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牛津小学英语5AUnit9Shapes麒麟中心小学倪雁飞Unit9Shapes第一课时第一课时PartB(Look,readandlearn)PartC(Lookandsay)新授课教学目标1.能听说读写单词acircle,asquare,.sun,moon.2.能听懂会说单词:adiamond,arectangle,atriangle.3.能运用以上词汇，并能听懂会说，会读，会写句子：Whatshapeisthe…?It'sa/an…教学重难点1.能四会掌握单词acircle,asquare,sun,moon.2.能听懂会说，会读，会写句子：Whatshapeisthe…?It'sa/an…2、教学资源1、1.录音机，单词图片，句型卡片,实物2、2.学生已具备的关于图形的知识。3、3.rectangletriangle比较难读。4、预习设计1、通过听录音,认识并试读B部分单词。2、通过观察，仿写C部分的句子。学程预设热身导入Preparation1.复习句型：Ihave…Whatdoeshe/shehave?He/Shehas…Wehave…Whatdotheyhave…?Theyhave…B:Presentation2.复习单词,在复习过程导入新内容。Whatshapeisthe…?Learntosay:shape预习展示1.listenandnumber.导航策略通过复习旧知调动学生的思维积极性。小黑板出示重点句型Ihave…Whatdoeshe/shehave?He/Shehas…Wehave…Whatdotheyhave…?Theyhave…出示旧单词卡片，边复习边揭题。Shape领读Shape调整与反思2学生当小老师带读单词。合作探究1.学习新单词学习所有的三会和四会单词，并拼读四会单词。2.看实物，再谈论到他们的形状。Whatshapeisit?\this\that\the…It’s…学习单词sun学生拼读学习单词moon学生拼读巩固练习1.看图P71，同桌两人练习句型：Whatshapeisthe…?It'sa/an….然后两两opensay.2．画一幅图，但是只能用刚刚教过的图形学生上台介绍自己的作品，用句型Thisisa….Theseare…….达标检测把C部分的句子写下来。作业布置1.1.Readthewords.acircle,asquare,.sun,moon.2.Copythefourskilledwordsandsentences.Whatshapeisthe…?It'sa/an….通过预习展示这一环节检查学生的读音词义掌握情况，以便以学定教。T:Thesearesixshapes.1.逐个纠正发音。2.出示实物。T:Whatshapeisit?\this\that\the…如：Whatshapeisthesun?（出示太阳的图片）It'sacircle.Whatshapeisthemoon?（出示月亮的图片）指导拼读sun，moon教师巡回指导注意单复数明确作业要求牛津小学英语5AUnit9Shapes施教日期年月日主备人：倪雁飞Unit8Acampingtrip第二课时共八课时第一课时PartD新授课教学目标1．能听说读写单词astar,aheart.Art,teach,fly,2．熟练运用Whatshapeisthe…?It'sa/an…3．听懂会说，会读，会写句子：Showushowto…教学重难点1．四会掌握单词astar,aheart.Art,teach,fly,2．能听懂会说，会读，会写句子：Showushowto…教学资源5、录音机，图片，句型卡片,实物预习设计通过观察，仿写D部分的句子。学程预设热身导入1.Sayarhyme《Twinkle,twinkle,littlestar》2.复习单词circle,square,diamond,rectangle,triangle,star合作探究1.学习新单词Art\teach2学习句型showushowto…导航策略说小诗，营造轻松愉悦的学习氛围。1.T:(guesstheshapesonthescreen出示图形的一个角，对猜对的学生用五角星奖励，为教新单词作铺垫)Whatshapeisit?It'sacircle/……..?Thesametoreview:square,diamond,rectangle,triangle,2.T:Nowit'stimetobeginournewlesson.Todaywe'llhaveanArtlesson..调整与反思3.用所给动词词组造句。PlaychessPlaycardsMakeacakeMakeapuppetMakeamodelplanePlaythevinlinHowtodance巩固练习看图P72，同桌两人练习句型：showushowto…指名说达标检测把D部分的句子写下来。作业布置*1.抄写D部分的句子2遍。**2.用showushowto…造句。***3.编对话，不少于5句。用到showushowto…Learn:Art.T:I'llteachyouaboutshapes.Learn:teach3.出示一个正方形T:Canyoudrawasquare?Showushowtodrawasquare同法请学生画其他图形，练习这句话。4.给出学过的动词词组校对牛津小学英语5AUnit9Shapes施教日期年月日主备人：倪雁飞Unit8Acampingtrip第三课时共八课时第三课时PartA新授课教学目标1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2、能正确地听、说、读、写词汇anartlesson,teach,blackboard,flyakite.3、能熟练地掌握句型Whatshape….?Theisa…教学重难点重点：1、能正确地听、说、读、写四会要求词汇2、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。难点：流畅地朗读对话，并能在掌握对话内容的基础上进一步表演对话。教学资源6、录音机教学图片小黑板预习设计1、预习A部分，能读懂课文大意。2、对于文中生词能借助录音或字典试读，并理解。学程预设热身导入Preparation1.复习句型：Whatshape….?The…isa…2.showushowto…3.复习单词4.Let’shaveanArtlesson.预习展示翻译词组anArtlessonteachherstudentsaboutshapes导航策略通过复习旧知调动学生的思维积极性。小黑板出示重点句型Whatshape….?The…isa…showushowto…出示旧单词卡片，边复习边揭题。Shape通过预习展示这一环节检查学生的读音词义掌握情况，以便以学定教。调整与反思howtodrawlookattheblackboardflyakitecometotheblackboardshowushowtodoit合作探究1.学习新单词和词组学习所有的三会和四会单词，并拼读四会单词。2.看图片1，围绕课文对话。T:whancanyouseeontheblackboard?S:Icanseeakite.T:Whatshapeisthekite?S:It’sasquare.T：Whatistheboydoing?S:Heisflyingakite.T:Whatdoestheboyhave?S:Hehasabag.T:Whatshapeisthebag?...3.听录音复述第一段课文。4.出示图片2仿照第一段师生间的对话，学生自己看图编对话。5.听录音复述课文。巩固练习复述课文，表演对话达标检测《一课一练》P80部分练习。作业布置教师根据预习展示情况，领读新单词。指导四会单词的背诵。T:whancanyouseeontheblackboard?S:Icanseeakite.T:Whatshapeisthekite?S:It’sasquare.T：Whatistheboydoing?S:Heisflyingakite.T:Whatdoestheboyhave?S:Hehasabag.T:Whatshapeisthebag?...指导编对话。指导复述和表演讲评练习*1、听录音，熟读课文。2、抄写要求四会掌握的单词和句子，并背出。**预习E部分***背诵课文。牛津小学英语5AUnit9Shapes施教日期年月日主备人：倪雁飞Unit8Acampingtrip第四课时共八课时第四课时新授课教学目标1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读。2.进一步掌握show…howdo…教学重难点重点：1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读。2.进一步掌握show…do…难点：流畅地朗读对话，并能在掌握对话内容的基础上进一步表演对话。教学资源7、录音机教学图片小黑板预习设计1、预习E部分，能读懂课文大意。2、对于文中生词能借助录音或字典试读，并理解。学程预设热身导入PreparationFreetalk：Whatshape….?The…isa…showushowto…复习单词预习展示翻译词组BuyanewyearcardWhydon’twemakeoneHowtomakeacardDrawsometreesandstarsThenDon’tforgetto…合作探究导航策略通过复习旧知调动学生的思维积极性。小黑板出示重点句型Whatshape….?The…isa…showushowto…出示旧单词卡片,拼读单词。通过预习展示这一环节检查学生的读音词义掌握情况，以便以学定教。调整与反思1.学习新单词和词组学习所有的三会和四会单词，并拼读四会单词。2.自己读课文，找出读音不明确或意思不明白的地方。3.小组就刚才发现的问题进行讨论。4.跟录音读课文。5.分角色朗读。6．练习show…howto…通过练习，发现规律总结：show+宾格Howto+动词原型巩固练习仿照课文学生自己编对话。达标检测翻译词组1.展示给我们看怎样制作模型飞机2.展示给我看怎样玩拼图3.展示给他看怎样画一个风筝4.展示给她看怎样跳舞作业布置指名学生读。教师根据学生读的情况，领读新单词。指导四会单词的背诵。教师巡回指导。对于大家都有疑问的地方集体讲解。出示show…howto…的词组领读。举例中文，学生口头翻译。总结：show+宾格Howto+动词原型教师指导编对话。讲评练习*1、听录音，熟读课文。2、抄写要求四会掌握的单词和句子，并背出。**预习F部分***背诵课文。牛津小学英语5AUnit9Shapes施教日期年月日主备人：倪雁飞Unit8Acampingtrip第五课时共八课时第五课时新授课教学目标1.会诵读小诗《Twinkle,twinkle,littlestar》2.了解字母o在单词中的发音。3.能根据教师的提示，用各种图形作画。教学重难点重点：了解字母o在单词中的发音。难点：综合运用所学知识。教学资源8、小黑板预习设计1、预习F部分，能读懂课文大意。2、预习G部分，写几个带有相同发音的单词。学程预设热身导入PreparationFreetalk：Whatshape….?The…isa…showushowto…复习单词合作探究1.Sayarhyme《Twinkle,twinkle,littlestar》2.跟读3.学生四人一组表演小诗。4.演唱。分小组练习。5.男女生比赛。导航策略通过复习旧知调动学生的思维积极性。小黑板出示重点句型Whatshape….?The…isa…showushowto…出示旧单词卡片,拼读单词。让学生有节奏，有表情的说小诗，活跃课堂气氛。1.领读2.指导有节奏的表演。3.教唱。调整与反思6.拿出一张纸。听指令画画7.listenandrepeat1）看图片，回答问题。2）学生听录音后跟说单词和句子。在说的过程中体会元音字母o在单词中的发音。3）说出几个单词中o,和这些发音相同的。4）总结字母o常见发音。巩固练习完成《一课一练》P80单词辨音。达标检测完成《一课一练》P81听力部分