PEP小学英语二年级下册教学计划

PEP小学英语二年级下册教学计划★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：清华大学英语教授研究组提供PEP小学英语二年级下册教学计划这学期我继续担任二年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他尽快提高，打好英语基础。一、教材分析：本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。二、教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。3、能听、做6个TPR活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识。三、教学措施：1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。四、课时安排：周次教材内容总课时2Unit1:Welcomebacktoschool62Unit2:Myfamily62Unit3:Howmany61Recycle132Unit4:Doyoulikepears?62Unit5:Whereismyruler?62Unit6:Atthezoo61Recycle22010年小升初英语学习要点归纳班级_________姓名_________下面将小升初英语试题中常见的语法考点，重点，难点问题总结如下，供您备战2010年小升初英语学习，参考！一、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more,alittle来修饰表示程度。than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。2．形容词加er的规则：⑴一般在词尾加er；⑵以字母e结尾，加r；⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er；⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er。3．不规则形容词比较级：good-better,beautiful-morebeautiful二、副词的比较级1．形容词与副词的区别(有be用形，有形用be；有动用副，有副用动)⑴、在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后⑵、副词在句子中最常见的是处于实义动词之后2．副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better,far-farther)三、Therebe句型与have,has的区别1、Therebe句型表示：在某地有某物（或人）2、在therebe句型中，主语是单数，be动词用is;主语是复数，be动词用are;如有几件物品，be动词根据最靠近be动词的那个名词决定。3、therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首。4、therebe句型与have(has)的区别：therebe表示在某地有某物（或人）；have(has)表示某人拥有某物。5、some和any在therebe句型中的运用：some用于肯定句，any用于否定句或疑问句。6、and和or在therebe句型中的运用：and用于肯定句，or用于否定句或疑问句。7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：Howmany+名词复数+arethere+介词短语？Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语？8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：What’s+介词短语？四、一般过去时1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。2．Be动词在一般过去时中的变化：⑴am和is在一般过去时中变为was。（wasnot=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were。（werenot=weren’t）⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。3．句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t+动词原形，如：Jimdidn’tgohomeyesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：DidJimgohomeyesterday?特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如：WhatdidJimdoyesterday?疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Whowenttohomeyesterday?补充：动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked2．结尾是e加d，如：taste-tasted3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied编辑人：曾凤黔时间：2010-4-152010——2011学年第二学期小学五年级英语下教学进度表周次时间节日教学内容第五周3.21——3.251Unit3Lesson1SectionALet’slearn2Unit3Lesson2Let’stalk第一周2.21——2.251Unit1Lesson1SectionALet’slearn2Unit1Lesson2Let’stalkLet’stalk3Unit1Lesson3Let’sreadLet’sread第二周2.28——3.41Unit1Lesson4SectionBLet’slearn2Unit1Lesson5Let’stalk3Unit1Lesson6Readandwrite第三周3.7——3.11妇女节植树节1Unit2Lesson1SectionALet’slearn2Unit2Lesson2Let’stalk3Unit2Lesson3Let’sread第四周3.14——3.181Unit2Lesson4SectionB2Unit2Lesson5Let’stalk3Unit2Lesson6Readandwrite3Unit3Lesson3Let’sread第六周3.28——4.11Unit3Lesson4SectionBLet’slearn2Unit3Lesson5Let’stalk3Unit3Lesson6Readandwrite第七周4.4——4.8清明节(4.3-4.5)1Unit4Lesson1SectionALet’slearn2Unit4Lesson2Let’stalk3Unit4Lesson3Let’sread第八周4.11——4.151Unit4Lesson4SectionBLet’slearn2Unit4Lesson5Let’stalk3Unit4Lesson6Readandwrite第九周4.18——4.221Unit5Lesson1SectionALet’slearn2Unit5Lesson2Let’stalk3Unit5Lesson3Let’sread第十周4.25——4.291Unit5Lesson4SectionB2Unit5Lesson5Let’stalk3Unit5Lesson6Readandwrite第十一周5.2——5.6劳动节（4.30-5.2）1Unit6Lesson1SectionALet’slearn2Unit6Lesson2Let’stalk3Unit6Lesson3Let’sread第十二周5.9——5.131Unit6Lesson4SectionBLet’slearn2Unit6Lesson5Let’stalk3Unit6Lesson6Readandwrite第十三周5.16——5.201Revvision2Revvision3Revvision第十四周5.23——5.271Revvision2Revvision3Revvision第十五周5.30——6.3儿童节1Revvision2Revvision3Revvision第十六周6.6——6.10端午节1Revvision2Revvision（6.4-6.6）3Revvision第十七周6.13——6.171Revvision2Revvision3Revvision第十八周6.20——6.24RevvisionRevvisionRevvision第十九周6.27——7.1建党节RevvisionRevvisionRevvision第二十周7.4——7.8RevvisionRevvisionRevvisionProfiBusDP总线型称重仪表在精细化工行业的应用梅特勒－托利多邓锐近年来，随着涂料行业的快速发展，越来越多的数企业对配料精度和自动化程度提出更高的要求，原有的机械秤、流量计或料位计等计量方式，已经远不能满足企业生产工艺以及长期稳定使用的要求。为了提高产品品质和企业效益，确保配料精度和生产线长期可靠运行，很多化工企业开始使用以梅特勒-托利多“称重模块系统”为代表的称重解决方案，完成配料的计量和控制。梅特勒-托利多称重配料系统由称重模块、ProfibusDP总线型称重仪表(如：IND131/331、IND560、IND780等)、PLC和接线盒等附件组成。系统结构如图所示。以一个典型的化工反应釜的称量为例，安装在反应釜底部的三个压式称重模块将釜体的重量信号传至接线盒，接线盒中将经过汇集后的重量信号送至总线型称重仪表。总线型称重仪表将重量信号处理成相应的重量数据，通过ProfibusDP上传至PLC或DSC上位系统。相对于传统的计量方式，称重法配料系统可以更经济的方式提供更高的测量精度（±0.1%），且标定简单，轻松应对生产过程的改变和物料的变更，适用气、液、固体和浆状物各种物料。在应用的过程中，由于称重模块系统不会接触物料，因此它不易受到物料的污染和腐蚀影响，而拥有更长的使用寿命。ApplicationofProfiBusDPfieldbuscontrolledweighingterminalintheFineChemicalIndustryInrecentyears,withtherapiddevelopmentofthecoatingindustry,moreandmorecompaniesraisehigherrequirementsforbatchingaccuracyandautomaticity.However,traditionalmeasurementmethods,suchasmechanicalscales,flowmeterorlevelgage,cannolongermeetthedemandsofproductionprocessandlong-termstability.Inordertoimproveproductqualityandprofitability,alotofchemicalcompanieschoosetouseweighingsolutions,whichtakesMettler-Toledoweighmodulesys