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新课标下生物的内容及分值必修：模块一：分子与细胞（共36个课时2学分）模块二：遗传与进化（共36个课时2学分）模块三：稳态与环境（共36个课时2学分）选修：模块一：生物技术实践（共36个课时2学分）模块二：生物科学与社会（共36个课时2学分）模块三：现代生物科技专题（共36个课时2学分）如何学习生物？1、课前用十分钟预习，把内容看一遍，把重点划出来，把问题提出来。2、上课时认真听好，并可以把你的观点提出来进行探讨和研究。3、课后完成相关的练习4、多看与生物有关的新闻及杂志，拓宽视野5、多动脑，多动手。6、准备一个作业本讨论：合成结晶牛胰岛素的背后1、是什么时候成功的？2、什么时候提出？3、开始的时候邹院士他们有成功的把握吗？为什么能成功呢？关键是什么？4、蛋白质在生物体内很多，为什么不是直接提取而是合成呢？5、成功的意义何在？你在他们身上学到什么第1节从生物圈到细胞问题探讨：SARS(严重急性呼吸系统综合症，俗称非典型性肺炎)2003年细胞是生物体结构和功能的基本单位一、生命活动与细胞的关系一、草履虫的运动和分裂二、人的生殖和发育(过程)三、缩手反射的结构基础(反射弧)四、艾滋病(AIDS)是由HIV感染人体的免疫系统的淋巴细胞引起的。讨论：P4(1~5题)10分钟作业：第一小组做第一题第二小组做第二题第三小组做第三题第四小组做第四题讨论与答案：1、摄食、呼吸、排泄、排水、应激性、2、生殖细胞，胚胎发育的实质是细胞不断分裂增多及分化的结果3、(感觉，传入，中枢，传出)NC和肌C种类：脑NC，视C，听C，腺C，肌C等4、白C(白血病)、血小板(血友病)等5、能说明生物是有生命活动的个体，基本单位是细胞就行了。(二)生命系统的结构层次内容要点：1、细胞组织器官系统个体2、生物与环境的关系？由P5的图中1~8，我们能看出什么问题与内容