词should/would/could/might+have+过去分词与现在事实相反一般过去时(be用were)would/should/could/might+动词原形与将来事实相反一般过去时+动词原形should+动词原形wereto+动词原形Would/should/cold/might+动词原形有时侯在使用时可省略if,句子则可换成下列形式，即“were/had/should+主语”。如：WereIaboy,Iwouldjointhearmy.Hadhetakenmyadvice,hewouldhavesucceeded.Wereitnotfortheexpense,IwouldgotoBritain.2、虚拟语气用于名词性从句（1）虚拟语气在宾语从句中的运用。学习方法引导Task1．熟读虚拟语气用法。2.找不不明白的知识点。并做到小组讨论并质疑2011-2012年第一学期高二英语导学案编制人王宏修马红霞审核人王宏修2①“wish+宾语从句”表示不能实现的愿望，译为“要是……就好了”等。表示现在不能实现的愿望，从句中的谓语动词用一般过去时；表示将来不能实现的愿望，从句中的谓语动词用“would/could+动词原形”；表示过去不能实现的愿望，从句中的谓语动词用“had+过去分词”或“could(should)+have+过去分词”。如：Iwishitwerespringalltheyearround.IwishIhadknowntheanswer.IwishIcouldflylikeabird.②在表示建议、要求、命令等的动词suggest、advise、propose、demand、require、insist、request、command、order等后的宾语从句中，谓语动词用should+动词原形或是动词原形。如：Shesuggestedwe(should)leavehereatonce.Thedoctororderedsheshouldbeoperated.（2）虚拟语气在同位语从句和表语从句中的运用。作表示建议、要求、命令等的名词advise、idea、order、demand、plan、proposal、suggestion、request等的表语从句和同位语从句，从句中的谓语动词用“（should）+动词原形”。如：Hissuggestionthatwe(should)gotoShanghaiiswonderful.Myideaisthatthey(should)pay100dollars.（3）虚拟语气在主语从句中的运用。在主语从句中，谓语动词的虚拟语气用“should+动词原形”的结构，表示惊奇、不相信、理应如此等。如：Itisnecessary(important,natural,strange,etc.)thatweshouldcleantheroomeveryday.Itwasapity(ashame,nowonder,etc.)thatyoushouldbesocareless.Itwillbedesired(suggested,decided,ordered,requested,proposed,etc.)thatsheshouldfinishherhomeworkthisafternoon.注意：这种从句表示的是事实。如果说人对这种事实表现出惊奇的情感，就可用虚拟语气。反之，如果不表示惊奇等情感，that从句也可用陈述句语气。如：Itispitythatyoucan’tswim.4.含蓄条件句有时假设的情况并不以条件从句表示出来,而是暗含在上下文中,比如通过介词短语来表示。这些介词常是：butfor,without,otherwise等。如：Iwouldhavecometoseeyou,butIwastoobusy.我本该来看你了，然而我太忙了。Butforhishelp,wewouldbeworkingnow.要不是他的帮助，我们还会在工作呢。Withoutyourinstruction,Iwouldnothavemadesuchgreatprogress.要是没有你的指导，我不会取得如此大的进步。5.错综时间的虚拟句通常情况下,在非真实条件句中主句和从句的谓语动词所指时间是一致的,但有时也可能指不同的时间,这时要根据上下文的意思采用不同的谓语动词形式.IfIhadtakenmyraincoatwithmethismorning,Iwouldnotbewetnow.Ifwehadn’tbeenworkinghardinthepastfewyears,thingswouldn’tbegoingsosmoothly.6、虚拟语气在其他场合的运用（1）虚拟语气在asif/asthough、evenif/eventhough等引导的表语从句或状语从句中，如果从句表示的动作发生在过去，用过去完成时；指现在状况，则用一般过去时；指将来状况则用过去将来时。如：Hediditasifhewereanexpert.Evenifshewerehere,shecouldnotsolvetheproblem.（2）虚拟语气用于定语从句中。这种从句常用于句型“Itis(high)time(that)…”中，定语从句的谓语动词用一般过去时(be用were)或should+动词原形，意思是“(现在)该……”。如：2011-2012年第一学期高二英语导学案编制人王宏修马红霞审核人王宏修3It’stimethatIpickedupmydaughter.It’shightimeweweregoing.（3）虚拟语气用在ifonly引导的感叹句中。如：IfonlyIwereabird.IfonlyIhadtakenhisadvice.(4)wouldrather在虚拟语气中的运用指现在、将来状况，则用一般过去时；指过去状况，则用过去完成时I’dratheryouhadseenthefilmyesterday.我倒想你昨天看过了这场电影。I’dratheryouwereherenow.我倒想你现在在这儿。We’dratheryouwentheretomorrow.我倒想你明天去那儿。二．【预习检测】：1.Theteacherdemandedthattheexam_____beforeeleven.A.mustfinishB.wouldbefinishedC.befinishedD.mustbefinished2.Shemadethedemandthatthejournalists_____atonce______Iraq.A.leave;forB.leave;toC.left;toD.tobeleft;for3.HeistalkingsomuchaboutAmericaasifhe_____there.A.hadbeenB.hasbeenC.wasD.hasgone4.Theyoungmaninsistedthathe_____nothingwrongand_____free.A.did;setB.haddone;shouldbesetC.shoulddo;besetD.haddone;mustbeset5.Isuggestedthere____beakindoflanguageallcouldunderstandanduse____A.can;itB./;/C.would;itD.may;/6.Thesuggestionhasbeenmade_____thebasketballgame_____putoff.A.for;toBthat;beC.which;shouldbeD.to;being7.Theordercamethatthemedicalsupplies_____toBeijingfortheSarssoon.A.wouldbesentB.shouldsendC.besentD.mustbesent8.Itisimportantthatwe_____wildanimals.A.willprotectB.shouldprotectC.shallprotectD.areprotecting9.Hadyoulistenedtothedoctor,you_____allrightnow.A.areB.wereC.wouldbeD.wouldhavebeen10._____anychangeaboutthedate,pleasetellmeimmediately.A.WilltherebeB.ShouldtherebeC.TherewillbeD.Thereshouldbe三．【我的疑问】请将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等到课堂上于老师和同学探讨解决。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四【我的收获】写出学习本课的收获。1.__________________________________________________________________________________________2．________________________