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考试标题《创新课程模式》试卷本试卷共有判断题15道，单选题15道，多选题10道，总分100分，85分及格。所属课程《创新课程模式》倒计时42:38您的得分：85.0！恭喜，您通过了《创新课程模式》的考试！一、判断题（15道）1.我们梦想三个圈一样大小而且互相吸引完全重叠，但其反作用力的存在导致三个圈始终处在聚合与分离的拉锯之中，不可能完全重叠。正确错误2.现实能力在圈内或圈外导致相同的战略考量。正确错误3.三圈图形始终是在变化的。正确错误4.中国“三才”思想与哈佛“三圈”理论之所以都是“三”，是因为：老子在《道德经》里指出“一生二，二生三，三生万物”。正确错误5.能力客观存在，大而无边，但你在某时某事的能力必定有限。正确错误二、单选题（15道）1.价值圈加上后整个图形发生了重大的变化，神奇地出现三种重叠形态和（）个区域，展示了这个世界的复杂性，给予了多维的、综合的、系统的分析视角和学习内容。A.六B.七C.八D.九2.对应“三圈”的领导力修炼，其中，能力圈需要修炼（）能力。A.战略分析和决策B.有效的管理和执行C.积极的倡导和沟通D.为人处世3.对应“三圈”的领导力修炼，其中，价值圈需要修炼（）能力。A.战略分析和决策B.有效的管理和执行C.积极的倡导和沟通D.为人处世4.价值与支持重叠区域的特征是（）A.有价值、能力和支持B.有能力、有支持，没有认可的价值C.有价值和能力，缺支持D.有价值和支持，缺能力5.以下对“三”的说法不正确的是（）。A.“三”是数之成，包含一和二、奇和偶，首次循环最简约B.“三”是最完美的C.“三”是数之动，可生可分，执两端用其中，无穷选，相互关联D.“三”是正反合，一是同一，二是对立，三是对立和同一，一分为三6.能力与支持重叠区域的特征是（）A.有价值、能力和支持B.有能力、有支持，没有认可的价值C.有价值和能力，缺支持D.有价值和支持，缺能力7.三圈重叠区域的特征是（）。A.有价值、能力和支持B.有能力、有支持，没有认可的价值C.有价值和能力，缺支持D.有价值和支持，缺能力8.三个圈始终不可能完全重叠的原因不包括（）。A.相对于能力的是能量的守恒性B.相对于能力的是物质和智力资源的永久性稀缺C.相对于支持的是逍遥和反对D.相对于价值的是因循守旧、抱残守缺，是片面追求个人、集体和社会某一方或其中两方的利益9.价值与能力重叠区域的特征是（）A.有价值、能力和支持B.有能力、有支持，没有认可的价值C.有价值和能力，缺支持D.有价值和支持，缺能力10.对应“三圈”的领导力修炼，其中，支持圈需要修炼（）能力。A.战略分析和决策B.有效的管理和执行C.积极的倡导和沟通D.为人处世三、多选题（10道）1.“三圈”的定义可以分开来辨析：（）。A.履行职责需要的能力B.支持必不可少C.根本问题在于能否创造公共价值D.根本问题在于能否实现个人价值2.价值、能力、支持这三个概念具备（）。A.灵活性B.简约性C.相关性D.包容性3.价值圈是（）等。A.愿景和梦想B.先进的理念C.国际国内的法律D.部门的使命4.能力圈包括（）等大能力概念。A.时间B.空间C.预算D.人才5.支持圈包括利益相关方和间接相关方（）等是否认同和配合。A.同级B.上下级C.消费者D.政党交卷