PEP六年级上册英语复习资料英语专题复习

PEP六年级上册英语复习资料英语专题复习Unit1onfoot(走路)bybike(骑自行车)bybus(乘公共汽车)bytrain(乘火车)byplane乘飞机byship乘轮船bysubway乘地铁how(怎样)gotoschool（上学）traffic（交通）trafficlight（交通灯）trafficrule（交通规则）busstop（停车站）wait（等待）stop停getto（到达）Unit2library(图书馆)postoffice(邮局)hospital(医院)cinema(电影院)bookstore(书店)sciencemuseum科学博物馆supermarket超级市场bank银行excuseme对不起where(在哪里，到哪里)please(请)nextto(与…相邻)turnright(向右转)turnleft(向左转)gostraight(笔直走)north北south南east东west西then(然后)Unit3today今天tomorrow明天tonight今晚weekend周末nextweek(下周)thismorning(今天上午)thisafternoon(今天下午)thisevening(今天晚上)takeatrip去旅行readamagazine读杂志gotothecinema去电影院visitgrandparents看望祖父母playsports做运动readbooks读书cleanmyroom打扫房间themepark主题公园theGreatWall长城comicbook(漫画书)postcard(明信片)newspaper(报纸)magazine杂志dictionary字典buy(购买)Unit4hobby(爱好)ride--ridingabike(骑自行车)dive--diving(跳水)play—playingtheviolin(拉小提琴)make—makingkites(制作风筝)collect—collectingstamps(集邮)live–lives(居住)teach--teaches(教)go--goes(去)watch--watches(看)read--reads(读，看)Unit5singer(歌唱家，歌手)writer(作家)actor(男演员)actress(女演员)artist(画家)TVreporter(电视台记者)student学生teacher教师dancer舞者doctor医生nurse护士driver司机farmer农民engineer(工程师)accountant(会计)policeman(男警察)salesperson(销售员)cleaner(清洁工）work（工作）Unit6rain(雨)cloud(云)sun(太阳)stream(河，溪)vapour水蒸气comefrom(来自，从…来)seed(种子)soil(土壤)sprout(苗，芽)plant(植物，种植)should(应该)then(然后)句子：1.--Howdoyougotoschool?你怎样去学校的？--Myhomeisnear.UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybike.我的家很近。我经常走路去学校。有的时候骑自行车去学校。2.—HowcanIgettoZhongshanPark?我怎样可以到达中山公园？--YoucangobytheNo.15bus.你可以乘15路公交车去。3.China中国/US美国right在右边England英国/Australia澳大利亚left在左边Lookatthetrafficlights.看看交通灯。Rememberthetrafficrules.记住交通规则。Stopataredlight.红灯停。Waitatayellowlight.黄灯等。Goatagreenlight.绿灯行。4.—Whereisthecinema,please?请问电影院在哪里？--It’snexttothehospital.它与医院相邻。5.YoucangobytheNo.301bus.Getoffatthecinema.Thenwalkstraightforthreeminutes.Thehospitalisontheleft.你可以乘301路公交车。在电影院下车。然后笔直往前走三分钟。医院就在左边。6.Turnleftatthecinema,thengostraight.It’sontheleft.在电影院那里向左转，然后笔直走，它就在左边。7.—Whatareyougoingtodoontheweekend?你周末打算做什么？--I’mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.我打算去看望我的祖父母。8.—Whereareyougoingthisafternoon?你下午打算去哪里？--I’mgoingtothebookstore.我打算去书店。--Whatareyougoingtobuy?你要去买什么？--I’mgoingtobuyacomicbook.我想去买一本漫画书。9.—Whatareyougoingtodoin20years’time?20年后你打算做什么？--I’mgoingtowalkonthemoon.我想在月球上走路。10.—What’syourhobby?你的爱好是什么？--Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,too.我喜欢集邮。他也喜欢集邮。11.—DoessheteachEnglish?她是教英语的吗？--No,shedoesn’t./Yes,shedoes.不，她不是。/是，她是的。12.—Whatdoesyourmotherdo?你的妈妈是做什么的？--SheisaTVreporter.她是一个电视台记者。13--Wheredoesshework?她在哪里上班？--Sheworksinacarcompany.她在汽车公司上班。--Howdoesshegotowork?她怎样去上班的？--Shegoestoworkbybus.她乘公交车去上班。14.—Wheredoestheraincomefrom?雨是从哪里来的？--It’scomesfromtheclouds.它来自云。cloud---rain----water---vapour15.—Howdoyoudothat?你是怎样做的？--It’seasy.First,puttheseedinthesoil.很简单。首先，把种子埋到泥土里。--Whatshouldyoudothen?然后你应该做些什么？--Waterthem.Inseveraldays,youcanseeasprout.给它们浇水。几天后，你就可以看见嫩芽了。重点：when什么时候where哪里what什么who谁how怎样why为什么which哪一个例子：1.—HowcanIgettothezoo?我怎样去动物园？--Youcanrideabikethere.你可以骑自行车去那里。2.—Whydoyougotoschoolonfoot?为什么你走路去学校？--Becausemyhomeisnear.因为我的家比较近。3.—Whereareyougoingafterlunch?中饭后你打算去哪里？--I’mgoingtothebookstore.我打算去书店。4.—Whenareyougoing?你什么时候去？--I’mgoingat4o’clock.我4点钟去。5.—Whatareyougoingtodo?你打算去做什么？--I’mgoingtoplayfootball.我打算去踢球。6.—Whoareyougoingtoplaywith?你打算和谁一起玩？--I’mgoingtoplaywithTom.我打算和TOM一起玩。7.—Whichseasondoyoulikebest?你最喜欢哪个季节？--Ilikespringbest.我最喜欢春天。职业名称：1.Shesellsthings.Sheisasalesperson.她卖东西的。她是一个销售员。2.Hehelpssickpeople.Heisadoctor.他帮助生病的人，他是一个医生。3.Heteacheslessons.Heisateacher.他教书的，他是一个教师。4.Shecleansstreets.Sheisacleaner.她打扫街道的，她是一个清洁工。5.Shedrawspictures.Sheisanartist.她画画的，她是一个画家。6.Shesingssongs.Sheisasinger.她唱歌的，她是一个歌手。7.Shedances.Sheisadancer.她跳舞的，她是一个舞者。8.Hedrivescars.Heisadriver.他开车的，他是一个司机。9.Hewritesstories.Heisawriter.他写故事的，他是一个作家。10.Shestudiesatschool.Sheisastudent.她在学校学习，她是一个学生。11.Hedesignscarsinafactory.Heisanengineer.他在工厂设计汽车。他是一个工程师。12.Sheworkswithnumbersandmoneyinabank.Sheisanaccountant.她在银行和钱、数字打交道，她是一个会计。请记住：1.当询问一个人的爱好时，like(喜欢)后面动词要加—ing形式.例如：--What’syourhobby?--Ilikeswimming./Helikesridingabike.2.第三人称单数后面要加-s或者-es例如：ShewatchesTVintheevening.Amyreadsnewspapersafterlunch.3.当询问别人职业时，应用Whatdoeshe/shedo?来提问。4.–Whatareyougoingtobe?你将来想当什么？-I’mgoingtobeateacher/…我想成为一个教师。5．助动词Does+动词原形，肯定回答：Yes,he/shedoes.否定回答：No,he/shedoesn’t.例：DoesheteachEnglish?PEP小学英语五年级教学计划教材分析:本册教材学生用书分学习用书和活动手册两本。学习用书共6个单元、2个复习单元。每个单元分“A、B、C”三个部分，共12页。复习单元为6页。A、B两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。活动手册配合学习用书一起使用。教材编写思路：以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。即：话题----功能-----结构-----任务教材特点课程教学目的：1．强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。2．注重能力培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Let'sfindout/Let'scheck/Pairwork/Tasktime。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。3．突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等4．重视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同，西方国家涉及星期的主要节日等5．融合学科内容。（对其他学科的兼容并蓄）6．重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C部分可选择学习。7．实现整体设计。课时安排:单元课时周第一单元六课时二周第二单元六课时二周第三单元六课时二周复习一三课时一周第四单元六课时二周第五单元六课时二周第六单元六课时二周复习二三