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科学探究:牛顿第一定律(二)教学目标1、知识与技能（1）理解惯性是物体本身固有的一种属性；（2）知道惯性的大小与物体的质量有关。2、过程与方法（1）通过生活中的经验和实验认识物体的惯性。（2）通过对生活中常见事例和实验的分析，纠正对惯性的一些错误认识，注意透过现象看本质的思维方法3、情感、态度与价值观（1）通过对惯性利弊的分析讨论，懂得任何事物都存在两面性。（2）通过了解安全带、安全气囊的作用，学会交通法规的重要性，从而自觉遵守交通法规。教学重点、难点重点：通过事实认识惯性，知道利用及防止惯性的方法。难点：转变学生的经验概念，理解惯性和惯性的大小因素，会对惯性现象的解释。教学用具：惯性演示器、鸡蛋杯子小车木块教学过程一、复习提问引入新课（1）牛顿第一定律的内容是什么?学生思考回答（2）教师引导学生分析：从牛顿第一定律知道，任何物体都具有保持静止状态或保持匀速直线运动状态的性质，这种性质叫做惯性。也可以说物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。我国以前有人用动者恒动，静者恒静来表述物体的惯性。这句话可以做如下解释：物体具有保持原有的运动状态不变的性质。物体运动时要保持运动状态不变；物体静止时要保持静止状态不变。恒是永久的意思，即原有的运动状态会永久保持，直到有力的作用才能使它的运动状态改变。二、新课教学（1）、惯性现象教师：一切物体都有惯性。下面我们做几个表现物体具有惯性的有趣实验。1.惯性小球实验教师演示我们把一个小球放在小木片上，用弹簧片迅速地把小木片弹出去，注意观察发生的现象。学生观察：小木片弹出去后，小球落在了原处，这是为什么？教师引导学生分析：这是由于小球有惯性。详细分析：木片被弹出去之前，小球处于静止状态。小球由于有惯性，还应保持原有的静止状态，所以小球落在原处。简言之，物体原来是什么状态，由于有惯性，它要保持什么状态，这是解释惯性现象的关键。2.杯子的惯性实验：教师示范：拿一个小纸条放在桌边上，在纸条上压一个转满水的杯子瓶，将纸条迅速抽出，杯子不倒。学生进行实际实验，并分析杯子不倒的原因。3.刹车时的惯性现象：教师：我们在小车上立一个木块，使小车和木块一起运动，小车突然停住时会发生什么现象?学生分组实验探究。并解释。教师：刹车前木块和小车一起运动。刹车时，木块底部和小车都停住了，但是由于有惯性，木块上部还要保持向前运动，所以木块向前倾倒。这个实验再现了汽车紧急刹车时乘客向前倒这一普遍现象。4.汽车起动发生的惯生现象教师：请大家解释汽车起动时乘客为什么向后倾倒?5、飞机投弹实验教师：飞机投掷物体前，被投掷物跟飞机一起运动。投掷物离开飞机后由于惯性仍要向前保持匀速直线运动。可是被投掷物受重力作用，它向前运动的同时还要向下落，物体的实际下落轨道是一抛物线。所以必须提前投掷。（2）惯性的利用与危害学生交流生活中利用惯性的例子，并作出解释。学生交流惯性带来的危害，解释并提出预防措施三、课堂小结师生小结。1．一切物体都具有惯性．一切物体是指物体无论是固体、液体、还是气体，无论物体质量大或小，无论是静止还是运动，无论受力或不受力，具有惯性。2．惯性是物体本身的一种属性，是一种性质而不是力，因此(选填：“能”或“不能”)说成“惯力”“惯性力”“惯性的作用”或说“物体受到惯性作用”。所以说，惯性和力是两个毫不相关的物理量。3．影响惯性大小的因素——质量。惯性大小只与物体质量有关：质量越大，惯性越大。大卡车和小轿车，容易启动，容易制动．由此可见，质量大的物体的运动状态(选填“容易”或“不容易”)改变，也就是说质量大的物体保持运动状态不变的能力，即惯性。帮你理解：可以通俗地用物体有一种“习惯性”或叫“惰性”来理解“惯性”。就是说，一切物体都有一种“惰性”，这种“惰性”的表现就是不愿意改变原来的运动状态。只要不受到外界力的作用，它就保持原来的运动状态。除非有外力作用于它，才能迫使它改变原来的运动状态。说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关（质量越大，惯性越大），与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。☆惯性与惯性定律（牛顿第一定律）的区别：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。B、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。四、当堂达标1、惯性是造成许多交通事故的原因，下列不是为了防止由于惯性而造成交通事故所制定的交通规则是()A、某些地段要对机动车辆限速B、车辆快速行驶时要保持车距C、车辆靠右侧行驶D、小型客车的驾驶员必须系安全带2．正在运动着的物体，若受到的一切外力都同时消失，那么它将（）A．立即停止B．改变运动方向C．先慢下来，然后停止D．做匀速直线运动3．火车在长直的轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到原处，这是因为[]A．人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随火车一起向前运动B．人跳起的瞬间，车厢的地板给人一个向前的力，推动他随火车一起运动C．人跳起后，车继续前进，所以人落下必然偏后一些，只是由于时间很短，偏后的距离不易观察出来D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车具有相同的速度4．下面的实例属于惯性表现的是[]A．滑冰运动员停止用力后，仍能在冰上滑行一段距离B．人在水平路面上骑自行车，为维持匀速直线运动，必须用力蹬自行车的脚踏板C．奔跑的人脚被障碍物绊住就会摔倒D．从枪口射出的子弹在空中运动5．在平直轨道上行驶的列车车厢内，在水平桌面上放置一个小球，突然小球向前运动，这时列车是在____________行驶。（填“加速”或”减速”）6．正在行驶的汽车关闭发动机后，由于_________仍然向前运动，但汽车的速度将________（选填“变大”、“变小”、或“不变”）这是由于汽车受到________的缘故。7．马路上的汽车突然启动时，站在车上的乘客将会________倾倒，行驶的汽车急刹车时，站在车上的乘客将会向_______倾倒，这两个现象都是由于人有_______而造成的。8．在航天飞行器中处于失重状态的宇航员，其身体_________惯性。（没有/仍具有）9、我国公安部门规定：在高速公路上，汽车驾驶员和乘客都要系上安全带，主要是为了减轻下列哪种情况下可能造成对人身的伤害()A、汽车加速B、汽车速度过快C、紧急刹车D、汽车突然启动10.乘客面向车前进方向站在汽车里。当汽车突然起动时，乘客会倒向______，这说明物体具有__________。11.下面现象中，不是由于惯性原因的是[]A.自行车从斜坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大；B.房间里的家具，没人搬动总留在原处；C.运动员跑到终点时不能立即停下来；D.站在行驶的公共汽车里的乘客，若汽车紧急刹车，人就要向前倾。12.有一热气球以一定的速度匀速竖直上升到某一高度时，从热气球里掉出一个物体，这个物体离开热气球后将[]A.继续上升一段距离，然后下落；B.立即下落；C.以原来的速度永远上升；D.以上说法都不对。五、教学反思