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2012年12月八年级物理期末复习精品课件新人教版物理八年级上册·教育科学版2020/1/11考点2长度和时间的测量1．长度的测量是物理学最基本的测量长度单位主单位________常用单位千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、纳米(nm)等测量工具常用工具________精确测量游标卡尺、螺旋测微器等测量方法看选择刻度尺要观察它的________、量程和________放刻度尺要沿着所测的长度，紧靠被测物体读读数时视线要与尺面____，在精确测量时，要估读到________的下一位记测量结果要由____和____组成米(m)刻度尺零刻线分度值垂直分度值数字单位·教育科学版2020/1/11[易错点]“光年”是长度单位，不是时间单位，指光传播一年所通过的距离。1光年＝9.46×1015m。2．时间的测量单位秒(s)、小时(h)、分(min)等测量工具古代日晷、沙漏、滴漏、脉搏等现代机械钟、石英钟、电子表、停表等·教育科学版2020/1/113.误差是________和________之间的差异。4．特殊测量方法(1)累积法；(2)化曲为直；(3)化整为零；(4)方格法等。测量值真实值[注意]测量工具的选择并不是越精确越好，应根据实际测量的需要合理的选择。·教育科学版例2福州夏季闷热的夜晚，紧闭门窗，开启卧室空凋。由于室内外温差大，第二天早晨，玻璃窗上常常会出现一层水雾。这层水雾是在室内一侧，还是在室外一侧？请写出你的猜想及你猜想的依据。猜想：呈在________侧(选填“室内”或“室外”)。猜想的依据是：___________________________________________________________________。室外室外空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃液化形成小水珠·教育科学版[解析]水蒸气要遇冷才会液化成小水珠形成水雾。夏季空气中有大量的水蒸气，卧室内开空凋，玻璃窗温度低，室外的水蒸气在玻璃窗上遇冷液化成小水珠。[点评]“根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想”是科学探究的灵魂，猜想不是胡思乱想，而是要有一定的科学依据，因此在科学探究过程中，同学们应尽可能提出有依据的猜想。·教育科学版·教育科学版(3)速度定义物体在___________通过的路程意义表示物体运动________的物理量公式v＝________单位国际单位m/s常用单位km/h换算1m/s＝3.6km/h测量方法用刻度尺测出物体运动的路程，用钟表测出物体运动的时间，利用公式v＝______求得物体的速度单位时间内快慢stst·教育科学版[注意](1)对于匀速直线运动来说，速度是保持不变的，速度的大小与路程的多少和时间的长短均无关，此时速度是常量。(2)平均速度不是速度的平均值。2．参照物：在判断物体是否运动和如何运动时，选定的标准物。[点拨](1)任何物体都可作参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物。(2)不能选择所研究的对象本身作为参照物，那样研究对象总是静止的。3．运动和静止是________的。相对·教育科学版考点2速度及相关计算stvtsv车辆的运行速度不超过80km/h1．速度的计算公式及变形公式v＝________；s＝________；t＝________。2．速度计算题型：(1)交通运输计算题：交通运输工具的速度单位是：km/h。·教育科学版如图2－1所示为某交通标志牌，请你说出这两个数据的含义，(1)图甲“80”的含义：______________________________，(2)图乙“南京市60km”的含义：_________________________________。车辆的运行速度不超过80km/h交通标志牌到南京市的路程是60km·教育科学版(2)图像速度计算题：由图像找出对应的一组数据，应用速度的计算公式及变形公式进行相关计算。小华乘水上游船进入世博园的过程中，若以游船为参照物，浦江两岸的建筑是________的。如图2－2所示的s－t图像反映了游船在某段江面上的运动情况，由图像可得该游船行驶的速度为________m/s，它在30s内通过的路程为________m。运动130·教育科学版归类示例►类型一机械运动例1[2010·江西]2010年2月25日，中国滑雪运动员李妮娜在温哥华冬奥会上获得女子自由式滑雪空中技巧赛的银牌。图2－3所示是她在空中飞跃时的情景，在此过程中，以滑板为参照物，她是____________的，以____________为参照物，她是运动的。静止地面·教育科学版例4某小组同学分别测出了甲、乙电动小车做直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时间图像，如图2－6(a)、(b)所示。图2－6·教育科学版(1)观察图(a)可知，甲车在做____________运动。甲车通过0.6m的路程所用时间为________s。(2)观察图(b)可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为________m。(3)比较图(a)、(b)可知，甲车的速度________乙车的速度(选填“大于”、“等于”或“小于”)。匀速直线61.2小于[解析]由s－t图像中对应的坐标值可分别得出s、t、v，进行相关计算即可得出结果。[点评]图像速度计算题是和数学知识相结合的物理试题，能很好地考查数理思维能力。通过对图像的观察，应用物理公式进行计算，此类型题目难度不大。·教育科学版·教育科学版考点聚焦考点1声音的产生和传播产生声音是由于物体的________而产生的，振动停止，发声就停止传播声音的传播需要________，一切固体、液体、气体都可以传播声音声音在介质以____的形式传播，称为________速度声音传播的快慢用声速来描述，它的大小等于声音在每秒内传播的距离声音在固体、液体、气体中传播的速度不同。一般情况下，____传声最快，____传声最慢，声音在空气(15℃)中的传播速度为____m/s，真空是不能传声的振动介质波声波固体气体340·教育科学版[说明](1)人耳听到声音的条件：一是要有振动着的发声体；二是要有传播声音的介质。三是发声体振动的频率在人耳的听觉范围内。(2)人耳感知声音的两个途径：①空气传导：外耳道―→鼓膜―→听小骨―→耳蜗―→听觉神经―→大脑。②骨传导：头骨、颌骨―→听觉神经―→大脑。·教育科学版考点2声音的特性1．________、________、________是声音的三个特征。音调响度音色[比较]音调、响度和单色概念影响因素音调声音的高低发声体的振动________。频率越大，音调越高响度声音的强弱①发声体的________。振幅越大，响度越大。②听者距离发声体的远近。距发声体越远，声音越发散，人耳感觉声音响度越小，甚至感觉不到声音音色声音的品质发声体的材料、结构。不同发声体的音色也不同频率振幅·教育科学版[点拨]音调一般指声音的“粗尖”，响度指音量的“大小”；辨别不同人、不同乐器发出的声音依靠的是音色。2．超声波和次声波频率高于20000Hz的声音称为________，把低于20Hz的声音称为________。人耳听觉频率范围在____Hz和________Hz之间。超声次声2020000·教育科学版考点3噪声的危害和控制1．人们以________为单位来表示声音强弱的等级。0dB是指刚刚引起听觉的声音，不是指没有声音。为了保护听力，声音的响度不能超过________分贝。2．噪声及其控制从物理学的角度噪声是指发声体做杂乱无章的不规则振动时发出的声音从环境保护的角度凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的声音以及对人们要听的声音起干扰的声音，都属于噪声控制噪声污染的途径①在________处消声；②在________中隔声；③在________处吸声分贝(dB)90声源传播人耳·教育科学版考点4声的利用1．声音可以传递________。应用：回声测距、定位、B超、双耳效应等。[点拨]声波在传播过程中，碰到大的障碍物(如高山、建筑物的墙壁等)要发生反射，反射回来的声音叫回声。人耳能辨别出回声的条件是：回声具有足够大的声强，并且与原声到达人耳的时差要大于0.1s。声音在空气(15℃)中的传播速度为340m/s，因此，要能辨别出回声，人离障碍物的距离不得小于17m；若小于17m则只能是感觉原声加强了，歌剧院、音乐厅等都要考虑回声。2．声音可以传递________。应用：声波洗涤、超声碎石等。信息能量·教育科学版2020/1/11声波与电磁波的比较声波是声在介质中的传播形式，超声波、次声波也都是声波，它们的传播也需要介质，都不能在真空中传播。电磁波不是声波，它的传播不需要介质，可以在真空中传播，速度为3×108m/s。·教育科学版例2晚上，小吴在家中欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停电了。他将蜡烛点燃后放在音响前面。过了一会儿通电了，交响乐又响起来。小吴从挂在墙上的镜子里发现音响前面的烛焰在摇曳，仔细观察还发现当音响音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显。(1)烛焰在空内不受风的影响，进一步探究，发现烛焰越靠近音响，烛焰摇曳得明显。由此可以确定烛焰的摇曳是受________________________的影响所致。(2)上述现象中，除与响度知识有关外，相关的声的知识还有(写出两例)：___________________________________；_______________________________________________；声波(或交响乐音或音响)声音是由物体振动产生的声音可以传递能量(声音可以在空气中传播等)·教育科学版例4如图3－2所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变________。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_______________________。低钢尺振动的频率小于20Hz·教育科学版·教育科学版考点聚焦考点1温度及其测量概念温度表示物体的________程度常用单位摄氏度；符号：℃在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为____℃，沸水的温度为____℃，它们之间分成100等份，每一等份代表____℃。某地气温－3.5℃读做：____________或____________。测量工具温度计(常用液体温度计)原理液体的热胀冷缩量程测量范围分度值一个小格代表的值使用口诀使用之前先观察，明了量程分度值；泡全浸入被测液，不碰容器底和壁；进入液体要等候，示数稳定再读数；读数泡留被测液，视线与柱上面平。冷热01001负3.5摄氏度零下3.5摄氏度·教育科学版考点2熔化和凝固晶体非晶体不同点形态有规则的几何外形没有规则的几何外形熔化温度不变温度升高凝固温度不变温度降低熔点、凝固点有熔点、凝固点，同种晶体熔点和凝固点____没有熔点和凝固点相同点熔化过程中________热凝固过程中________热1．晶体和非晶体相同放吸·教育科学版(1)常见晶体物质：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属。(2)常见非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡等。[注意](1)晶体熔化的条件：①温度达到______(晶体熔化时的温度)；②继续吸热。这是晶体熔化的两个必要条件，缺一不可。(2)晶体凝固的条件：①温度达到________；②继续放热。必须同时满足以上两个条件，液体才能凝固。(3)物体吸收热量温度不一定升高，放出热量温度不一定降低(例如：晶体在熔化或凝固、液体在沸腾时，温度保持不变)。熔点凝固点·教育科学版2．固体熔化和凝固的四个图像(如图7－1所示)·教育科学版考点3汽化和液化1．汽化：物质从________态变为________态叫做汽化。汽化包括________和________两种方式。液气蒸发沸腾·教育科学版蒸发沸腾不同点发生部位液体________液体___