8神奇的克隆.

神奇：神妙奇特克隆：无性繁殖看课题，同学们有什么问题？(1)克隆是什么?(2)克隆之谜在哪里?(3)克隆有什么作用?克隆是英文clone或cloning的音译，而英文clone则起源于希腊文Klone，原意是指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接。在大陆译为“无性繁殖”，在台湾与港澳一般意译为复制或转殖或群殖。例薯嫁菌例子红薯出嫁细菌lìshǔjiàjūn我会认饲率诱饲料效率诱导sìlǜyòu我会认克隆家畜雌性卓有成效例如细菌饲养繁殖后代效率诱人嫁接免遭厄运马铃薯生态平衡例如嫁接饲养效率诱人雌性挽救压条蔬菜家畜细菌马铃薯卓有成效濒临灭绝克隆技术有性繁殖无性繁殖生态平衡嫁接：即把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。压条：将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法。又称压枝。与嫁接不同，枝条保持原样，即不脱离母株，将其一部分埋于土中，待其生根后再与母株断开。濒临：即将、快要。无性繁殖：是指不经生殖细胞结合的受精过程，由母体的一部分直接产生子代的无性繁殖繁殖方法。在林业上常用树木营养器官的一部分和花芽、花药、雌配子体等材料进行无性繁殖。有性繁殖：是利用雌雄受粉相交而结成种子来繁殖后代的方法，也是人类的正常繁殖方法。1、自由读课文，要求读准字音读通课文。2、浏览课文，概括主要内容。3、默读，给课文分段。（介绍——分类——神奇——前景）分段概括段落大意。第一段（1-4）介绍克隆是什么。第二段（5）介绍1996年人类克隆出克隆羊“多利”及其重大意义。第三段（6-8）介绍克隆技术可以造福人类。第四段（9）写克隆技术有着诱人的前景。请同学们想想，课文主要写了什么内容？按照怎样的顺序介绍克隆的？课文向我们介绍了什么是克隆，植物、单细胞微生物高等动物的克隆和克隆的作用。•1、《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。•2、我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。用自己的话是说说什么是克隆？•3、许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……此外，一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种，都是植物的克隆。•许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……此外一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。凡此种种，都是植物的克隆。一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗植物的克隆马铃薯的繁殖仙人掌每块落地就生根富贵竹、柳条插枝即活嫁接即把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株嫁接植物压条第一只克隆宠物猫CC克隆马及其“母亲兼姐姐”克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右)一些单细胞微生物，如细菌，经过20分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个，八个……这就是低等生物的克隆。•5、那么，高等动物可不可以克隆呢？从20世纪开始，科学家在这方面进行了卓有成效的研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。英国科学家威尔默特与克隆羊多利那么，高等动物可不可以克隆呢？从20世纪开始，科学家在这方面进行了卓有成效的研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。默读课文7、8自然段，克隆技术得到发展,它是怎样造福人类的呢?你读懂了什么？除书上的，你还了解哪些？（小组讨论交流）克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。•7、人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率。••8、克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……造福人类（作用）：1、培育优质、高产的粮食、蔬菜。2、培育品质优良的家畜。3、挽救濒危物种。4、培植人体“配件”。神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。课文写了什么，按照什么顺序写的？用了什么说明方法？8、神奇的克隆无性繁殖造福人类植物低等生物高等动物培育挽救培植说明方法：1、下定义2、举例子3、分类别克隆技术大事记1938年：德国科学家首次提出克隆设想。1952年：科学家开始用青蛙进行克隆实验。鲤鱼：1963年，中国科学家童第周早在1963年就通过将一只雄性鲤鱼DNA插入来自雌性鲤鱼的卵成功克隆了一只雌性鲤鱼，比多利羊的克隆早了33年。但由于相关论文是发表在一本中文科学期刊，并没有翻译成英文，所以并不为国际上所知晓1970年：克隆青蛙实验取得突破，青蛙卵发育成了蝌蚪，但是在开始进食以后死亡。1981年：科学家进行克隆鼠实验，据称用鼠胚胎细胞培育出了正常的鼠。1984年：第一只胚胎克隆羊诞生。1997年2月24日：英国罗斯林研究所宣布克隆羊培育成功。科学家用取自一只6岁成年羊的乳腺细胞培育成功一只克隆羊。1999年6月17日：以美藉华人科学家杨向中为首的研究小组利用一头13岁高龄的母牛耳朵上取出的细胞克隆出小牛。2000年1月3日：美国著名华人杨向中，用体外长期培养后的公牛耳皮细胞成功克隆出6头牛犊。2000年1月：美国科学家宣布克隆猴成功，这只恒河猴被命名“泰特拉”。2000年3月14日：曾参与克隆小羊“多利”的英国PPL公司宣布，他们成功培育出5头克隆猪。克隆技术大事记各国对待克隆人的态度•中国：在2002年2月联合国举行的关于拟定《反对生殖性克隆人国际公约》会议上，中国代表表明了我国立场：反对克隆人不赞成、不允许、不支持、不接受任何克隆人实验，但主张对治疗性和生殖性克隆加以区别。•日本：日本科技厅提出“有关人体克隆技术等规定的法律”（暂称）。法律的具体内容包括：禁止将用人体细胞移植到未受精卵后制造的克隆胚胎移植到人或动物的子宫内，同时也禁止人和动物细胞融合而成的混合胚胎的移植。对于违反者不仅要处以罚款，而且要判刑。•加拿大：2001年5月，加拿大政府向议会提交了一项禁止克隆人的法律草案，这项草案还对生殖技术等进行了规范。加拿大卫生部长艾伦·罗克指出，这项法律将禁止所有克隆人的企图。根据这项法律，买卖胎儿、利用基因物质制造人与动物杂交物种、无医疗理由的胎儿性别选择、为研究制造胎儿等也都在禁止之列。违反这一法律者，将有可能被判最高10的监禁和处以最高50万加元的罚款。•…………总结：•一、无排斥反应的器官移植。二、濒危物种保护。坏处：一、克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。•二、克隆人的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。•三、人类繁殖后代的过程不需要两性共同参与，将对现有的社会关系、家庭结构造成难以承受的巨大冲击。•四、克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。•五、从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，对人类的生存不利。•六、克隆人可能因自己的特殊身份而产生心理缺陷，形成新的社会问题。•从道德价值的角度：一、从社会伦理角度，克隆人是对人类发展的一种过强的干预，可能影响人种的自然构成和自然发展。二、从家庭伦理角度，会加剧家庭多元化倾向，瓦解正常的人伦秩序，改变人的亲系关系，丧失基本的归属感。三、从性伦理学角度，完全改变了人类自然的、基于性爱的生育方式，使人口的产生与性爱分离，破坏人类的感情。•四、从生命伦理学角度，破坏了人拥有独特基因的权利，有可能导致人种的退化，还会使正常的生与死的观念发生动摇。从生态层面：克隆技术导致的基因复制，会威胁基因多样性的保持，生物的演化将出现一个逆向的颠倒过程，即由复杂走向简单，这对生物的生存是极为不利的。从文化层面：克隆人是对自然生殖的替代和否定，打破了生物演进的自律性，带有典型的反自然性质。与当今正在兴起的祟尚天人合一、回归自然的基本文化趋向相悖。从哲学层面：通过克隆技术实现人的自我复制和自我再现之后，可能导致人的身心关系的紊乱。人的不可重复性和不可替代性的个性规定因大量复制而丧失了唯一性，丧失了自我及其个性特征的自然基础和生物学前提。说说克隆技术的意义何在。①克隆技术在培育优质、高产的粮食、蔬菜新品种，培育品质优良的家畜等方面有重要意义。②克隆在保护生态方面有重要意义。③克隆技术在医学上有意义。克隆技术造福于人类，这是科学家们的巨大贡献，我们要学习科学家勤于思考，热爱科学的精神。小练笔。•阅读下面这段话，注意下面划横线的词语，体会句子表达上的特点，然后仿写句子。克隆技术可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种，也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率，还可以挽救一些濒危物种。可以……也可以……还可以……____________________________________________________________________