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硕士研究生入学统一考试《语言学概论》科目大纲(科目代码：934)学院名称(盖章)：文学院学院负责人(签字)：编制时间：2014年7月10日《语言学概论》科目大纲(科目代码：934)一、考核要求本大纲涵盖汉语言文学专业本科阶段“语言学概论”课程的主要内容。语言学概论是汉语言文学专业的一门必修的专业基础课。语言学概论研究语言的本质、起源、演变和发展，研究语言的结构规律、运转规律，研究语言的文字、语音、词汇、语法以及语言应用诸问题，还研究用于语言研究的各种理论和方法及其在科学研究体系中的价值地位等。因此，本大纲所列诸内容，是语言学及应用语言学专业对外汉语教育方向、社会语言学方向、方言学方向的研究生必须掌握的语言学基本概念、基本理论和基础知识，是进一步学习和深入研究其他语言课程的必要的语言理论基础。考试目的：测试学生运用语言理论分析和解决语言问题的基本能力，并由此判断学生是否具有进一步深造的基本素质和培养潜力。考试要求：全面系统掌握语言学概论基本概念、基本理论、基本方法等基础知识，具有分析和解决语言文字实际问题的基本能力和综合素质。二、考核内容引论第一节语言学的性质及作用1.语言学的性质①简单说，语言学是对语言的科学的研究。②语言学是研究语言现象及其规律的一门社会科学。③现在看来，语言学是对语言理论的探索和研究，也是对语言理论的阐述。2.语言学的作用①语言学指导我们学习语言。②语言学的研究成果、理论、方法、原则等是政府制定语言文字政策和法令的依据。③直接促使信息处理工程的发育和飞速发展。④推动相关学科的发展，……互为推进的关系。第二节语言学的分类和发展趋向1.语言学的分类①从研究范围分类。学科范围：整体与个别：普通语言学、具体语言学本体与边缘：英语语音学、语言心理学整体与部门：普通语言学、语音学……时间范围：历时语言学、共时语言学②从研究方法分类抽象程度不同：理论语言学、实践语言学操作方法不同：描写语言学、规范语言学比较语言学、转换语言学普通（一般）语言学：综合各种语言的研究成果，一般地研究语言的本质、起源、发展和语音、语义、语法、语用等语言的各个方面，还研究语言研究的特殊方法以及语言学在科学体系中的地位。语言学概论就是普通语言学方面的基础理论课。主要讲述基本理论和基本方法。2.语言学的发展轨迹①从书面语的研究到口语的研究。②从外部研究（包括外部亲属关系）到本体研究（包括内部结构关系）。③从历史规定到现状描写（但并不是忽略规范）。④从单一到多学科研究（从本体到边缘）。⑤从表层到深层。第三节语言研究和语言实践的指导思想1.劳动创造语言是唯一正确的解释2.原始语言一开始就是有声语言手势语、旗语等，是在特殊环境中和一定语言的基础上产生的，是更加后起的交际工具。3.马克思主义哲学是一切科学研究的唯一正确的指导思想。唯物辩证法以及实事求是的方法及态度，是语言研究的、也是语言理论学习的基本方法和态度。第一章语言观念第一节世界上的语言1.概况①2000~4000种语言，有文字形式的约200种。②部分语种种属不明③联合国工作语言：英语、法语、西班牙语、阿拉伯语、汉语、俄语。2.世界语言的亲属分类①谱系分类、发生学分类。②九大语系：印欧、乌拉尔、阿尔泰、闪一含语系、伊比利亚——高加索语系、达罗毗荼语系、南岛语系、南亚语系、汉藏语系。③汉藏语系与印欧语系的主要区别：有否声调；语法手段是语序和虚词还是词的形态变化；轻声、重音；量词。3.印欧语系4.汉藏语系①汉语，汉回满畲通用。②壮侗，壮傣语支：壮、布依、傣；侗水语支：侗、水、仫佬、毛南、拉珈；黎语支，仡佬语支。③苗瑶，苗语支：苗、布努；瑶语支：勉；畲（待定）。④藏缅：藏语支：藏、嘉戎、门巴；景颇语支：景颇；彝语支：傈僳、哈尼、拉祜、纳西、基诺；缅语支：载瓦、阿昌。珞巴、僜语、独龙、怒、土家、白、羌、普米语，语支待定。5.世界语言的结构分类、形态学分类①孤立语，如汉语、越南语、苗、壮、彝等。②粘着语，土耳其、维吾尔、芬兰、日、朝等。③屈折语，俄语、德语、阿拉伯语等。④多式综合语，契努克语、印第安语等。6.世界语言的句法特征分类①分析语（用虚词语序表达各种句法关系）。②综合语（用构形形态表达各种句法关系）。7.中国的语言①56个民族，80余种语言。②有汉藏、阿尔泰、南亚、南岛（马来-波里尼西亚）、印欧五个语系。第二节人类语言的特点1.社会性。2.概括性。3.民族性。4.系统性。第三节人类语言与动物语言的根本区别1.语言能力和语言习得2.语言是其他动物无法逾越的鸿沟3.根本区别①单位的明晰性。②任意性（可变性与不变性）。③结构的二层性（音位层、符号层）。④开放性。⑤传授性。⑥不受时地限制。第四节语言的起源1.劳动创造了语言2.劳动决定了产生语言的需要和可能第五节语言的功能（职能）1.语言是人类社会最重要的交际工具①语言和言语。②语言是全民的交际工具。③在诸交际工具中语言是最重要的交际工具。2.语言是最重要的思维工具①思维离不开语言，民族、社会语言固化了认识成果，一旦固化，就可在此基点上继续认识，而不必从头做起。人们（个人）学话的过程，实际上是认识世界的过程，发展思维能力的过程。②思维有抽象、形象之别，都是人的大脑的有意识的活动，是另一种社会现象。形象思维时，可以不用语言。但要将其表达出来，伴随说话的思维却都是抽象的词的思维。③语言与思维是两种不同的社会现象。3.语言是文化信息的载体①语言首先是交际工具，其次是思维工具，交际的内容，是思维的成果，是信息。即所有的意义、认识，必须以语言作为它的载体。②言语交际，是信息代码的搬迁与交换。分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段，语言自始至终参与全过程，当然还可以由语言的代用品——文字、图形、数码、脉冲等代码形式来参与。③对一个民族来说，语言又是民族的历史、文化、传统、习俗、宗教信仰、生产知识等等一切信息的载体。④计算机是人类思维的延伸，接受人的指令以运转，仍然以语言为载体。计算机语言向自然语言靠拢，因此第五代计算机关键就在于语言的识别和处理方面。总而言之，语言是人类特有的交际工具、思维工具、人类社会各民族文化信息的承载工具。语言是社会进步、民族发展的重要因素。语言在人类社会的形成和发展中起了至关重要的作用。第二章语言结构第一节语言与言语1.语言是由词汇和语法构成的系统语言是由词汇和语法构成的系统，系统中的每个语言成分（单位）都是音义结合体。基本词汇和语法结构是语言的基础，决定了语言的基本面貌。2.言语是说话和所说的话言语是说话（或写作）和所说的话（包括写下来的话），是对语言词汇和语法结构的应用。3.语言与言语的关系语言存在于言语之中，言语表达离不开语言。第二节语言单位1.语素2.词3.短语4.句子第三节符号与语言符号1.符号2.语言符号3.语言符号的特点：①任意性。②线条性。③强制性。④层次性。⑤系统性。⑥社会性。⑦民族性4.语言是一个自足的开放的符号系统①关系。②层级体系。从音位→语素→词→句子。从几十、成千、成万到无穷，这就是层级体系所提供的巨大效能。语言就是由许许多多符号和符号的关系构成的符号系统，在这个层级体系中，语素是词的构成的历史结构材料，词是短语的构成和句子构成的现实结构材料。构词语素按一定规则历史地构成词，词现实地组合性地构成短语或者句子。所以，词是语法体系中的分水岭，是最基本的符号，是最关键的一级语言单位。5.组合关系和聚合关系①组合关系。②聚合关系。③组合和聚合关系是语言系统中两种根本关系。6.切分得到的语言大小单位语言中的大小单位，都是从语流中切分得到的。切分出来的单位，再进行同一、归并，构成语言中的基本单位——词。切分中，首先丢弃了组合规则。切分中，其次丢弃了语气、语调等。第四节语言的结构类型1．语言的形态学分类2．语言的句法特征分类第三章语言机制第一节语言机制人类语言为何如此美妙地为人类的交际服务？科学家在此方面还没有完全解开其中的奥秘。所谓语言的机制，是指人们使用语言进行言语交际时所遵循的最基本的原则、公理或规定，或者说是其整体及其构成要件的构造、功能、工作原理，也即语言是如何运转的规律。除了组合规律、聚合规律这两条根本规律以外，还可以有以下几个方面的规律：语音听辨机制，语义理解机制，语法组合机制，语用推理机制，语境限制机制，语言演变规律等。第二节语义理解机制1.预设机制①定义。②例证。③预设理论的来源。④作用。⑤分类：绝对预设，相对预设。⑥关系：条件关系，前提条件。P不存在，则A必不存在，P为A的必要条件。如：张三的哥哥又买了一张桌子。如果P（张三的哥哥以前买过桌子）不存在，那么A（张三的哥哥又买了一张桌子）必不存在。2.排除机制。3.补偿机制。4.多余机制。5.类推机制。6.对称机制。7.经济机制。第三节语言机制的矛盾关系1.语言是各种矛盾对立的统一体语言也是一对对矛盾对立的统一体。矛盾对立的各个方面共处于一个统一体中，常常同时起作用，是各种矛盾的对立和统一，是各种矛盾的相互制约和共同发展，从而构成并丰富和发展了语言系统。2.矛盾对立面及其相互作用各种矛盾对立面及其相互作用,是构成语言机制的重要内容。第四章语音原理第一节语音的性质1.物理属性2.生理属性3.心理属性4.社会属性社会属性是语音的本质属性。第二节语音产生的一般原理1.语音产生的物理机制①一定质量和一定数量的振动引起的声波的传播。②自由振动与受迫振动。③频率响应。④音波。⑤简单波与复合波。⑥复合波可分为周期波、非周期波。⑦基频与谐波。⑧乐音与噪音。（周期波、非周期波。）⑨元音与辅音。⑩音高、音强、音长与音质。2.语音产生的生理机制①发音器官。②声能与人对呼吸运动的调解。③声带音波是语音的原始声波。④声带频率。⑤语音。⑥咽腔。⑦口腔的声学作用：乐音的声源，噪音的声源。第三节语音的几组基本概念1.音节2.音素3.音标4.方法5.部位6.音征第四节发音方法1.辅音①阻碍方式：塞音、擦音、塞擦音、颤音、闪音、通音。②气流是否通过鼻腔：鼻音、口音。③声带振动与否，清音、浊音。④气流有否强弱之别，送气音、不送气音。⑤其他附加特征，腭化音，唇化音，舌根化音。⑥辅音表。2.元音①舌面元音。②舌尖元音。③儿化元音、鼻化元音。④舌面元音图。第五节非音质要素1.声调2.轻、重音3.长、短音4.语调第五章音位系统第一节音位的性质1.音位是属于一定语言的2.音位具有区别意义的作用3.音位是最小的语音单位4.音素和音位的区别5.音素与音位的关系6.音位变体7.音位的分类①音质音位，一般用“音位”来指称，又称音段音位。②非音质音位，由词中音高、音强、音长构成的音位叫做非音质音位，也称为超音段音位，包括调位、重位、时位。第二节音位的对立原则1.对立/不对立2.音位对立的种种情况（形式）①双边与多边。②平行对立与孤立对立。③矛盾对立与程度对立。3.音位负担第三节音位的其他原则1.互补原则2.历史原则3.匀称原则4.经济原则5.相似原则6.互混原则7.系统原则第四节音位变体1.归纳概括理论上讲，任何一个音位，绝对不会只有一个变体、两个变体。但我们常常又听到这类说法，事实上，这已经是对变体的归纳和概括。2.常用变体不必区分典型变体，但可以有常用非常用之分。3.变体重合一个音位的变体，可能也是另一个音位的变体。因为发音区域可能有相交重合的情况。因此，只看一个变体的情况，是无法确定它是属于那个音位的，需要考察它的全部变体。第五节区别特征1.有阻/无阻2.鼻音/口音3.唇音/舌音4.舌尖/舌面5.塞音/擦音6.送气/不送气7.前/后8.高/低9.圆/展10.清/浊11.开/闭12.升/降第六节音位系统1.每一种民族语言的音位自成系统音位系统的内容包括：①全部音质音位和非音质音位。②音位的主要变体及其出现的条件。③音位之间的聚合关系。④音位和音位的组合关系。2.现代汉语音位系统汉语中10个元音音位，22个辅音音位，39个韵位，4个调位。3.聚合关系以汉语/pp‘mtt‘nkk‘ŋ/为例：pp‘mtt‘nkk‘ŋ横看，它们之间的对立是发音方法的对立，同时又以发音部位的相同而形成双唇音、舌尖音、舌根音三组；