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1浙江省2015年4月高等教育自学考试学校心理学试题课程代码:06058请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项:1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.学校心理学家工作重点主要是5-18岁的A.正常儿童青少年B.“问题”儿童青少年C.学校领导D.任课教师2.被称为“临床和学校心理学之父”的人物是A.霍尔B.华林C.威特默D.格赛尔3.纵向研究的优点是A.成本低、费时少、研究效率高B.能系统地、详尽地了解心理发展的连续过程C.取样程序比较复杂D.追踪时间长4.美国心理学家科斯塔和麦克雷根据人格的“大五”结构理论编制的人格五因素问卷称为A.儿童人格调查表B.自我概念量表C.NEO人格问卷D.青年人格问卷表5.来访者中心心理咨询是由所倡导的学派提出的A.弗洛伊德B.罗杰斯C.巴甫洛夫D.班杜拉6.以儿童所在年级的平均学业成就水平为标准,将个体的学业成就水平与之对比,用后者相对于前者的滞后年级数表示偏离水平。当偏离水平超过临界值,则该儿童可定为学习障碍儿童。这种诊断模式称为A.回归方程模式B.期望函数模式C.标准分比较模式D.年级水平偏离模式7.学校开展心理咨询的主要对象是A.家长B.学生C.校长D.教师8.以“人与工作相匹配”为基本点的职业指导理论是A.特质-因素理论B.发展理论C.心理动力理论D.行为理论9.美国职业指导专家霍华德的人格类型理论中,把当代大多数人的人格分为几种类型?A.3种B.6种C.2种D.4种10.一个儿童在课堂情境中不能表现出某种行为,但在角色扮演中表现出来该种行为,这属于A.社会技能操作缺陷B.自我控制技能缺陷C.社会技能缺陷D.自我控制技能操作缺陷二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。11.行为矫正是学校心理学的核心技术之一,下列选项中属于其基本假设的选项有A.问题行为是后天习得的B.各种问题行为是相互独立的C.问题行为与特定的不良环境存在着一一对应的关系D.各种问题行为是相互联系的E.改变不良的环境,重新学习可以使问题行为得到矫正212.采用问卷法应注意的事项有A.问题数量不宜过多B.内容和表述应是儿童所熟悉的C.问卷形式应以封闭性的问题为主、开放性的问题为辅D.问题表述应尽量隐藏研究真实意图E.问卷形式应以开放性的问题为主、封闭性的问题为辅13.社会技能行为评价法包括A.同伴提名法B.等级评定法C.直接观察D.自我报告法E.行为角色扮演14.按照适应性行为的发展观,学龄期(包括青年期和少年期)发展的重要标准是A.能在实践中应用基本的学习技能浙江省2014年4月高等教育自学考试学校心理学试题课程代码：06058一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1.“问题”儿童青少年指的是A.经常给老师提问题的儿童青少年B.在品格上经常表现出问题的儿童青少年C.经常给老师找麻烦的儿童青少年D.成绩通常较差的儿童青少年2.斯坦利·霍尔的学校心理学服务模式属于A.表意文字的临床心理学模式B.标准的教育心理学模式C.宾夕法尼亚大学诊所模式D.哥伦比亚大学的学科教学法模式3.世界上第一个智力测验量表的编制者是法国的A.比纳和西蒙B.皮亚杰C.普莱尔D.推孟4.心理测量的效度是指A.稳定性程度B.真实性程度C.前后两次测量的一致性程度D.能正确回答的比例5.观察学习理论的提出者是A.斯金纳B.巴甫洛夫C.班杜拉D.华生6.以人为中心疗法的创立者是A.弗洛伊德B.艾里克森C.荣格D.罗杰斯7.教师或学习障碍研究专家根据某一测量学习水平的尺度来评价儿童的学习成效的模式，这种诊断方法被称为A.期望函数模式B.标准分比较模式C.年级水平偏离模式D.尺度参照评价模式8.要求班级中每一个人按照一定的要求选出一定数量的同学，然后根据每一个儿童所得到的提名次数来确定他是属于人缘儿还是孤立儿，这种社会测量的方法是A.同伴行为描述法B.同伴等级评定法C.同伴提名法D.自我报告法9.职业指导的行为理论重点关注A.焦虑对个人决策的干扰B.职业的发展与成熟对个体发展的意义C.人与工作相匹配D.职业决策意识与决策行为的作用10.我国学校心理学建设的目标是A.为学生心理健康服务B.开设学校心理学专业课程C.培训学校心理学家D.申请学校心理学专业学位二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)311.学校心理学研究的任务主要涉及A.心理预防B.心理咨询C.诊断性评价D.学习指导E.职业指导12.标志学校心理学萌芽的事件有A.学校心理学服务的出现B.诊所和教育心理学测验的兴起C.几种心理学杂志的创立D.应用和临床心理学家组织的建立E.出现一批著名的学校心理学家13.在1920年到1940年期间，出现的学校心理学职业发展的重要标志有A.学校心理学分会成立B.培训C.大学中出现相应的课程D.证书颁发E.美国应用心理学家协会成立14.心理动力理论认为产生职业问题的当事人可能出现的情况有A.依赖性B.缺乏信息C.自我矛盾D.选择时的焦虑E.没有问题15.中国学校心理学建设的内容包括A.学校心理学师资队伍的培养B.学校心理学课程设置C.学校心理学目标的确定D.学校心理学任务的确定E.学校心理学教材建设三、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分)16.斯坦利·霍尔于1892年建立了“________协会”，并创办了《________杂志》，霍尔主要从事标准和临床个案研究，推崇一种标准的方法。17.1945年，美国心理学会重组时，学校心理学第一次以心理学家分会（学校心理学家分会，第________分会）的形式达到全美性的统一组织。1969年美国职业心理学评估理事会终于同意颁发________文凭，这些标志着学校心理学在美国得到全国性承认。18.霍兰德的人格类型理论认为，个人的行为是其人格与________的交互作用的结果；而职业决策理论强调职业决策意识与________在人的职业成熟与发展过程中的重要作用。19.当前我国学校心理学建设的两大支柱是________与________。20.学校心理咨询的主要对象是________和________的儿童青少年，其次是家长和教师。四、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)21.学校处境不利儿童22.行为定义法所界定的社会技能23.纵向研究24.社会学习理论五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)25.简述使用问卷法的注意事项。26.简要介绍艾森克人格问卷。27.列举降低行为发生率的技术。28.在青少年就业前指导者如何帮助他们进行准备？六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)29.试述心理咨询中促进感情自由表现的技法。430.阐述学习障碍诊断的原则。浙江省2012年4月高等教育自学考试学校心理学试题课程代码：06058一、单项选择题(本大题共13小题，每小题1分，共13分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.第一个学校心理学的培训项目是______在美国纽约大学开设的。()A.19世纪90年代B.二战结束时C.20世纪20年代D.20世纪30年代2.学校心理学工作者中最突出的典范是______，他被认为是第一个拥有学校心理学家职位的人。()A.格塞尔B.威特默C.华林D.霍尔3.NEO人格问卷编制的理论基础是()A.特质理论B.“大五”人格结构理论C.心理动力理论D.特质-因素理论4.判断个别差异的依据和比较的标准是()A.区分度B.信度C.效度D.常模5.在新世纪,学校心理学的服务范围将会进一步扩大,其表现不包括()A.为学校扩大知名度B.为整个学校的学生服务C.为更大的年龄范围的人群服务D.关心整个社会的福利6.学校心理学的萌芽期是指()A.1850～1890年B.1890～1920年C.1920～1940年D.1940～1950年7.非结构访谈的特点是()A.发挥访谈者和被访者的主动性和创造性B.容易定量分析C.不利于加深和拓宽对问题的研究D.对访谈者的要求低8.根据班杜拉的观点，观察学习的作用有()A.学会新的行为方式B.抑制或去抑制某些行为C.促进某些行为D.以上3种作用都有9.在学习障碍的诊断中，研究者一般把______列为学习障碍的可能患者。()A.IQ大于90，VIQ明显低于PIQB.IQ小于90，VIQ明显低于PIQC.IQ大于90，VIQ高于PIQD.IQ小于90，VIQ高于PIQ10.“班级戏剧”是一种社会测量法的______操作形式。()A.同伴提名法B.同伴行为描述法C.同伴等级提名法D.同伴成就评定法11.“适应性行为”的理论构建大约是在______提出的。()A.50年代B.60年代C.70年代D.80年代12.在个体表现出符合要求的行为之后撤去某事物,或让其离开某情境,从而提高目标行5为发生率的这种行为矫正方法是()A.正强化B.负强化C.间隙强化D.连续强化13.具有某些特定的社会技能,但由于情绪唤醒反应或对其行为控制的影响,导致了儿童无法操作出某种技能,这种情况属于()A.自我控制技能缺陷B.自我控制技能操作缺陷C.社会技能缺陷D.社会技能操作缺陷二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.常模参照测评中最常采用的模式有()A.年级水平偏离模式B.以课程为基础的参照模式C.期望函数模式D.标准分比较模式E.回归方程模式2.美国心理障碍协会对儿童适应行为的定义中特别强调的是()A.良好的人际关系B.个人的智力水平C.个人的独立性D.个人的社会责任感E.自我控制3.在西方，直接影响儿童青少年心理健康的三大社会问题是()A.酗酒B.犯罪C.毒品D.家庭破裂E.学习压力4.青少年吸烟行为的预测源有()A.公众对吸烟的态度B.家长对吸烟的态度C.家长的吸烟行为D.同伴的吸烟行为E.同伴对吸烟的态度5.用于行为矫正的刺激控制技术主要有以下几种?()A.排除B.增强C.重复D.限制E.代替三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1.学校心理学服务是从______于1896年在宾西法尼亚大学建立的心理诊所开始的。2.塞耶会议重点说明了对学校心理学未来的建议和预言，包括：学校里培训和业务分______，对已从事服务的心理学工作者提供更多的在职博士生学习的机会，等等。3.学校心理学研究对象主要是______的学生，尽管它也研究正常儿童青少年心理特点，但侧重点还是研究身心缺陷和学习困难的所谓“问题”儿童与青少年。4.根据观察的数据是在自然条件下取得的还是在人为干预条件下获得的，观察法可分为自然观察和______。5.斯金纳将条件作用的学习过程分为反应性条件作用和______。四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)1.时间序列设计2.消退3.任务分析法4.同伴指导模式65.特质—因素理论五、简答题(本大题共3小题，每小题7分，共21分)1.简要说明学校心理学家在学校里所扮演的角色。2.简述学校心理咨询中的时间限定原则。3.简述儿童社会技能的评价方法。六、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)1.在对儿童进行心理评估时应遵循哪些原则?试加以阐述。2.咨询者如何处理心理咨询过程中来访者的抵抗？试阐述之。浙江省2010年4月高等教育