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个性化辅导讲义杭州龙文教育科技有限公司1学生：科目：科学第阶段第次课教师：课题种子发芽实验及观察绿豆芽的生长教学目标知道种子发芽需要的条件；学会观察绿豆芽的生长，从而培养学生观察生活现象的习惯；对对比实验有一个初步了解重点、难点种子发芽需要的条件；对比实验考点及考试要求种子发芽的条件、对比实验、绿豆芽的生长教学内容知识框架种子发芽实验1、种子发芽需要的必须条件：一定的水、适宜的温度、空气2、做对比实验时，能改变的条件只能有一个，其他条件必须保持一致。3、为什么做对比实验要两组实验（实验组和对照组）答：一个结论的得出必须要有多个证据的支撑才行。4、为什么要用三粒种子做实验？答：这样做可以减少实验的偶然性5、实验计划：我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。两个组相同的条件：温度、空气、各三粒种子两个组不同的条件：水实验的方法：拿两个杯子，在杯底分别打上一个洞，垫上餐巾纸，放上三颗种子，一个杯子浇适量的水，叫做实验组；另一个杯子不浇水，叫做对照组。放在同一地点，每天定时观察记录种子的变化我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有阳光吗？我们的推测：绿豆种子发芽不需要阳光。两个组相同的条件：温度、空气、各三粒种子、水两个组不同的条件：阳光实验的方法：拿两个杯子，在杯底分别打上一个洞，垫上餐巾纸，放上三颗种子，两组同时浇同样多的水，一个盖上透明的塑料杯，另一个盖上不透明的塑料杯，每天定时观察记录种子的变化观察绿豆芽的生长1、绿豆芽生长需要的条件；一定的水，适宜的温度，空气，土壤，阳光2、研究计划：我们提出的问题：绿豆芽生长需要阳光吗？我们的推测：绿豆种子发芽需要阳光。两个组相同的条件：温度、空气、长势一致的绿豆芽、水、花盆、土壤的种个性化辅导讲义杭州龙文教育科技有限公司2类、数量两个组不同的条件：阳光实验的方法：拿两个同样大的花盆，装上同样多的土壤，分别种上三棵长势大致相同的绿豆芽，一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方，每天定时定量的浇上同样多的水，从三个方面观察记录花盆中绿豆芽的变化（茎、叶的颜色，茎的粗细）3、在一个盘子里扑上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排防在洗水纸上，保持纸的一端湿润，出现了什么现象？绿豆种子的根往有水的一边长。解释：绿豆种子发芽需要一定的水，当水环境改变后，他会努力的适应环境的变化。4、香蕉树生长在热带雨林，阔叶；松树生长在山地，针叶；仙人掌生长在沙漠，叶刺结论；植物的生长需要一定的环境，当环境改变后他们会努力适应环境的变化。考点一：种子发芽实验典型例题判断题1、种子在黑暗的环境中不会发芽。（）2、在研究种子在水分适量的情况下发芽快，还是在水分很少的情况下发芽快，实验组和对照组的种子水分要不一样。温度、养分、空气、光照等条件也要不一样。（）3、所有植物的种子发芽需要水分的多少都是一样的。（）知识概括、方法总结与易错点分析1、绿豆种子发芽的必需条件是温度、水分和空气2、学生容易认为种子发芽的必需条件还有阳光针对性练习1、植物种子发芽需要的最基本条件有（）。A、光照、水分、温度、空气和土壤B、光照、水分、温度、空气C、一定的水分、适宜的温度、空气考点二：观察绿豆芽的生长、对比实验典型例题个性化辅导讲义杭州龙文教育科技有限公司31、做绿豆种子发芽的实验中，每一组种子的数量至少要两粒。（）2、做绿豆发芽实验，每天都要观察和记录。（）知识概括、方法总结与易错点分析1、两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子两个组不同的条件：水2、实验的方法：让一组种子得到水，保持湿润，叫实验组，让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。这个实验至少要两个小组同时进行。3、实验组和对照组都用三粒绿豆种子,实验至少要有两个小组同时进行研究针对性练习：1、做绿豆种子发芽的实验中，每一组种子的数量至少要两粒。（）2、做绿豆发芽实验，每天都要观察和记录。（）3、在研究种子在适量的水分中发芽快还是在很少的水分中发芽快的实验中，水分可以很多很多，让绿豆种子浸泡在水里也没有关系。（）4、在做绿豆发芽的实验中，我们要准备好所需要的材料，还要想清楚具体的操作方法。（）5、做绿豆发芽实验，只要绿豆发芽就可以了，其他没关系。（）6、做对比实验时，我们一般是控制（）条件不发生变化。A、一个B、二个C、三个巩固作业1、绿豆芽的根会朝着（）的方向生长。A有水B无水C无法判断2、小明做绿豆芽生长与阳光是否有关的实验，（）的绿豆芽生长得好。A有阳光B没有阳光C无法判断3、植物的生存都需要空气、阳光、水分，所以它们需要的生活环境完全相同。（）4、仙人掌叶子小、根多，能适应（）A雨水多的热带B水分少的沙漠C阳光充足的石崖上5、把绿豆芽种在花盆里，过几天后，小心观察绿豆芽的根，它会向哪个方向生长？A向水分多的方向B向阳光多的方向C向温度高的方向6、种子发芽必须在土壤中进行。（）