7电能的输送教案

授课年级高二授课人赵立新课题电能的输送教学目标1、知道输电线上的电压、功率损失和减少电压、功率损失的方法2、了解交流电从发电站到用户的输电过程，知道远距离输电线路的基本构成，及P、U、I的关系。会对简单的远距离输电线路进行定量计算3、在“为什么存在远距离输送电能的问题”时，适时渗透，使学生树立环境保护和合理使用自然资源的意识教学重点采用高压输电的原因，及输电过程中P、U、I的关系教学难点会对简单的远距离输电线路进行定量计算板书设计§2.7电能的输送输电电路图功率：P1=P2P2=P损+P3P3=P42222IURIP损损损RU电压：2121nnUUU2=U损+U34343nnUUU损=I2R电流：1221nnIII2=I33443nnIIn1n2U2U3n3n4RU4RI1I2发电厂用户U1教学过程教学环节教师活动过程学生活动及设计意图时间新课导入提出问题解决问题图片展示：目前我国采用各种方式发电的现状及用电现状提出输电过程中面临的问题：即电能和电压损失问题（通过计算）一小型水电站输出的电功率为11kW，通过远距离输电线给用户输电，输电线总电阻为4Ω，发电机输出电压为220V，输电导线上损失的电压、电功率为多少？用户得到的电压、电功率是多少？点拨：输电电压和输电线上电压的区别问题1：如何减小输电线上的功率损失呢？问题2：在输送功率一定的条件下：如何来减小输送电流小型水电站输出的电功率为11kW，通过远距离输电线给用户输电，输电线总电阻为4Ω如果输送电压为1100V，输电导线上损失的电压、电功率为多少？用户得到的电压、电功率是多少渗透情感和价值观教育，使学生树立环境保护和合理使用自然资源的意识。并引出新课——电能的输送学生完成计算，通过习题理解，解决“功率损失和电压损失的”必要性，并思考如何解决从公式P=I2R和R=sl分析如何减小P，并理解通过减小R来减小P是有限的，那么就要减小输电电流用公式P=UI分析，提高U则降低I，并通过习题计算体会提高电压，即降低I后减小的功率损失2分5分5分5分教学环节教师活动过程学生活动及设计意图时间理论提升和总结典例分析课堂小结学习检测问题3：电站输出电压为220V，如何提高输送电压呢？如果用户要得到220V，如何降压呢？演示：经高压输电后，减小了电能的损失介绍输电示意图并会画出我们的输电线路图，在图中标出个物理量发电机输出功率为100kW，输出电压是250V，用户需要的电压是220V，输电线电阻为10Ω.若输电线中因发热而损失的功率为输送功率的4%，试求：（1）在输电线路中设置的升、降压变压器原副线圈的匝数比.（2）画出此输电线路的示意图.（3）用户得到的电功率是多少？1、如何减小输电线上的热损耗2、输电线路图和各个物理量的关系见学案学生提出解决方案（用变压器）并要求学生设计出输电线路图学生观察经高压输电后和不经高压输电灯泡的亮暗变化学生找出各个物理的关系学生完成习题，巩固，熟练各个物理量之间的关系5分、3分5分5分5分教学流程图图片展示提出问题解决问题的方案理论提升和总结典例分析课堂小结学习检测教学设计单位牛栏山一中姓名赵立新年级高二年级学科物理