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解套课堂55三类股民应该学习的技术指标(下)上一节解套课堂，介绍了，股民需要学习的三大技术指标中的第一类，今天继续介绍。第二类是K线原理。K线形成的机制能够提供股民第一手的市场信息，股市最常见的就是K线图，股民应该了解一下，最原始、最本质的K线原理，主要是了解一下各类K线形成的机制，比如说十字星线呀、跳空缺口、上下引线、长阳与长阴K线等，这个是为了股民更好地感受股市走势。同时了解了K线形成的原理就能够明确其指标的盲区与适用范围，避免进入到指标误区和市场陷阱。而之所以要最原始的，而不是经过修饰的，是因为原理的东西是本质，如同大树的主干，由此能够衍生出无数的枝杈，供不同人群去感悟，因此不同的人会根据主干衍生出来不同的枝杈。如果股民一上来学枝杈，那么你对主干就缺乏感知，你就无法形成自己的枝杈，那么在日常股市操作中就会差很多。比如说均线，均线的意识说白了就是时间与股价的关系，是一种平均成本，5日线是5日内股价或指数的平均成本，依此类推，10日、20日、30日、60日、90日、120日和250日等等也是对应周期的平均成本，当然这个时间可以根据股民喜好去选择，一般来说我们将250日看做是年线，因为这个和一年的交易日时间类似，120日是半年线等等。而本质的K线原理就很容易解释很多的问题：首先，所谓均线粘合在一起，说白了就是几个时间周期的平均成本大似相同，来到同一区间了，那么此时市场就容易出现变盘，一旦突破就是意味着股价超过了各个周期的平均成本使得大家赚钱，就会让市场进入强势的状态；而一旦破位，就意味着大家都在赔钱，很容易出现连锁的多杀多和止损反应而持续下跌。因此均线粘合的数量越多，其出现效果越大。其次，所谓均线多头排列、空头排列，上穿、下穿，也是类似的意义。无论多头还是空头排列，意味着各个周期时间段都保持着同样的趋势，自然是清晰的上涨或者下跌趋势，但这未必能够说明以后还会持续，因为持续的时间越长越可能带来盛极而衰的改变。同样上穿和下穿的意义，代表着短周期与其他中长周期方向的改变，很可能形成拐点，也很可能是一种短线的异动，毕竟短期成本很容易带来短线的波动，未必能够撼动市场中长周期的稳固。其三，各类时间周期的选择说白了就是调节周期内平均成本的灵敏度，1日均线说白了就是我们看到的日K线中收盘线的集合，而5日均线说白了就是将周K线收盘线集合起来等等，股民可以自主调节以适合不同的操作。而笔者认为，均线的原理能够让其对于止损止盈方面有比较好的发挥，毕竟跌破均线就意味着这个周期内平均成本的失守，意味着市场中相当数量资金的被套，那么很容易引发连锁反应的破位。那么对于很多新股民来说就可使用各类均线来实现止损止盈位的触发操作，是一个简单而有效的方法。第三类是量能指标。资金是股市中股价和指数变动的唯一执行者，那么能够体现资金的就是量能指标。当然这里也有一个误区，那就是股民也要看最原始的普通成交量指标和其衍生指标，同时利用“股市钱规则”提到的赚钱效应和与赢利模式来综合分析。不要过度纠结去看什么净流入、净流出数据，那么对于如今的股指期货时代股市走势的意义不大，最简单的，一买一卖才能够成交，那么在判断流入、流出时标准不同就很容易产生“误差”和歧异。再说，笔者反复给大家介绍过如今股市再也不是钱与股、股与钱那种点线的传统交易，而似乎各个交易品种间都能够联系的立体化模式，资金从这个点流入了，一定是要拉起个股吗，难道不会是从ETF、股指期货、融资融券和其他渠道出去吗？那么这个该怎么监测？尤其是套利模式的存在，也在颠覆我们原有的多空观点，资金买入不一定是做多，卖出不一定是做空，因为资金很可能是利用两个品种、甚至是多个品种间的关联，实现套利（包括笔者前面和“股市赢利三部曲”系列都介绍了很多套利操作，利用的都是这种思想），并不是对单一的品种有任何多空的看法。因此，股民一定要从股市本质出发，寻求资金、赚钱效应和赢利模式间的关系。越来越丰富的赢利模式，也导致资金进出的渠道更加丰富，行情更加复杂。图4－21上证指数从2010年10月到2011年8月的日K线图一般来说，股民看量能也不是看具体的数值，而是要看资金的活跃度，在乎其量能的趋势和方向是否改变。比如说地量、天量，实际上都很难有具体的数量，而是一种与周边量能的对比。而地量表示的就是资金的谨慎，对于市场走势存在未知因素，而一旦持续的低量能运行必然带来市场振幅降低和赚钱效应的低迷，那么资金必然要寻求改变，要么向下破位，向上突破，因此历史上一般出现地量后，往往就是变盘，这两个结果出现的几率相当（如图4－21中B～E处显示，地量出现之后，即出现了大涨也有大跌）。而天量也是类似的，意味着资金与股价支撑关系达到短期的极限，必须继续放大量能创造更大的行情，否则一旦缩量就会导致行情热点活跃度的降低（如图4－21中的A处所示）。所以说，股民研究量能更多地需要与市场赚钱效应和热点配合，这才是资金的关键。本文摘录自《解套第一课》“实战操作篇”之股民应该学习的技术指标。购书地址：