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感悟班主任黄榆乡九年制学校---齐洪艳刚刚踏出校门参加工作，学校的教学领导和我闲聊时，就和我说年轻的老师应该当班主任，从一年级当起，可以感受当老师的不同感受与经历。和学生会拉近彼此之间的关系，更亲近学生。总是用商量的语气和我说：“你要不要试一试。”当时听了这番话没什么感受，就觉得自己是一个美术专业毕业的怎么可以去教数学和语文呢？上学时只学了如何上一节成功的美术课，从没学过班级管理，又怎么去管理班级呢？满脑袋里想着“当班主任”对于我是不可能的！我坚决不会主动去当班主任。五年之后，由于工作上的变动我不得不当班主任，硬着头皮接了班主任的工作，才明白了其中的酸甜苦辣的滋味。对于一个没有管班经验，没有学过语数教法的我来说，无疑是一个新的开始，也正因为如此，所有的一切都需要从方方面面从头学起。转眼间十三年过去了，班主任这个角色让我经历了太多……从最开始的四年级班主任到二年级班主任，辗转到六年级班主任，直到现在担任五年级班主任。班主任这个角色让我经历了不同性格的“小家伙们”，也让你经历了太多的“小故事”。每天你都要面对不按时完作业、自由散漫的学生；上课不专心听讲，做什么题型都有困难的学生；每天学习任务不愿意完成，需要多次督促的学生；独来独往，不合教育随笔群，犯错误不回避也不主动承认，即使知道自己错了，短时间内也会感到不服气的学生；家长管不了，在校常惹得老师团团转，犯了错误承认得很积极，但事后又是大错不犯，小错不断的学生；没有主见，见别人怎样做也跟着做，不去考虑是对是错，犯了错误往往推卸责任，每次犯错误的学生中还少不了的学生；自理能力差，物品摆放差，书包、桌洞凌乱不堪的学生；班主任不仅要面对不同类型的学生，你还要偶尔当一次“警察”破破案件，撒撒善意的谎言，促进学生们的进步。偶尔还会遇到一些“不讲道理”的家长……你会觉得当老师真累，当班主任会遇到这么这么多的问题，当班主任更累。不仅要教好课，还要“疏通好孩子以及家长的各种状况”。但是细细品味这么多年的班主任工作，苦涩是必然的，但在苦涩中却蕴含着无限的幸福与成就感。你会因为和孩子们谈心，孩子们有了动力而感到自豪；你会觉得课间给学习吃力的学生讲一道数学题，孩子们脸上有了笑容而感到有成就感；你会因为一个小举措，扭转了班风，学生们团结、积极性高涨而感到欣慰；你会因为一句话，带动了学生的竞争力，而感到激动……作为班主任要学会言出必行，这样学生才会把你的话当回事。班主任要有吸引学生的“魅力”，这样学生才会崇拜你，喜欢你；班主任要学会细心，细心观察每一位学生，了解学生的变化，及时进行思想的开导，让他们觉得老师很贴心：班主任要有耐心，去帮助每一个学习有困难的学生，让他们知道不能轻易对自己放弃；班主任要“严厉”，让学生们知道，不完成学习任务、乱拿别人物品的后果很严重。这么多年过后，真真切切的体会了当初前辈的一番话语。也让我感受到了班主任工作的不同的经历与体会。真真正正的让你觉得做一名老师的快乐与幸福，更让我体会到了作为一名班主任所带来的成就……