82遵守法律规则

第二站法律就是由国家制定或认可，以规定权利义务为内容，具有国家强制性和普遍约束力的行为规则。什么是法律？导入（1min）学习目标（1min）1.了解法律规范的具体特点2.认识法律规则在维护公共秩序方面所具有的重要意义，增强自觉遵守法律规则的意识•1.法律具有哪些基本特征？自学指导一（5min）预习教材P49-50，认真思考下列问题，在相应的地方做好记号。（7-8分钟）•1.法律具有哪些基本特征？•法律是唯一由国家制定或认可的社会规范；•法律对全体社会成员具有普遍的约束力；•法律通过国家强制力保证实施。自学效果检测及指导更正运用一（10min）1.法律是唯一由国家制定或认可的社会规范；全国人民代表大会决议通过《中华人民共和国宪法》。国家创制法律的两种形式是:（1）国家制定法律（2）国家认可法律立法机关是指：全国人民代表大会及其常务委员会。国家制定法律：指国家的立法机关依照一定的立法程序直接制定、修改、废止法律。（成文法）立法程序：法律议案（草案）草案的审议草案的通过法律的公布国家认可法律；指国家的立法机关根据实际需要，赋予某些行为规范法律效力，使之成为法律。（不成文法）在建设社会主义法治国家的进程中，继胡长清、成克杰因受贿罪、巨额财产来源不明罪被判处死刑后，又有公安部原副部长李纪周、云南省原省长李嘉廷等高官因受贿先后被依法判刑。材料说明了：法律对全体社会成员具有普遍的约束力2.法律对全体社会成员具有普遍的约束力；第九届全国人大常委会副委员长成克杰被判处死刑。原江西省副省长胡长清被判处死刑。3.法律通过国家强制力保证实施。法律靠警察、法院、监狱和军队等国家暴力机关保证实施。在我国,公安机关是侦查机关,各级人民检察院是检察机关，各级人民法院是审判机关，监狱是刑罚的执行机关。预习教材P79-82，认真思考下列问题，在相应的地方做好记号。（7-8分钟）自学指导二（5min）2.怎样理解法律的目的不在于惩罚，而在于“关怀和保障”？答：法律的目的不在于惩罚，而在于“关怀和保障”。法律对违法行为和不法分子进行惩罚，才能保证我们的正常生活。法律对罪犯的惩罚，也在于“惩前瑟后，治病救人”，矫正其罪恶品性，警示并强制其弃恶从善。法律不仅惩治犯罪，而且提醒每个人远离犯罪。自学效果检测及指导更正运用二（10min）2.怎样理解法律的目的不在于惩罚，而在于“关怀和保障”？•法律的目的不在于惩罚，而在于“关怀和保障”温家宝在少管所看望失足孩子开展关爱少年犯心理活动法律对违法行为和不法分子进行惩罚，才能保证我们的正常生活。法律对罪犯的惩罚，也在于“惩前瑟后，治病救人”，矫正其罪恶品性，警示并强制其弃恶从善。法律不仅惩治犯罪，而且提醒每个人远离犯罪。课堂小结（1min）法律的特征（1）法律是唯一由国家制定或认可的社会规范（2）法律对全体社会成员具有普遍的约束力。（3）法律通过国家强制力保证实施法律的目的（1）法律的目的不在于惩罚，而在于关怀和保障（2）对犯罪分子惩罚才能保证我们的正常生活（3）对罪犯的惩罚，也在于惩前瑟后，治病救人，矫正其罪恶品性，警示并强制其弃恶从善。法律的作用：维持社会的安定与和谐，法律不仅惩治犯罪，而且提醒每个人远离犯罪，这是社会平安的要求，也是每个人自身权益不受损害的根本保证。答：法律的目的不在于惩罚，而在于“关怀和保障”。法律对违法行为和不法分子进行惩罚，才能保证我们的正常生活。法律对罪犯的惩罚，也在于“惩前瑟后，治病救人”，矫正其罪恶品性，警示并强制其弃恶从善。法律不仅惩治犯罪，而且提醒每个人远离犯罪。怎样理解法律的目的不在于惩罚，而在于“关怀和保障”？•法律具有哪些基本特征？•法律是唯一由国家制定或认可的社会规范；•法律对全体社会成员具有普遍的约束力；•法律通过国家强制力保证实施。一、选择1、在社会生活中，用来约束、调整人们行为的规则是多种多样的，其中具有国家强制性和普遍约束力的特殊行为规则是()A道德B．法律C．规章制度D．纪律2、法律的普遍约束力表现在（）A、法律面前人人平等。B、任何人触犯了法律都要受到法律的制裁。C、任何人都必须遵守国家法律，依法规范自己的行为。D、未成年人可以不受法律的约束。3．“法律面前人人平等”的含义主要是指()A．在社会生活中，无论人们从事什么职业，具有什么身份，法律都一视同仁，对全体社会成员具有普遍约束力B．法律规定每个人享有的权利是平等C．法律规定每个人的义务是平等的D．违反了法律规定，法律对每个人的处罚是平等的4.我们制定和实施法律的根本目的是()A．规范人们的行为，使人们的言行不越轨B．惩罚罪犯，使其改邪归正C．不是为了惩罚，而是在于关怀、保障人们能有安全，和平的生活D．“惩前毖后，治病救人”，为了改造好一切罪犯5.法律的目的不在于惩罚，而在于关怀和保障。所以，我们青少年可以随心所欲，为所欲为。这是错误的说法。①树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求。②增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。③只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地保护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。守法用法，是健全社会主义法制的一个重要环节。二、材料分析江西抚州地区南城县三户农民与村委会签定了6.7公顷橘园的承包合同，当年获利1.4万余元。有的村干部眼红，想毁约。他们按照经济回头法的规定，同村干部论法、论理，结果维护了自身的合法权益。上述案例体现了法律的什么作用？这个案例给我们的启示是什么？依法治国目的：真正实现人民当家作主依法治国主体：广大人民依法治国重要环节：依法行政依法治国前提：有法可依依法治国中心环节：有法必依依法治国关键：执法必严依法治国的意义：依法治国是党领导人们治理国家的基本方略，是建设社会主义现代化国家、实现长治久安的要求。依法治国，建设社会主义法治国家，我们青少年应怎样做：①尊重法律，追求公正；正确行使权力，自觉履行义务；行使自己享有的监督权利；②与法同行，树立法治观念；③掌握法律武器，自觉地遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯；④同违反法律和破坏社会主义法制的行为作斗争。⑤我们每个公民都要学法、懂法、守法、用法，都要自觉维护法律的权威，培养守法意识，依法规范自己行为。⑥我们应该从规范自己的行为习惯做起，懂得做人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。