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2017——2018学年度第一学期三年级语文期末考试成绩分析及整改措施本学期我以学生为本，加强对全体学生的施教，勤奋教学，努力提高学生的语文能力。在这次期末考试中成绩还可以，但也存在一些不足之处。为了学生，为了教师，需要总结反思，现将三年级的语文检测情况及整改措施汇报如下：一、基本情况与评价本班学生43人，总分3295.5分，平均分76.64分，及格人数37人，及格率86.05％，优秀人数16人，优秀率37.21％，低分人数2人，低分率4.65％。从以上的数据统计来看，学生的成绩分布状态，符合基本的发展规律。从具体的答题情况来看，大部分学生的基础知识好，但阅读能力不够好，理解能力不够好，写作能力不够好，客观题得分率较好，而主观题得分率不是很高。本班的期末成绩及一分三率成绩对比平均分及格率％优秀率％低分率％全镇第一名83.4385.7171.430镇平均值73.4486.0620.504.53区平均值72.9282.3337.376.35三（2）班76.6486.0537.214.65二、教学质量的优势1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。2、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的五名学生分别担任每天早自习的值日班长，带领学生进行有目标，有任务的学习。午自习进行听写或做练习。学生良好的学习习惯初步形成。3、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。4、本班学生平时训练得比较多，每天都会进行字词句操练，口语和作文训练方面，我经常让学生先自己说，并把说的写下去。三、对比差距的原因和不足：经过对比，本班学生的成绩和全镇的第一名有很大的差距，低分率比较高，只要原因是：1、本班还有个别学生比较懒惰，平时不能独立完成作业和练习，要家长和老师督促才可以完成，所以基础比较差。2、个别学生书写欠美观，行款不够整齐，主要原因是学生平时写作业和练习贪快，没有养成认真书写的好习惯。3、部分学生分阅读和写作能力有待提高。阅读不够认真，做题有应付了之现象，作文表达不具体，句子不通顺，失分严重。4、对于后进生的辅导还不够到位，学生的学习习惯较差。四、采取的整改措施：为了提高学生的成绩，今后我将努力做到以下几点：1、认真钻研教材，针对本册的教学内容和本年级学生的实际情况，设计富有价值的问题，有价值的练习题，启发学生思考完成。2、我们要加强对差生的辅导，抓一抓学生的书写。3、加强对学生阅读能力的培养，教给学生阅读的方法。4、我们要培养学生读课外书的习惯，加强学生的积累，增加学生的课外阅读量，以便提高学生的阅读能力，提高写作能力。5、继续加强词句、查字典、标点符号等方面的训练。6、注重对学生表达能力的培养，尤其是作文能力亟待提高，鼓励学生多阅读一些优秀作文作品，从阅读中积累写作方法，同时也要多进行一些写作指导。7、根据学生的实际生活，注意培养观察能力，多写日记，多积累优美词句。8、我们要加强自身的学习，努力提高自己的专业水平，不断提高教学质量。在今后，我将加倍努力，勤奋耕耘，为提高本校的教学质量贡献一份力量。