搜索
8.通电的线圈（一）青岛版科学六年制六年级下册线圈铁芯电磁铁的结构：注：按照同一个方向缠绕，尽量均匀一些。通电时有磁性，断电时无磁性。电磁铁磁性的有无可以通过通断电来控制；磁铁的磁性有无无法控制，永远有磁性，这是与普通磁铁的根本区别。电磁铁的特性1：用指南针进行判断如果电磁铁一端靠近指南针的两个磁极，有相吸或相斥现象，则电磁铁有南北两个磁极。电磁铁有南北极吗？有南北极，电磁铁的特性2：思考：电磁铁的磁极方向可以改变吗？磁极改变改变电池的正负极磁极改变改变线圈的缠绕方向有南北极，南北极能改变。（改变电池的正负极或线圈的缠绕方向，可以改变电磁铁的磁极），电磁铁的特性2：회사소개1.电磁铁的用途电铃的工作原理人们利用电磁铁通电有磁性、断电后无磁性的特性制成了电铃。通电时，电磁铁有磁性，把小锤下方的弹性片吸过来，使小锤打击电铃发出声音。断电时，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，不断重复，电铃便发出连续的击打声。磁悬浮列车磁悬浮列车的原理并不深奥，它是运用磁铁“同极相斥，异极相吸”的性质，使磁铁具有抗拒地心引力的能力，即“磁性悬浮”。使列车完全脱离轨道而悬浮行驶，成为“无轮”列车，时速可达几百千米以上。电磁铁的特性:1、通电时有磁性,断电时无磁性。2、有南北极，南北极能改变。9.通电的线圈（二）青岛版科学六年制六年级下册线圈铁芯电磁铁的结构：实验一：制作一个电磁铁1、在小组长的带领下分工明确2、绕线圈要按同一个方向3、电池通电的时间不宜太长。4、比一比哪个组制作的电磁铁吸的电磁铁多。小组实验要求实验二：探究电池数量对电磁铁磁力大小的影响思考：这个实验我们在设计时应注意让（）保持不变，（）发生变化。电池的数量线圈的匝数1、在铁钉上缠绕一定圈数的包皮细电线。2、串联不同数量的电池。3、分别观察并记录吸起大头针的数量。方案电池数量对电磁铁磁力大小的影响电池数量吸起大头针的数量（个）结论1节电磁铁磁力的大小与电池数量（）2节实验三：探究线圈匝数对电磁铁磁力大小的影响思考：这个实验我们在设计时应注意让（）保持不变，（）发生变化。电池的数量线圈的匝数1、在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的包皮细电线。2、串联相同数量的电池。3、分别观察并记录吸起大头针的数量。方案电池数量对电磁铁磁力大小的影响线圈匝数吸起大头针的数量（个）结论电磁铁磁力的大小与线圈匝数（）小结1：电磁铁的磁力大小与电池的数量、线圈的匝数有关。（增加电池的数量、线圈的匝数，可以加大电磁铁的磁力）有南北极，电磁铁的特性2：思考：电磁铁的磁极方向可以改变吗？1、给电磁铁通电后，让其一端与指南针接近，找出电磁铁的两极。2、改变电池的正负极，看电磁铁的两极有没有变化。3、改变线圈的缠绕方向，看电磁铁的两极有没有变化。方案磁极改变改变电池的正负极磁极改变改变线圈的缠绕方向小结2：电磁铁的南北极能改变。（改变电池的正负极或线圈的缠绕方向，可以改变电磁铁的磁极。）电磁起重机电磁起重机是利用电磁铁制作的，它主要由一大块铁芯和缠绕在铁芯周围的线圈构成。通电时，电磁起重机产生强大的磁力，能将几十吨重的铁料很方便地搬运到指定的地方。切断电流时，磁性消失，重物就会被放下来。电磁铁起重机使用十分方便，可以在废钢铁回收部门、炼钢车间等。继电器利用电磁铁通电有磁性、断电无磁性的特性制作思考：电可以产生磁，磁能不能产生电呢？