家庭教育委员会章程

大泉小学家庭教育委员会章程（一）一、家庭教育委员会是学校的参谋和咨询机构，也是主持家长会议和活动的常设机构，是民主办学的重要形式之一。二、家庭教育委员会的权力是：1、听取学校工作汇报，审议工作计划和工作报告，有权对学校各项工作提出咨询，并随时提出办学和参与社区教育活动的意见和建议；2、主持如开全体和部分家长会议，研讨有关事宜，并作出相应的决议；3、组织家长学习与研讨家庭教育的理论与实践问题，运用各种形式总结和交流家庭教育的经验，评选和表彰优秀家长；4、参与本校对学生的评定和对教师工作的考核，奖励和表彰活动；5、有权向上级教育主管部门反应意见和建议，或向家长发出倡议和号召；6、审议家长学校办学计划和家庭教育委员会经费开支。参与家长学校的领导工作。三、家庭教育委员会的义务是：1、以各种可能形式协同或帮助学校搞好教育改革和提高教育质量的义务；2、通过各种渠道了解家长对学校教育的要求，宣传学校教育工作成果和向学校提供教育改革信息，倡导社会尊师重教和优良风气；3、以各种方式呼吁社会各界在财力物力上支持学校，帮助学校解决办学困难，改革办学条件；4、和校方共同举办家长学校，提高家长素质；5、协助学校、班主任调解校、班、家长之间的争议。四、家庭教育委员会成员应具备的条件：1、作风正派，热心教育事业；2、有一定的教育科研水平，敢于发表意见；3、善于联系群众，有一定的工作组织能力与公关能力。五、家庭教育委员会的建立：学校家庭教育委员会委员在各年级学生家长代表中产生。由班主任、教师和学生家长协商推荐。名额数依据学校班级数多少决定，一个班至少有五名委员。学校家庭教育委员会设主任一人，副主任一人，组织委员一人，宣传委员一人，后勤委员一人。学校家庭教育委员会下设班级家庭委员会委员即主任一人，副主任一人，组织委员一人，宣传委员一人，后勤委员一人。家庭教育委员会实行交替任期制，每届任期两年，即两年一人改选。中途学生毕业离校，其委员可随之离任，同时进行补选。六、家庭教育委员会的主要活动每月举行一次活动，活动形式不限，可以是亲子活动、读书沙龙等。委员会要经常收集和听取各代表小组的意见和建议。委员会除以班开展小型分散的活动外，还可举办全校学生家长参加的大型活动。委员会的工作凡与学校教育工作有关者，应尽力与学校配合，取得校方支持后共同举办。委员会在必要时，可与家长所在的单位行政组织，有关青少年组织，艇学校保持横向联系，以帮助和推动教育工作的综合治理。七、本章程有不妥之外，则通过家庭教育委员会讨论修改。家长学校条例（二）一、总纲青少年是国家和民族的希望和未来，培养他们成为德、智、体、美全面发展的新人，是学校、社会、家庭的共同责任。提高家长素质，指导家庭教育，创建良好的家庭教育环境，是学校义不容辞的义务。家长学校则是使家庭教育与学校教育形成合力的校中之校。二、组织领导在学校党总支、校务委员会领导下，由教务处具体负责。设校长一人，副校长1—3人，并设立会务、教务两组。通过选举建立家长学校校务委员会，校务委员会除学校人员外，要以家长代表参加为主。各班班主任为家长学校班组长和辅导老师。三、任务对学生家长传授心理学、教育学及家政教育知识，羡慕通过各种形式使其掌握家庭教育的基本原则和正确理念，用科学的方法教育孩子，提高，家庭教育水平，协调家校工作。四、管理制度1、每学期的授课计划、活动计划，要向学校教师和家长公布。2、家长学员每次到校签到。每期结束将学习情况分别通知各家长所在单位。3、每学年评选合格学长、优秀家长一次，进行表彰。优秀家长必须向家长学校递交教育子女经验体会一份，交流后归入档案。4、建立家长学校档案，保存有关文件和有价值的资料。5、家长学校校务委员会应有必要的例会制度，研究和总结，核查家长学校的工作。五、教师加强教师队伍建设。除本校干部、教师担任外，还须聘请有关专家、学者、及知名人士为本校兼职教师，发给聘书。对任课的本校干部，教师的讲课情况要进行考核，作为其工作业绩的一部分。通过各种工作，巩固稳定教师队伍。六、授课面授为主，辅以函授，并适时适当开展有关活动。授课前应备好课，或写好讲稿。（或详细提纲）授课形式应生动灵活。可与看录相、展览、听录音相结合。应定期收集家长听课意见，改进教学方法，不断提高教学质量。七、其他家长学校要争取社会各界人士的支持，争取学生家长的支持。同时，也要认真地为社会，为家长服务，做到以服务求支持，以贡献求发展。沅江市茶盘洲镇中学家庭教育委员会2009年4月26日家长学校第一阶段工作规划（三）一、明确指导思想“家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校”。家庭教育对优化未成年人健康成长环境，加强未成年人思想道德建设，推进社会主义精神文明建设具有特殊重要意义，它是学校、家庭、社会三结合教育工作网络的基础。家长学校是指导和推进家庭教育的主要阵地。对于提高家长素质和家庭教育水平，对于宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识，对于密切家庭、学校、社会的联系，对于优化未成年人教育环境，都将发挥十分重要的作用。可以说一举三得：一是教育两代人，二是家、校共育人，三是促进文明治家，社会和谐。学校行政要坚持科学发展观，把持之以恒地办好家长学校作为学校工作的重要组成部分。建立机构、制定规章、培训教师，不断提高家长学校的教育质量，打造“三结合”教育的特色品牌，为多角度、全方位培养合格人才作出更大的贡献。二、建立组织机构一是组建“沅江市茶盘洲一中家庭教育委员会”。由市区党政、妇联及教育局关工委负责同志，学校校长、退协科协负责人，家长代表及关心教育的知名人士参加。负责组织领导家长学校，开展“学习型家庭”及“优秀家长”活动。二是组建沅江市茶盘洲镇中学“家长学校校务委员会”/由现任校长陈少先任校长，蔡向晖任副校长。张立军、陈庆辉、陈绍华任委员。负责校务管理，实施教学计划，开展有关活动。三、制定规章制度家长学校建立以下规章制度：1、家庭教育委员会章程；2、家长学校条例；3、学员学习制度；4、学习型家庭评比条件；5、优秀家长评比条件；配合有关制度，制定配套表册，以利存档查阅。四、开展有关活动1、开展“学习型家庭”和“优秀家长”评比活动。每年12月按评比条件，以10%左右比例进行评比并发给奖状或奖品。2、开展有效的教学活动。如教学研究、调查访问、专题实验、家长论坛、父子共读一本书等等。不定期可得用节假日组织文体、书画、参观活动，得用网络开设“家长天地”栏目，互通信息，交流经验。3、作好总结表彰工作。每年写好一分工作总结，开好一次表彰总结会；校长、教师、家长可选定研究课题，撰写论文并力争登刊评奖；培养“学习型家庭”，“优秀家长”并上报评奖，推动家庭教育健康发展。4、各班级或年能适时地开展形式多样的家长联谊活动。沅江市茶盘洲镇中学家长学校2009年4月26日学习型家庭评选条件（四）一、有具体的教育行为1、有供孩子学习的学习角、书桌和课外读物，有适合父母阅读的专业学习资料与家庭教育书籍。2、父母经常看书读报，有学习笔记或读书摘录。3、孩子有良好的学习习惯，能按时复习功课，独立完成作业。4、父母能运用家庭教育知识规范自己的教育行为，写出学习心得。5、孩子的学习兴趣广泛，学习自理性强，学习水平不断提高。二、有经常的活动与交流1、能每周安排一定的时间与孩子一道阅读、欣赏、交流学习心得。2、能经常根据孩子的心理发展需要，有针对性地开展学习活动。3、能定期与孩子一起外参观、游览、参加孩子感兴趣的活动，分享快乐。三、有良好的家庭氛围1、和睦、友爱。家庭人员之间，亲友之间和睦相处，互敬互爱，邻里关系和谐。2、民主、稳馨。亲子间平等、民主、经常相互沟通，父母关爱孩子，孩子孝敬、体贴父母。3、勤俭、敬业。有勤劳、节俭、朴素的家风，父母有责任心，有奉献精神，热心公益事业。4、活泼、快乐。重视家庭文化活动，父母常和孩子一起娱乐、健身、游览，快乐地度过休闲时光。5、文明、整洁。语言和行为文明礼貌，有科学的饮食，作息习惯，家庭保持清洁卫生，父母不随意吸烟、喧哗，让孩子专心学习。沅江市茶盘洲镇中学家长学校2009年4月26日优秀家长评比条件（五）1、对子女成长高度负责，积极参加家长学校学习，努力掌握现代教育理念和科学育子女方法，家教经验对其他家长具有启示和教育作用。2、注重自身修养，善于言传身教，积极指导孩子学会做人、学会处事，培养高尚品格，对孩子的成长和发展具有良好的示范和推动作用。3、创建学习型家庭，带动全家热爱学习，经常交流心得与体会，使家庭形成良好的学习氛围，注意培养孩子的学习兴趣，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。4、建立平等和谐的亲子关系，尊重孩子人格，和孩子经常保持心灵沟通。对孩子爱而不娇、宽严有度，培养孩子健康的心理素质。5、主动与学校联系，和老师共同探索，不断改进育人方法，积极巩固教育成果。沅江市茶盘洲镇中学家长学校2009年4月26日家长学校学习制度（六）1、学生家长须按《家长学校规划》分期集中授课学习，每次学习都应按时参加，做到不缺席、不迟到、不早退。2、在听取专题讲座时，应集中注意力，认真听讲并择要作好学习笔记。做到不讲小话，不拨打和接听手机，不随意出入课堂。3、在讨论与交流时，应围绕学习主题积极发言，他人发言时应认真听取，尊重他人意见，虚心学习别人长处，互相取长补短。做到本人发言不说题外话，他人发言不说悄悄话。4、按学习班统一要求和工作意见，积极实施家教方案，不断改进育人策略，及时总结成功经验。做到理论联系实际，追求实际效果。5、学习中如有疑难，应向授课教师或班主任咨询，也可向旁人请教，做到积极探索、融会贯通，切实提高家教水平。沅江市茶盘洲镇中学家长学校2009年4月26日示范家长学校标准（七）评估指标评估要点权重自查计分评估计分一、组织领导1、有由校长（或书记）牵头，校办公室、政教处、工会、团委负责人，学校关协、家长代表参加的家长学校领导机构52、主办学校将粉好家长学校列入学校工作日程33、家长学校的各班级都配有专、兼职班主3任，班主任对班级履行管理职责4、有教育行政部门和主办学校的支持投入及多渠道筹措家长学校的办学经费，得到保障5二、办学条件1、悬挂家长学校校牌，有开展教学活动的场所32、有供家长学习的自编教材或读物及有关学习辅导材料53、有稳定的具有一定专业知识的专兼结合的教师队伍54、家长学校分别从小学、中学的一年级办起，学员参学率保持在95%以上10三、教学管理1、有严谨的教学计划，每学期对家长至少有两次以上教学活动62、教师上课有备课笔记或教案53、有学员花名册及学员出勤记载54、有学员的答卷、学习心得及其考核计分55、有评比表彰制度及表彰奖励的名单5四、教学1、每学期教研活动如集体备课、教学观摩、专题讨论等有二次以上52、有家庭教育方面的实验研究课题，并取得一定成果5管理3、有家庭教育方面的实验报告、论文或研究报告5五、办学效益1、家长学校教研科研成果获奖，办学经验获得推广52、家长学校的教学质量高，获得家长好评53对本学校素质教育的实施有促进，获得上级的表彰奖励54、对所在社区精神文明建设有帮助、获得社区的认可5备注几项指标量化的说明：1、凡家长参学率95%以上记10分，80%以上记8分，70%以上记6分，60%以上记4分；2、每学期有2次以上教学活动记5分，有1次记3分；3、每学期举办教研活动2次以上记5分，有1次记3分；4、教研科研成果获奖，获省级以上奖5分，获市级奖4分，获县市区级奖3分，获乡镇、校级奖2分；5、评为省级示范家长学校的总分要在90分以上。5沅江市茶盘洲镇中学2009年4月26日家长学校评比条件（八）一、学校领导重视，对办家长学校的目的、意义有正确认识，有校级领导具体分管。二、组织落实，有具体负责家长学校工作的组织机构。三、能根据本校生源特点和家长的实际，自编或选用适合家长需要的教材，有系统的授课计划。四、能定期按计划给家长上课，做到面授、函授、辅导咨询相结合，每学期面授不少于二次。五、有相对稳定的授课教师，以本校教师为主，专家、有关社会人士为辅。六、能把家长学校工作例入教育科研项目，进行专题研究。并注意信息反馈，不断提高教学水