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返回主页关闭《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.（唢呐独奏）张晓峰曲音乐返回主页关闭《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.旋律一旋律二旋律三听一听，比较三段旋律中节奏的变化，给你带来怎样的想象？返回主页关闭简线谱转换《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.张晓峰曲返回主页关闭旋律一旋律二旋律三听一听，比较三段旋律中节奏的变化，给你带来怎样的想象？简线谱转换《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.返回主页关闭5.继续前进你能听出以上这些音乐在乐曲中哪部分出现过吗？请小组合作，分别重现以上这些有趣的音乐情景。音乐简线谱转换《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.返回主页关闭音乐4.选购与告别对话5.继续前进简线谱转换你能听出以上这些音乐在乐曲中哪部分出现过吗？请小组合作，分别重现以上这些有趣的音乐情景。《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.（女声独唱）陕西民歌音乐返回主页关闭《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.音乐返回主页关闭简线谱转换《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.返回主页关闭音乐简线谱转换《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.返回主页关闭伴奏范唱简线谱转换《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.伴奏范唱简线谱转换返回主页关闭《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.伴奏范唱简线谱转换返回主页关闭《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.返回主页关闭简线谱转换伴奏范唱《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.伴奏范唱简线谱转换返回主页关闭那是什么满呀哈满山跑他在干嘛拿在手中这么大个哎呀来吧洋芋掏翻过来瞧一瞧哎呀你说妙不妙男女《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.伴奏范唱简线谱转换返回主页关闭那是什么满呀哈满山跑他在干嘛拿在手中这么大个哎呀来吧洋芋掏翻过来瞧一瞧哎呀你说妙不妙男女《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.返回主页关闭伴奏范唱想一想，这首歌曲表达了怎样的心情和生活情景？还可以用怎样的演唱形式，更好地表现歌曲？和自己的伙伴讨论一下，大胆地来尝试一下吧！《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.返回主页关闭123《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.返回主页关闭你能随音乐模仿唢呐吹奏的动作吗？山村来了售货员（片段）百鸟朝凤（片段）《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.123返回主页关闭音乐让我们用秧歌步，和着音乐的节奏，表演一段“跑旱船”，展现节日的场面，体验北方群众喜庆的心情。《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.123点一点伴奏范唱简线谱转换返回主页关闭你能找到歌曲中同头异尾的乐句吗？找出来，唱一唱。《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.123点一点伴奏范唱简线谱转换返回主页关闭你能找到歌曲中同头异尾的乐句吗？找出来，唱一唱。《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.123为下面的曲调续编三小节旋律：简线谱转换返回主页关闭《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.简线谱转换返回主页关闭为下面的曲调续编三小节旋律：《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.简线谱转换返回主页关闭演奏伴奏《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.简线谱转换返回主页关闭演奏伴奏《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.《山村来了售货员》《跑旱船》《掏洋芋》《唱得幸福落满坡》返回主页关闭《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.返回目录返回主页关闭《山村来了售货员》这首乐曲是由张晓峰创作于1972年的一首唢呐独奏曲。该曲以东北民歌音调为基础，描绘了售货员挑担上山，热情为山村民众服务的情景，是一首反映现实生活题材的作品。音乐轻快、诙谐，使人充分感受到售货员积极向上的精神面貌和开朗热情的东北人性格。乐曲分为：赶路、吆喝和山谷回声、山村活跃、选购与告别、继续前进，每个标题都提示了该段所要表达的内容，表现了山村售货、购货的欢乐、热闹情景。《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.返回目录返回主页关闭《跑旱船》跑旱船也称荡湖船、划水船，是我国许多地区都盛行的一种民间歌舞形式。这首陕西民歌《跑旱船》曲调高亢，旋律起伏大，情绪热烈，结合了山歌的某些特征。词句形象具体、鲜明，把跑旱船的演员角色惟妙惟肖地表现出来了。在曲调的构成上，它不同于一般歌舞曲中常用的方整性结构和单一的舞蹈节奏，而是灵活、自由地随意发展。灵活、自由表现在两个方面，一是有些音可以随意延长、随意滑抹；二是可以随意加入插入句，随意地反复某一小节。它的节奏看似凌乱，但由于有很强的叙述性，故也很贴切。结束前的衬词句一方面显示了边歌边舞的活力，另一方面也体现了民间歌舞的特征。《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.返回目录返回主页关闭《唱得幸福落满坡》这是一首由农民作曲家史掌元和农民诗人房程华为歌颂建国十年农村的变化而作的一首歌曲，在1959年国家文化部举办的“全国业余歌手新作品大奖赛”活动中被评为全国一等奖。歌曲为单段体结构，六声羽调式，旋律流畅、自然。演唱时要注意唱出新农民幸福和赞美的心声。《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.返回目录返回主页关闭《掏洋芋》这是一首风格独特的山西民歌，表现了农民丰收时的喜悦场景。歌曲中演唱和念白有机地融合在一起，使歌曲充满生活气息。《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.听唱动本单元的主题是“北国豪情”，主要选取了山西、陕西两地的民歌，旨在通过学唱和欣赏这些民歌，感受并了解我国北方地区的民间音乐特点，从中找寻到歌曲《唱得幸福落满坡》中旋律乐句同头异尾的特点，也能根据山西民歌《掏洋芋》的旋律特点完成“我的编创”。在欣赏陕西歌曲《跑旱船》中学会秧歌步，男生、女生合作表现，体验“跑旱船”的欢乐心情。在带有浓郁生活情景的唢呐独奏《山村来了售货员》的音乐中，循着音乐所提供的线索，去感受赶路、吆喝与山谷回音、选购及告别、继续前进等生活情景，通过模仿和情景感受，进一步丰富音乐体验，提高学生对民族音乐文化的了解和热爱。“成长的脚印”是对本单元主体内容学习情况的反馈与考评，应在相应教学过程中完成。返回主页关闭总奏《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.总唱动《山村来了售货员》中了解民族乐器“唢呐”，感受其丰富的音乐表现力。在三个主题乐段“赶路”“吆喝与山谷回声”“选购”的欣赏中，想象生活画面，根据相应节奏模仿生活情景。还可以结合“露一手”活动让学生模仿吹唢呐的动作进行表演，强化对乐曲情绪的体验。也可根据乐曲各部分所表现的情绪的不同变化，用线条或色彩表示自己对音乐结构的理解。返回主页关闭《跑旱船》中了解这种民间艺术形式的起源和相关知识，结合“露一手”音乐活动，让学生用简单的秧歌步参与表现，模拟生活情景，加入锣鼓声，增加欢庆的气氛。还应注意引导学生关注歌曲中滑音、延长音以及富有地方特色的衬词的运用，可以引入竖笛吹奏的陕北民歌《秧歌调》，在听与奏中感受陕西民歌韵味风格，学习秧歌舞的基本步法，对于教学环节教师可以根据自身设计进行灵活调整。听奏《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.总动听《唱得幸福落满坡》直观感受农民收获时的喜悦心情，从而激发学生用歌声表现这种美好情感的愿望。教师可以用声情并茂的范唱来感染学生，引起学唱的兴趣。在歌曲背景音乐中，还可以介绍西北农村的巨大变化，让学生体验到什么叫做“幸福落满坡”。也可以请学生结合生活实际，说说自己的家乡发生了哪些喜人的变化。注意引导学生关注歌曲旋律创作上同头异尾的创作手法，找寻到歌曲旋律的规律，注意唱好切分音和后倚音。《掏洋芋》可以从二声部的念白导入教学，容易调动起学生愉悦的情绪。歌曲的两个声部恍如是老人与孩子之间的对话一般，介入得自然、生动、风趣，富有生活情景。可以请男生、女生分别模仿人物角色进行合作演唱，也可以变换其他方式。通过歌曲学习，启发学生发现歌曲创作手法上的句尾重复的手法，根据这一特点完成“我的创编”中的旋律创作。返回主页关闭唱奏《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.总听返回主页关闭唱“露一手”《山村来了售货员》中认识民族乐器唢呐，在音乐中模仿唢呐吹奏的动作，感受乐曲情绪及乐器表现。《跑旱船》中结合秧歌步，请男生扮演“艄公”，女生扮演“船娘”，或者以小组为单位进行合作表演，感受体验这一特殊的民间歌舞形式，展现节日场面。《唱得幸福落满坡》学习过程中，能发现歌曲中同头异尾的旋律乐句，找寻歌曲旋律的创作特点。“我的编创”根据“同头异尾”的旋律创作特点，完成“我的编创”。鼓励学生大胆创作，在歌唱中感受、比较、创作。动奏《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.总听返回主页关闭唱动奏竖笛吹奏：陕北民歌《秧歌调》可以先单独练习ti的第二种指法，明确吹奏时运用到的单吐音和连吐音吹法。找到乐曲中“”和“”的地方单独练习。欣赏《春节序曲》中第二部分的旋律，感受《秧歌调》旋律所表达的情绪。最后，完整吹奏，力求音色的圆润和统一。《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.返回主页关闭唢呐，是中国民族吹管乐器的一种。最早由波斯传入（Surna音译），后在中国各地广泛流传。唢呐的音色高亢明亮，音量大，管身木制，上有八孔，成圆椎形，上端装有带哨子的铜管，下端套着一个铜制的喇叭口（称作碗），所以也称喇叭，民间也叫“大吹”。在台湾也被称为“鼓吹”，广东地区亦称之为“八音”。它过去多在民间的吹歌会、秧歌会、鼓乐班和地方曲艺、戏曲的伴奏中应用。经过不断发展，唢呐的演奏技巧得到了丰富，表现力得到了提高，已成为一件具有独特韵味的民族吹管类独奏乐器。《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.《跑旱船》歌表演梦之旅演唱《唱得幸福落满坡》了解“跑旱船”返回主页关闭唢呐与乐队《山村来了售票员》《跑旱船》动画《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.相关资源返回主页关闭《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演奏露一手1.2.3.相关资源返回主页关闭《快乐的音乐娃》跑旱船掏洋芋我的编创山村来了售货员唱得幸福落满坡竖笛演