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八年级物理上册导学案主备人审核人班级姓名第5周9.4流体压强与流速的关系【学习目标】1.了解气体的压强与流速的关系．2.了解飞机的升力是怎样相关的现象．3.学会通过实验的方法研究物理规律．【重点】气体的压强与流速的关系．【难点】运用气体的压强与流速的关系解释日常生活的现象．【教学方法】实验探究法、分析归纳法一、课前预习——导读1.情景导入2.明确目标3.预习前测1．流体包括和，它们都没有一定的，且很容易。2．流速和压强的关系是3.用嘴巴对着两张竖直放置的纸吹气，两张纸会____________；造成这种现象的原因是_______________________________________________________________。4.在气体和液体中，流速越大的位置压强越______，流速越小的地方压强越______二、课堂探究——导学4.探究展示1.课件展示三个生活情景（1）一阵秋风吹过，地上的落叶像长了翅膀一样飞舞起来。（2）冬天，风越刮越大，带烟囱的炉子里的火越着越旺，火苗越蹿越高。（3）居室前后两面的窗子都打开着，过堂风吹过，居室侧面摆放的衣柜的门被吹开了。这些都是生活中司空见惯的生活现象，同学们思考过其中的奥妙吗？科学往往就藏在我们身边，今天这节课我们就要通过实验揭示这个小秘密。2.自学课本框题一[流体压强与流速的关系]回答下列问题（1）什么是流体？（2）观察课本图示，凭你的经验，猜想一下实验的现象：实验一：猜想：两乒乓球会实验二：猜想：两只小船会3.动手实验验证你的猜想是否正确（1）实验一的实验结论：，表明（2）实验二的实验结论：，表明4.理解机翼产生的原因（1）仿照下面的做法完成小实验：沿着下垂的纸面从上方吹气，如图所示，你观察到的现象（2）结合上述现象自学课本第二框题[升力的产生]，回答下列问题飞机的机翼通常都做成上面，下面的形状。飞机飞行时，流过机翼上方的空气流速，流过机翼下方的空气流速，机翼上方的压强（填大于或小于）下方的压强，由此产生的上下压力差使飞机获得向上的八年级物理上册导学案主备人审核人班级姓名第5周三、知识应用——导练5.拓展测评1.在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架一个约2cm高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是因为（）A．硬币下方的压强比上方的压强大B．硬币后面的压强比前面的压强大C．硬币后面的压力比前面的压力大D．硬币下方的空气密度比上方的大2.你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（）A．伞面被向下“吸”B．伞上方的空气流速大于下方C．伞上方的空气流速等于下方D．伞上方的空气流速小于下方3.树叶落在马路上，当一辆高速行驶的汽车驶过路面时，树叶将()A．从路中间飞向路边B．只向上扬C．从路旁被吸向汽车D．不受影响4.我国海军舰艇在护航时，护航编队一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航，这是因为流体流速大的地方小,当两船高速并排行驶时,容易发生事故.5.从2007年4月18日零时起，全国铁路进行第6次大提速后，将进一步增大铁路边上行人的危险性。这是由于行人和高速行驶的列车之间的空气流速，压强，由此产生的压力差将人推向火车，危及行人的生命安全。因此，在火车站或地铁站的站台上，人必须站在安全线以外的位置等车。6.一平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150g的水，杯子与桌面的接触面积是10cm2，如图所示.求：（1）水对杯底的压强；（2）若桌面所受玻璃杯的压强是2.7×103Pa，求玻璃杯的质量.（取g=10N/kg）四、体系拓展——导思6.小结收获1.飞机由于机翼横截面的形状上下不对称，因而机翼上方流速速度较它对机翼的压强较下方气流速度较，它对机翼的压强较。因此在机翼的上下表面产生了这就是向上的升力。2.液体和气体都没有一定的形状，很容易流动，它们统称7.点评激励8.分层作业