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西西西关关关小小小学学学课课课改改改实实实验验验行行行动动动工工工具具具–––四四四年年年级级级语语语文文文学学学案案案编编编制制制：：：李李李俊俊俊芳芳芳审审审核核核：：：朱朱朱延延延杰杰杰《6、冬阳·童年·骆驼队》学案班级：_______姓名：__________第一课时学法导航学习内容：学习课本26—30页生字、课文。学习目标：1.我能认识3个生字，会写9个生字。正确读写“毡帽、卸煤、幼稚、咀嚼、交错、沙漠、寂寞、棉袄、驼绒、袍子、傻事”等词语。（重点）2.我会正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容。（重难点）3.我要勾画或摘录课文中的妙语美句，并做出批注。学习过程预习过关1.我把课文读了遍，我知道本文的作者是。我了解到了她的相关资料。2.我想提醒同学们注意以下这些字的读音和字形：注意读准哟：（）不要写错我：（）3.读准读熟课文中的生字和新词，特别注意加下划线的字音。毡帽卸．煤咀．嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事4.我要有感情地朗读课文，把自己喜欢的句子作出批注。课文诵读1.用自己喜欢的方式读课文，圈出不认识的生字和不理解的词语。2.同伴对读，纠正读音，交流词语的理解。3.我能把自己对课文的理解给同伴说一说。同伴评价：_____文本梳理1.课题为《冬阳•童年•骆驼队》，浏览全文，哪个词语是贯穿全文的重点：。2.课文以（）为顺序记述了作者童年生活中（）、（）、（）、（）四个有意思的场景，我感受到作者（）。质疑问难我的问题：_____________________________________小组生成的问题：_____________________________________自我检测1.多音字组词。（）（）（）磨还嚼（）（）（）2.仿照课文第4自然段，写写自己观察小动物的一个场面。自我评价：_______学科长评价：______西西西关关关小小小学学学课课课改改改实实实验验验行行行动动动工工工具具具–––四四四年年年级级级语语语文文文学学学案案案编编编制制制：：：李李李俊俊俊芳芳芳审审审核核核：：：朱朱朱延延延杰杰杰第二课时学法导航学习内容：深入学习课本26—30页课文内容、解决课后习题。学习目标：1.我能有感情的朗读课文。2.我能结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的，领悟作者围绕关于“骆驼队”的回忆来表现童年生活的表达方法。（重难点）3.我能背诵自己喜欢的段落，抄写喜欢的句子。学习过程自主学习（10分钟）1.逐段读文，想想每段都写了什么内容。2.细细品味课文语句，思考下列问题。【问题一】作者记述了自己童年生活的四个场景，围绕你感兴趣的一个场景，读一读，和同学交流自己的感受。【问题二】有感情地朗读课文，想一想、说一说，作者怀念童年的思想感情是怎样表达出来的？探究学习★对学：两人一组交流【问题一】。★群学：小组交流【问题二】，达成共识。展示交流1.感悟展示：组内任选方式交流【问题一】。2.理解展示：组内自选方式汇报交流【问题二】。整理巩固★本文的课题以三个不同意象的词语叠加而成，细细体味，为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调，揭示了本文的内容主旨，而则是贯穿课文的一条线索。三个词语的结合，勾画出了一副记忆深处的。★说童年：童年是美好的，光阴是宝贵的，这正是这篇课文要向我们诉说的。而你此时是不是也想起了自己许多有趣的经历呢？（鼓励学生说自己的童年趣事）★老师给同学们推荐两本书，一本是林海音的《城南旧事》，另一本则是高尔基的《童年》。学科长评价：_________教师评价：________