8年级第九单元信息的传递单元测试

1八年级物理素质达标第九单元检测(信息的传递)一、填空题（每空1分，共17分）：1.我们在打电话时，把变化的电流变成声音，把声音信号变成变化的电流．2.古代人用传递信息，现代人用传递信息．3.激光具有、的特点，通讯用的激光一般在特殊的管道——里传播．4.微波炉是利用来加热食物的．小红星期天帮妈妈做早饭，当她正要把鲜奶倒入一不锈钢饭碗并放入微波炉中加热一下时，被一旁的妈妈制止住了，这是因为微波炉中使用金属碗筷．5.小华把正在播音的收音机放到了一个带盖的铁桶里，发现收音机的声音变得很微弱，把收音机放到带盖的木桶中时，发现收音机却能正常播音，从上面的现象中你能得到的结论是，．6.信息理论表明，作为载体的无线电波，频率越，相同时间内传输的信息就越．所以光纤通讯传输的信息量比微波通信要．7.下列信息传递方式的载体是：两人面对交谈时是利用________________传递声音；两地间通过电话交谈时是利用___________________传递声音；家中电视机能收到国内电视节目是利用__________________传递节目内容．二、选择题（每题3分，共42分）：1.如果你家中停电了，电话仍打得通吗？…………………………………()A．不能B．能收到电话，但打不出去C．能D．不能收到电话，但能打出去2.移动电话与基地台之间的信息传递是利用了：…………………………()A．光能够传输信号B．电流能够传输信号C．电磁波能够传输信号D．振荡的电流能够传输信号3.下列不属于数字信号的特点是：…………………………………………()A．形式简单B．是由不同符号组合而成C．可以编码加密D．信号传递时容易失真4.在1876年有下列哪位科学家发明了电话：………………………………()成绩课程标准的要求1．知道光是电磁波．知道电磁波的传播速度．2．了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响．3．能举例说明电磁波在日常生活中的应用．2A．爱迪生B．法拉第C．奥斯特D．贝尔5.小华家里刚刚买了DVD机，想用DVD观看光碟，可是在连接导线时发现DVD机后部有很多插孔，其中有一个插孔上标着“audioout”，那么这个插孔应该接：…()A．视频信号输入线B．视频信号输出线C．音频信号输出线D．音频信号输入线6.在2008年北京奥运会，要想把比赛实况进行全球转播，至少需要多少颗地球同步卫星：…………………………………………………………………………………()A．2颗B．3颗C．5颗D．8颗7.某地区有7部电话，要使这7部电话都能互相通话，如果使用交换机需要多少对电话线：………………………………………………………………………………()A．5对B．7对C．8对D．14对8.下列邮件地址书写错误．．的是：…………………………………()[e-mail]＠[e-mail]9.为了使在相同的时间内传输更多的信息，我们应该选择下列哪种电磁波作为信息传播的载体？：…………………………………()A．光波B.短波C．中波D．长波10.关于电磁波，说法正确的是：……………………………………………()A．当导体中有电流时，在它的周围就会产生电磁波B．电磁波虽然看不见，摸不着，但可以通过我们的感觉直接观察它的存在C．当导体中有迅速变化的电流时，在它的周围就会产生电磁波D．电磁波是电磁场在空间的传播，只能在介质中传播，不能在真空中传播11.下列说法中正确的是：……………………………………………………()A.频率越高的电磁波，传播速度越快B.频率越短的电磁波，传播速度越快C.频率越高的电磁波，波长越短D.光不是电磁波12.下列说法中不正确．．．的是：…………………………………………………()A.电磁波是一种信息运载工具B.飞机导航可以通过无线电波实现C.电磁波的传播速度小于光速D.我们生活的空间充满着电磁波13.在收音机中，调谐器的作用是：…………………………………………()A.把变化的电流还原成声音B.把声音信号从高频电流中取出来C.选出我们需要的某一频率的电磁波，并把它变成电流D.调节收音机音量的大小14.下列应用激光事件中，错误．．的是：………………………………………()A.利用激光进行长距离精确测量B.利用激光进行通信C.利用激光进行室内照明D.利用激光加工坚硬的材料3三、问答题（7分）：1.下雨天在家收听广播节目时，我们发现在打雷时，从收音机里会听到“咔嚓”的声音，然后才听到雷声请问：（l）打雷时收音机为什么会发出“咔嚓”的声音．（4分）（2）为什么我们会先从收音机里听见“咔嚓”声，然后才听到雷声？（3分）四、计算题（6分）：雷达是一种把短暂的无线电波发射出去，然后根据反射波的方向和延迟时间判断目标方向和距离的装置，如果某一雷达站探测到东北方有一飞行物，电磁波发射与接收的延迟时间为0.5s，那么飞行物距离雷达站有多远？五、探究与体验（8分）：请你设计一个实验证明电磁波的传播不需要介质，写清实验器材和步骤．实验所需器材：实验主要步骤：六、阅读与思考（共20分）1．电磁辐射危害人体的机理电磁辐射危害人体的机理主要是热效应、非热效应和累积效应等．（1）．热效应：人体70％以上是水，水分子受到电磁波辐射后相互摩擦，引起机体升温，从而影响到体内器官的正常工作．（2）．非热效应：人体的器官和组织都存在微弱的电磁场，它们是稳定和有序的，一旦受到外界电磁场的干扰，处于平衡状态的微弱电磁场即将遭到破坏，人体也会遭受损伤．（3）．累积效应：热效应和非热效应作用于人体后，对人体的伤害尚未来得及自我修复之前（通常所说的人体承受力——内抗力），再次受到电磁波辐射的话，其伤害程度就会发生累积，久之会成为永久性病态，危及生命．对于长期接触电磁波辐射的群体，即使功率很小，频率很低，也可能会诱发想不到的病变，应引起警惕．请回答：①电磁辐射对我们人体有什么危害？（6分）4②你觉得在我们日常生活中哪些时候我们可能受到了电磁辐射？为了减小电磁辐射的危害我们应当注意些什么问题？（6分）2、卫星通信由于微波的性质更接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射，同时在传输过程中信号存在衰减等．因此，人们在用微波传输信息时，需每隔一定距离建一个微波中继站（如图1），信息传输的越远，需要的中继站越多，在遇到雪山、大洋，根本无法建中继站又该怎么办？能否利用高悬的月球作为中继站呢（如图2）？1946年，有人用雷达向月球发射微波信号，第一次准确收到了从月球表面反射回来的微波．1959年，美、英和加拿大之间又进行了月面反射通讯实验，结果获得成功．但在实验中也发现：由于月球离我们太远，不但传输信号延迟时间太长，信号衰减也较严重，失真厉害，而且如果用月球作中继站，两个通信信号必须同时见到月球．现在，人类可发射人造卫星，用通信卫星作微波中继站，实现了卫星通信梦想．通信卫星大多是相对地球“静止”的同步卫星，在地球周围均匀地配置3颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面，可以实现全球通信（如图3）．请回答：（1）在用微波传输信息时，为何每隔一定距离要建一个微波中继站？（2分）（2）在同步通信卫星上建立微波中继站与在月球上建立微波中继站相比，有何优点？（4分）（3）除了卫星通信外，你还知道哪些现代通信方式？（2分）图1图2图358年级物理第9单元（信息的传递）参考答案一、填空题：（每空1分，共17分）1、听筒话筒2、烽火等电话等3、频率单一方向高度集中光导纤维4、电磁波不能5、钢铁可以阻挡电磁波木头不能阻挡电磁波6、高大大7、空气电流电磁波二、选择题：（每题3分，共42分）1、（C）2、（C）3、（D）4、（D）5、（C）6、（B）7、（B）8、（C）9、（A）10、（C）11、（C）12、（C）13、（C）14、（C）三、问答题（7分）（1）雷电产生电磁波干扰收音机信号的接受（2）在空气中，电磁波传播速度比声音传播速度快四、计算题：（6分）0.75×108m五、探究与体验（8分）提示：将一个接收到信号正在响铃并发光闪烁的手机放入真空玻璃罩中，抽取罩中空气，观察能否继续发光闪烁等（或用遥控汽车等）六、阅读思考（共20分）略