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1课案（教师用）第5课八国联军侵华战争（新授课）【理论支持】叶澜“课堂生命说”强调，课堂活动是师生人生中一段重要的经历，只有生命活力在课堂中得到有效发展，才能有助于新人的培养和教师的成长，这对高效课堂的推行实施无疑是最好的理论支撑。《八国联军侵华战争》课案设计遵循“让课堂充满生命活力”的基本理念，以皮亚杰·维果斯基的建构主义学习理论为指导，力争做到以学生为中心，强调合作学习，注重培养学生对知识的主动探索、主动发现和主动创造的能力。同时，要让课堂真正充满生命活力，就必须让学生“动”起来，给予学生充足的“动笔”机会，将个别的板演、个人的圈点批注，组长的记录，交流后的个人订正整理，重点检测的练笔有机结合起来，让学生与文本充分对话，让每个环节都在智慧的碰撞和创新能力的训练中真正达到高效。【教学目标】1.知识与能力：义和团运动的兴起和发展，特别是斗争目标。八国联军侵华的基本史实。掌握《辛丑条约》的签订及内容。《辛丑条约》给中国社会带来的危害。2.过程与方法：通过学习义和团运动的历史，从中引导学生分析义和团运动的斗争对象是帝国主义，从而得出当时中国社会的主要矛盾是中华民族与帝国主义之间的矛盾。培养学生透过现象看本质的能力。结合《辛丑条约》的主要内容，引导学生分析《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，以培养学生综合分析的能力。3.情感态度价值观：通过学习本课中八国联军侵华的史实，使学生认识到这是20世纪初帝国主义列强对外侵略掠夺空前野蛮、残暴的殖民战争，中国人民不会忘记1900年的国耻与国难。中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统，义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。【教学重难点】重点：八国联军侵华战争。《辛丑条约》。难点：分析《辛丑条约》对中华民族的危害。【课时安排】一课时【教学设计】课前延伸一、八国联军侵占北京预习思考题及答案：1.以学习小组为单位，在查阅搜集有关材料的基础上，讨论八国联军为什么要侵占北京？原因：１９００年义和团运动发展到京津地区。斗争矛头直指帝国主义侵略势力。2.想一想：观察教材第２１页的图片，请叙述一下八国联军的暴行？对北京实行各国分区占领，特许军队公开抢劫三天3.阅读本书第21页，你认为应当如何看待在当时情况下的“义和团运动”？它是一支比较松散、落后的团体，可以一时抵抗侵略，但最终要失败；但是，它体现出了中国人民不畏强暴、英勇抵抗的巨大力量。。基础知识填空及答案：21.背景：列强在华掀起瓜分狂潮后，经济、政治和精神上的侵略引起了中国人民的反抗，其中以义和团运动最具代表性。因此，1900年八国借口义和团运动损害了他们的在华利益，发动了又一次的侵华战争。2.时间：1900年3.军事指挥：瓦德西4．八国：英、美、法、德、俄、日、意、奥５．中国人民的抗击：廊坊、杨村等地阻击战二、《辛丑条约》预习思考题及答案：1.为什么说《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会？清王朝完全成为洋人统治中国的工具。这一条约的签订，也标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立，中国半殖民地半封建社会形成。2.为什么说《辛丑条约》后，清政府变成了‘洋人的朝廷’”？清政府保证严禁人民参加反帝活动3.阅读教材第22页图片，完成“动脑筋”？辛丑条约》的签订影响深远。虽然这一条约没有割让领土、开放通商口岸等条款，但却提出设立军事据点和占领区等，表明这一时期帝国主义侵华的新特点，帝国主义全面掠夺的本质也暴露无遗，清王朝完全成为洋人统治中国的工具。这一条约的签订，也标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立，中国半殖民地半封建社会形成。基础知识填空及答案：1.时间：1901年。2.代表：清政府全权大臣李鸿章与英俄德法美日意奥等国3.内容：清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保清政府保证严禁人民参加反帝活动清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人居住4.影响：《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权；从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。课内探究一、创设情境导入新课：同学们请看一组投影。［投影显示］“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。劝奉教，自信天，不信神，忘祖先。男无伦，女行奸，鬼孩俱是子母产，如不信，仔细观，鬼子眼睛俱发蓝。天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。神发怒，仙发怨，一同下山把道传。非是邪，非白莲，念咒语，法真言，升黄表，敬香烟，请下各洞众神仙。仙出洞，神下山，附着人体把拳传。兵法艺，都学全，要平鬼子不费难。拆铁道，拔线杆，紧急毁坏大轮船。大法国，心胆寒，英美俄德尽消然。洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”3（见《近代史资料专刊》“义和团史料”部分）同学们，上面这段材料讲的是义和团宣传反抗帝国主义侵略。从材料中我们可以看出义和团运动的一些特点。第一句首先表明义和团的兴起是因鬼子闹中原，即其主要的目标是反帝这一点已经显示无疑了。再一点，从里面的一些观点来看也证明了义和团运动的斗争目标是反抗帝国主义侵略。比如天不下雨，义和团也归结为帝国主义的侵略导致。还有，我们还能从中看出义和团有盲目排外的一面。比如，拆铁道、拔线杆、毁轮船等。那么，义和团运动到底是怎样一场运动？它是如何兴起的？这场运动有什么特点？在当时起到了什么样的作用？我们应该如何评价它？等等。这一节课，我们就来学习义和团运动及相关的内容。「设计意图」视频提供直观的视觉冲击，并与现实相联系，使学生对义和团运动的影响有一定的感性认识。文字材料扼要概括本课的主要内容，材料之间既有前后联系又存在强烈反差，容易使学生自然产生疑问，从而激发学生的学习兴趣，引发学生的探究欲望。二、展示课前预习成果：全班学生分成四小组，第一组展示第一子目的“预习思考题答案”，第二小组展示第一子目的“基础知识填空答案”，第三小组展示第二子目的“预习思考题答案”，第四小组展示第二子目的“基础知识填空答案”。本小组学生可以对本小组所展示的预习成果进行补充，其他小组学生可以进行纠错，教师对各小组展示的成果进行点评，给予得分。「设计意图」通过展示交流，掌握学生预习状况，利于教师把握学情，及时对点拨内容及策略进行调整；三、组织学生课内探究：「课内探究1」——采用列表格的方式帮助学生掌握《辛丑条约》的内容和影响，同时训练学生列表格的能力。因此采用以下表格：条约国家时间主要内容影响南京条约中英1842年1.割香港岛给英国2.赔款2100万银元3.开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸4.协定关税中国开始沦为半殖民地半封建社会马关条约中日1895年1.割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本2.赔偿日本军费白银2亿两3.允许日本在中国开设工厂4.增辟通商口岸中国社会的半殖民地半封建化程度大大加深辛丑条约中和英美法俄德日意奥1901年1.清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保2.清政府保证严禁人民参加反帝活动3.清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地4.划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人居住中国完全沦为半殖民地半封建社会（教师等学生都把表填好后，再把示范表格挂出来，能起到帮助学生纠错的作用。）「课内探究2」——为什么说《辛丑条约》后，清政府变成了“洋人的朝廷”？清政府保证严禁人民参加反帝活动「课堂反馈训练」1．《辛丑条约》的内容不包括（D）A．清政府赔偿白银4.5亿两，以海关税收作担保4B．清政府保证严禁人民参加反帝活动；C．清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎在北京到山海关铁路沿线要地；D．划定北京东交民巷为使馆界，不允许各国驻兵保护。2．下列条约对中国影响最严重的是（D）A．《南京条约》B．《瑷珲条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》3．阅读材料：材料一：伊藤博文：“停战多日，期限甚足，和款应从速定夺，我已备有该定条款节略……中堂见我此次节略但有允，不允两句话而已。李鸿章：“难道不准分辩？”伊藤博文：“只管辩证，但不减少。”材料二：有人说日本所以“明目张胆如此之横者，皆李鸿章与之狼狈为奸也。”请回答：（1）根据材料一，判断中日双方签订了什么条约？签订了《马关条约》。（2）材料二的说法是否完全正确？为什么？不完全正确，因为《马关条约》并非李鸿章一人造成，而是整个清政府的腐败无能造成的。（3）材料说李鸿章是“天生的卖国贼”，你对此有何看法？结合所学的知识举例说明。据材料所说李鸿章是“天生的卖国贼”是不对的，因为李鸿章创办军事企业，大兴洋务，扩建北洋海军也有抵抗外来侵略的一面。4．阅读材料：清政府赔款白银4.5亿两，以海关税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，……请回答：（1）此材料是哪个条约的内容？《辛丑条约》（2）此条约签订的时间，签订在哪个战争之后？1901年。八国联军侵华战争之后（3）与清政府签订这个条约的帝国主义列强有哪些？英、美、俄、日、法、德、意、奥（4）这个条约签订的危害？《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重的负担，严重损害了中国的主权；从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。「设计意图」本环节通过训练该题，加深学生对本课重点内容的理解，及时巩固本课所学。教师的点评，有助于学生解题能力的提升，使学生学会历史与现实问题结合起来考察，形成全面的人文素养。四、教师总结拓展提高：1．知识建构原因经过结果影响镇压义和团运动1900、6开始进犯1900、8进犯北京1901年《辛丑条约》中国完全沦为半殖民地半封建社会52.进入20世纪后，新世纪的曙光并没有给中国人民带来丝毫喜悦，相反，八国联军侵华和《辛丑条约》的签订，使古老的中华民族陷入灾难的深渊，虽然有义和团和部分清军的抵抗，但由于封建制度落后于资本主义制度、清政府的腐败等原因，这种弱势中的反抗还是失败了，清王朝成为洋人统治中国的代理人。中国怎样才能不受外辱？当时的一些有识之士已开始在积极的搜寻救国之路。「设计意图」初中学生的心理特质和认知水平决定了他们对历史事件的掌握一般停留在一个个孤立的历史要素上，较难形成整体的知识网络，学习目标的达成往往局限于知识层面。教师通过言简意赅的概括总结，有助于学生构建知识体系、升华本课主题、达成三维目标。课后提升1．义和团运动发展到京津地区的时间是（A）A．1900年春B．1900年夏C．1899年春D．1899年夏2．八国联军不包括下列哪一国（D）A．英国B．法国C．德国D．奥地利3．标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约是（D）A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》4．义和团主要斗争目标是（B）A．腐败的清政府B．帝国主义侵略势力C．争取民主政治D．宣传封建迷信思想5.综合整合1840年至1901年的六十余年间，中国屡遭西方列强欺凌，被迫签订了一系列不平等条约，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国逐步沦为半殖民地半封建国家，中华民族陷入苦难深重和极度屈辱的深渊。请回答：（1）封建落后的中国同西方资本主义的第一次较量是指哪一次战争？中英鸦片战争。（2）在19世纪中期的侵华战争中，与英、法相比，俄国侵华的显著特点是什么？第二次鸦片战争前后，利用英法侵略之机，采取先武力强占，后强迫签订条约的卑劣手段割占中国大片领土。（3）清政府在哪一次战争中的失败刺激了列强瓜分中国的野心，掀起了瓜分中国的狂潮？甲午中日战争。（4）列强在侵华战争中，既有矛盾又相互勾结。指出列强相互勾结侵华的两个例子。英法勾结发动第二次鸦片战争；俄、英、美、日等八国组成八国联军侵略中国。（5）哪一个不平等条约的签订标志着清政府完全成为西方列强统治中国的工具？你的依据是什么？《辛丑条约》；依据：该条约规定，清政府保证严禁人民参加反帝活动。（6）中国近代史不仅是一部屈辱史，更是一部英勇的中国人民抗争史。学习这段历史，你对其中哪一次反帝反封建的斗争或对哪一位爱国志士印象深刻？从中你受到了什么教育？第一问答