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2013-2014年高二历史教学质量抽测试卷讲评主讲人：赵言龙课时：考试2课时编号：16、17.讲评2课时编号：18、19.时间：2013年11月14-20日周次：一、试卷评价1、本次检测重点考察历史必修三第1-4单元，考察的重点是儒家思想的演变历程、西方人文主义的演变、古代中国的科技与文艺、近代以来的科技发展历程。2、通过两大题型，进行新材料、新情景的创设，考察学习的基本知识、基本技能。3、通过讲评充分发挥考试的评价功能、导向与反馈功能，引导学生正确分析学习过程中存在的问题。二、成绩分析班级及格率优秀率平均分高三一班67%5%68.25高三二班56%3%61.23（一）选择题1、做题情况大部分同学能够从题干中获得有效信息，并做答2、存在问题基础知识掌握不准确，理解不到位，尤其是新材料的解读与阐释能力欠缺。•三、试卷讲评3、参考答案•1.2008年5月12日，四川汶川发生的8级强烈地震，给震区民众带来巨大损失。“只要有一线希望，我们就尽百倍努力。”温总理在地震灾区的精彩话语成为支撑我们战胜灾情最温暖的力量，体现了我国古代的民本思想。在我国古代先哲中，第一次将民的地位、作用提到高于君主的程度的是（）•A.孔子B.孟子C.庄子D.韩非子•2、古希腊诗人西摩尼得斯的《德行》诗：“有个故事说，德行/住在难攀登的高山/由纯洁女神们掩护/凡人眼睛看不见/除非从心底流出血汗/求知，智慧，向善/才能攀登这人性之巅。”下列人物的思想与诗人最为契合的是（）•A．普罗塔哥拉B．梭伦C．苏格拉底D．彼特拉克•3、鲁迅说：“外国用罗盘针航海，中国却用它看风水。”这句话说明的实质问题是()•A．中国迷信思想盛行B．外国资本主义迅速发展C．中国自然经济发展不需要科技D．社会环境决定科技作用的发挥关键词与教材知识相联系程度式选择题•4．有关春秋战国时期“百家争鸣”的描述，正确的是：•①形成中国的传统文化体系②奠定中国奴隶社会的经济基础③中国历史上第一次思想解放运动④是该时期生产力发展的反映•A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④•5.在未来的某一时间，有一对20岁的孪生兄弟，弟弟乘宇宙飞船以29万千米∕秒的速度飞行，哥哥留在地球上。50年以后，当哥哥已经变成白发苍苍的老人时，他去迎接回到地球的弟弟，却发现弟弟还是一个30多岁的年轻人！应该用什么理论来解释这一现象（）A．相对论B．量子论C．万有引力定律D．质量不变定律•6．启蒙思想家们批判封建主义和反对宗教迷信的思想武器是•A、人文主义B、理性主义C、科学、民主D、浪漫主义狭义相对论•7．苏轼说：“故诗至于杜子美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道子，而古今之变，天下之能事毕矣”。这段话说明了•A、宋元时期文学艺术的全面繁荣B、盛唐时期文学艺术的全面繁荣•C、大唐盛世政治经济的繁荣D、唐朝是中国古代文学艺术的最高峰•8、京剧成为流行全国的最大剧种是在()•A.清朝时期B.明朝时期C.明朝中后期D.元朝末年•9、郑燮的《墨竹图》，写修竹数竿，顾盼有情，疏爽飞动，浓淡相映，虚实相照，傲气风骨让人感慨。这种借物抒情，表现自我，追求神韵意趣。是什么绘画风格？•A、文人画B、宫廷画C、风俗画D、贵族画•10．文艺复兴被称为“打破神学枷锁，高举‘人文主义’旗帜的思想启蒙运动”。但在文艺复兴代表人物的美术作品中，也有许多以《圣经》故事为题材的，他们“以神学反对神学”！这些杰作与神学宗教画的最大区别在于•A、揭露教会腐败与神学的谬误反动B、宣传民主共和与主权在民的思想•C、倡导民主革命与反对专制D、表现现实生活与真实的人物形象理解“文人画的特点：得意忘形”•11．莎士比亚在《哈姆雷特》一剧中，用抒情诗般的美丽语言讴歌：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华，万物的灵长！”莎翁对人性的赞美说明他•A、赞扬了人的自然属性B、讴歌了人的理性世界•C、肯定了人的尊贵D、描写了人的潜在力量•12．宗教改革首先开始于•A、德国B、英国C、法国D、意大利•13、汉字形体演变在古文字阶段，其演变的序列正确的是（）•A．甲骨文→金文→篆书→行书B.甲骨文→金文→篆书→隶书•C.甲骨文→金文→篆书→楷书D.甲骨文→篆书→金文→楷书•14、清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是（）•A、孔子B、程颢C、朱熹D、王阳明只要提到“心”，要自认而然地想到心学，做题的技巧。•15、罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”这个人是•A、马丁·路德B、克伦威尔C、亨利八世D、加尔文•16．科学与哲学、宗教、道德、艺术一样，也是一种文化过程，具有鲜明的文化特征。在西方科学史上，既推翻了亚里士多德为代表的传统自然观，又为牛顿经典力学的创立奠定了基础的科学家是•A．伽利略B．哥白尼C．牛顿D．达尔文•17.德国研究人员2009年2月12日公布了他们绘制的尼安德特人基因组草图，以纪念进化论奠基人达尔文诞辰200周年。达尔文生物进化论之所以是时代进步的综合产物，原因是当时•①近代欧洲社会经历了两次思想解放运动②科学领域出现了一系列重大发现③资本主义经济迅速发展④出现了早期进化论思想•A．②④正确，①③错误B．①②④正确，③错误•C．①②正确，③④错误D．①②③④都正确•18.“随着世俗社会的兴起及城市的发展，西方人终于从迷梦中觉醒，失踪的古典文化终于战胜了经院哲学与《圣经》，雅典终于战胜了耶路撒冷。”材料反映的历史事件是•A．宗教改革B．文艺复兴C．启蒙运动D．“光荣革命”综合分析能力的考察•19．李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱；称赞武则天是杰出的政治家……这反映了他A.主张男尊女卑B.反对以三纲五常为核心的礼教C.迷信孔子的思想D.主张“工商皆本”•20．剪纸、杨柳青年画等民间艺术在明清时期达到鼎盛。这些民间艺术的题材多样，内容丰富，尤以反映现实生活，时事风俗、历史故事等题材为特长，为广大群众喜闻乐见。民间文化的繁荣主要反映出()A．明清时期中国商品经济的发展•B．封建政府对民间艺术的扶持•C．文人对民间文化的推广D．中国人民的生活水平普遍提高•21．著名英国历史学家里查德奥维瑞列举了人类历史上50个最重要的日期。1859年达尔文发表《物种起源》位列其中，里查德奥维瑞对此选择的原因•A．达尔文的论著标志着近代自然科学的诞生•B．达尔文的著作深化了人类对生命本质的认识，开创了分子生物学•C．达尔文的理论进一步证明了“上帝造人说”的合理性•D．达尔文改变了人对自身与环境的看法，动摇了对上帝的信仰•22．理学的核心思想是（）•A．天理是万物的本源，主宰万物B．格物致知•C．知行合一D．人心是万物的本源•23．中国古代的一位著名思想家在郊游时，有朋友问他，“山岩中美丽的花树，自生自长，与人心感觉与否并无关系你认为呢？”他回答说，“你来看此花树时，它才存在，你不来时，它是不存在的。”在他看来，花树的存在与否，全以人的主观感觉为转移。这位思想家是A．程颐B．朱熹C．王阳明D．黄宗羲•24．中国古代四大发明对当时西欧所起的主要作用是•A、促进欧洲文化发展B、导致骑士阶层衰落•C、提供新航路开辟的条件D、推动西欧由封建社会向资本主义社会转型•25．我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作是：•A．《氾胜之书》B．《齐民要术》C．《农书》D．《农政全书》•26．“世上疮痍，诗中圣哲”；“民间疾苦，笔底波澜”是郭沫若称颂哪位诗人而写一副对联？•A．屈原B．辛弃疾C．杜甫D．李白•27．关于宋词的描述，错误的是：•A．词的繁荣主要得益于城市市民阶层扩大和商品经济发展•B．著名的词作家有婉约派的李清照、柳永•C．词起源于宋代，是诗的另一种形式•D．其中《水调歌头·明月几时有》是苏轼代表作之一•28．在西方，火药、指南针和印刷术对于推翻封建统治、开拓世界市场、推动科学革命发挥了重要作用，但它们在明清时期的中国却未能推进社会变革。其重要原因之一在于当时的中国()•A．固守农耕自然经济生产方式B．受到西方殖民者和俄国侵扰•C．国家分裂、国力衰弱D．经济停滞倒退•29．张择端的《清明上河图》备受史学家的关注，主要是因为它反映了（）。•A．当时绘画题材广泛B.当时风俗画流行的特征•C．当时城市手工业和商业的发展D．北宋东京汴河沿岸风光和繁华景象跨模块知识的理解与运用•30．马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，“智慧的化身”。关于他的表述，不正确的是•A.他的哲学追求主要集中在认识自己这一命题上•B.强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的首要根源•C.他使哲学开始成为一门研究“人”的学问•D.创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立学科•31．汉武帝罢黜百家、独尊儒术的目的是（）•A．彻底抛弃法家思想B．加强君主专制中央集权•C．向西域传播儒家思想D．使儒生成为官僚队伍主体否定式选择题，容易做错的原因就是审题不清，看不清关键词•32.下列人物中，被誉为“人文主义之父”的是•A.彼特拉克B.伏尔泰C.孟德斯鸠D.卢梭•33.上列图片A中的人物曾经说过“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”所以说他•A.反对宗教信仰B.崇尚人性C.倡导个人私欲D.追求理性•34．“万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”上述材料说明了A．人是万物的尺度B．美德即知识C．识你自己D．求知是人类的本性（二）非选择题1、做题情况大部分同学能够按要求做题，做到规范、条理等要求。2、存在问题对新材料的解读与阐释能力欠缺，表述不准确、随意性强。极个别同学抄袭答案，导致部分雷同卷出现。3、重点讲解题目•35．（20分）人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。在这一历程中，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展•35题：（20分）•1.政治思想：以德治民或为政以德，克己复礼•核心思想：仁•教育思想：温故知新、独立思考、因材施教等（6分）•2.（1）仁政、民贵君轻（2.）荀子（3）.朱熹（4）.反对君主专制（5）经世致用（6）工商皆本（6分）•3.境遇：罢黜百家，独尊儒术•原因：适应了君主专制统治的需要（汉武帝统一大业的需要）•影响：儒家思想从此成为中国封建社会的正统思想（6分）•4.智者学派：人是万物的尺度•苏格拉底：知识即美德（2分）•36、材料一：据英国学者罗伯特·坦普尔《中国──发明和发现的国度》一书统计，现代世界赖以建立的基本的发明创造，几乎有一半以上源于中国，如下表：•二：英国著名科技史学家李约瑟博士在《中国科学技术史》中写道：“在公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平，那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲，这一点可以毫不费力地加以证明。……但16世纪以后，欧洲诞生了近代科学，中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。”科学史上把这个问题称为“李约瑟难题”。•36题：（14分）•1.明清（或16世纪）以前，中国的科技成就处于世界领先地位，明清以后走向衰落。（4分）•2.经典力学，蒸汽机，电磁感应。（3分）•3.不能产生近代科技的原因：自给自足的自然经济占统治地位；统治者推行重农抑商政策；实行文化专制；实行闭关锁国；重人伦、轻自然的文化传统；科举制度的束缚等等。(答出3个方面即给3分，其他观点，只要符合史实，言之有理可酌情给分)•4.积极：促进生产发展，提高人民生活水平，世界各地联系不断加强。（2分）•局限：环境破坏。（西方资本主义扩张，给东方带来了灾难。）（2分）•37.（15分）17世纪，明末清初进步思想家向正统思想发起挑战；18世纪，法国启蒙思想家