940孙苻凯《学会休闲》教学案例分析

连云港市教育规划2013年度“个人课题”初中思品课培养学生想象力研究阶段性成果，课题立项编号:ZG/2013/0940《学会休闲》教学案例分析连云港市灌南县六塘中学（222506）孙苻凯《学会休闲》是苏人版八年级下册思想品德《第13课多一点情趣多一点高雅》第一框题教学内容。兹就如下几方面作粗浅分析与教学反思，恳请指正，不胜感谢。一、教材内容分析：第13课总共包括三个话题:㈠学会休闲；㈡培养高雅情趣；㈢做个有教养的现代人。我们不难看出，本节课是整篇课文的理论基础，似乎有点抽象空洞的味道，所以，教学起来有一定的难度。但是，方法总比困难多，一旦我们找到合理的突破口，把握关键的知识点，以点带面，而不是面面俱到，我们同样可以收到事半功倍之效果，以便为本课的后续学习、逐步提高奠定扎实的知识基础。二、学生情况分析：通过《第12课面对诱惑学会说“不”》的学习，同学们已经认识到从众心理与好奇心的利与弊，懂得杜绝不良嗜好与抵制不良诱惑的甘与苦；摆脱了低级趣味的束缚，如何跟高雅情趣接轨？接下来，进行正面疏导便是顺理成章了！所以，第13课责无旁贷地肩负起向学生传递“正能量”的落实责任。同学们对本节课的学习尤其在乎，他们正眼巴巴地等待着老师课堂上的锦囊妙招呢！三、教学目标与重难点分析：根据教材内容及新课标的要求，确定本节课的“三维目标”、教学重难点分别是：(一）情感、态度与价值观：1．反省自己的生活习惯，认识到科学、高雅、健康的休闲会使人的生活变得更加美好；2．树立正确的人生观、价值观，珍爱生命，热爱生活，培养积极向上的人生态度。(二）知识与能力：1．了解休闲的功效，知道休闲生活对每个人都是很重要的；2．了解多种有益的休闲活动，初步树立积极、健康、科学的休闲意识；3．运用适合自己的休闲方式，科学、合理而有度地进行休闲，做一个会休闲的人。(三)过程与方法：本节课由导入、活动、练习、总结四个环节组成。[教学重点与难点]1.重点：（1）理解休闲至少有两个方面的功效；（2）了解多种多样的休闲活动方式，并能找到适合自己的休闲方式。2.难点:如何把握好休闲科学、合理、有度的原则？概而言之，本节课主要探讨三个问题：1.休闲有两方面功效；2.休闲有多种方式；3.休闲讲究三个原则。为了突破上述教学难点，本人打算通过教案中的“漫画欣赏”来作适当拓展与挖掘，激发同学们合作探究的兴趣，让他们切实体会科学、合理、有度休闲的必要性。四、教学方法与教具准备：1.充分利用现代化教学设备，展示信息技术与课程教学资源有机整合的优势，为了更好地体现生本课堂本质理念，综合多种教学方法，包括讲授法、讨论法、练习法、课件展示法、漫画欣赏法、音乐欣赏法等。2.教具准备：多媒体课件、书面教案、随堂练习皆与苏人版八上思品13.1“学会休闲”配套。五、教学过程分析：整节课共有导入、活动、练习、总结四大环节组成。时间分配上侧重于中间两大块，即便到最后，总结部分也可以放手给学生来归纳，这样就最大限度地保证了学生自主、合作、探究的学习时、空间，也保持了生本课堂的自然本色。形象一点说，“两头小、中间大”是我们这堂课的结构模型。于是，从教学节奏上看，导入与总结部分宜短而快，开始即给人以画龙点睛神来之笔第一印象、最后又让人产生戛然而止干净利落之回味无穷！活动与练习（包括课堂上的及时反馈、点评）要预留足够的时间，教学进程可适当宽松、缓和一些，连云港市教育规划2013年度“个人课题”初中思品课培养学生想象力研究阶段性成果，课题立项编号:ZG/2013/09402因为这两部分是课堂教学的主干部分，老师的主要任务在于精讲点拨，不求博大精深面面俱到，但愿朴实、准确、中肯，语气平和、健康、幽默，言到感人处又不乏激情！所有这一切都以孩子们能够接受为前提。一开始就通过我们每个人一天、一年乃至一生的休闲时间计算来导入新课，于平淡中见惊奇，激发了学生的学习兴趣，旨在引起大家对本课话题的重视。接下来的三个课堂探究活动，层层深入，以点带面，触类旁通，从而轻松有效地实现了教学目标。著名教育家戴尔·卡耐基说：“一两重的参与重于一吨重的说教”。思想政治课的教学特征应该是科学性与时代性相结合、理论性与实践性相结合，因此，课堂教学应该贴近社会现实和学生生活，增加实践探究环节，设计形式多样的实践活动活动，注重培养初中学生想象力、思维力，引导学生学会发现、学会探究、学会合作，树立正确的人生观、价值观和世界观，珍爱生命，热爱生活，养成并确立积极向上的人生态度。就实际操作层面来看，三个“活动探究”又以第二个为着重点，第一、三个可以直接让同学们在课文中找到答案。需要说明的是，拙文《咬文嚼字话“休闲”》已发表在《中学政治教学参考》2013年8月中旬刊（初中版），即得益于本节课活动一所感所悟。还有，教学案上的漫画与接下来的案例分析密切相关，对孩子们很有教育意义，也可引进最近曝光的“秦火火”、“边民”系列网络谣言诈骗案作为反面教材，引以为戒；时政热点与课文学习相互补充，相得益彰，这就是理论联系实际的生动体现。特别值得一提的是，课堂练习11个题目，当堂完成并及时反馈、点评，可能有点吃紧，稍不留神，即显仓促，所以，对此要有足够的估计和准备！总结练习时，依鄙人一点小经验，十道选择题可以量化积分，准确定位（80％优秀、70％良好、60％及格、低于59％不及格共四个档次），可以很直观地反映出本节课的目标达成率的高低；查漏补缺回头望时，也要分清主次，有所侧重，重在释疑答难；一道主观题，命题主旨在于运用当堂所学知识进行判断，增强明辨是非能力，主观题历来注重采点与采意相结合的原则，言之有理即可，而不拘泥于参考答案的条条框框，关键在于强调答题的规范性、条理性和针对性，让同学们真正做到举一反三、闻一知十。最后，谈一谈板书与总结，本节课的脉络结构图与学习目标、教学重难点、课堂练习等可以预先印制在同一份教学案上，课堂上必要时下发到学生手中，让他们一目了然；同时，对照脉络结构图，同学们完全可以说出本节课的三个知识点（问题和答案）。至于板书设计何时展示？教师可在学生做课堂练习时，把该脉络结构图画在黑板上，伴随着林宥嘉《你是我的眼》歌声，师生齐动手，奋笔疾书，其乐融融，何可胜哉？！至于本节课所选音乐是否该换成中国古典音乐？比如《春江花月夜》、《梅花三弄》、《梁祝》等，或者是轻音乐之类，亦在斟酌商榷之中。2013年11月11日09:13:35于灌南县六塘中学连云港市教育规划2013年度“个人课题”初中思品课培养学生想象力研究阶段性成果，课题立项编号:ZG/2013/09403附录：本节课的教学流程、课堂练习与参考答案、发表论文[教学流程]（一）导入新课：同学们是否想过？1.一天当中，八小时工作，吃饭睡觉又是八小时，还有八小时我们干什么呢？2.一年当中，有114个假日，这还不包括我们的寒、暑假，我们都做了些什么事情？3.一生当中，我们生命的三分之一时间将在休闲中度过！由此看来，如何学会休闲是摆在我们每个人面前一门很实在的学问啊！今天，我们就来探讨《学会休闲》这一话题。（二）课堂探究：活动一：咬文嚼字话“休闲”1.教师结合教材26页小字材料或课件展示，介绍“休”、“闲”的汉字字义；2.教师组织学生进行交流发言：谈谈休闲有什么功效？3.教师组织学生赏析名家名言，得出休闲的功效。活动二：快乐休闲数来宝休闲方式举例一：旅游1.师生欣赏图片(从教材27页插图到课件展示）互动发言：赏析图片，说说这些图片展现的是哪些著名的旅游景点？2.发言交流：谈谈你印象中最深刻的一次旅游?你觉得旅游给我们带来了哪些好处呢？3.教师组织学生以学习小组为单位进行策划：五一节就要到了，下面就请你为你的家人或同学策划一个省时、省钱又精彩的五一游览路线？休闲方式举例二：上网1.漫画欣赏：请你来评价漫画中这位学生的休闲方式？2.案例分析：连云港市教育规划2013年度“个人课题”初中思品课培养学生想象力研究阶段性成果，课题立项编号:ZG/2013/09404一名16岁的中学生，因为迷上了网络游戏，平时就经常逃学，把家里给的学费都送进了网吧，家里人一直蒙在鼓里。期末考试后，他拿不回成绩单，父亲找到学校，才真相大白。父亲正在气头上，又一个令他震惊的消息传来了：孩子放假后更加疯狂地玩游戏，由于缺钱，持刀抢劫了一名女中学生的20元钱而被拘留。请问：（1）这名中学生走上违法之路的一个重要原因是什么？（2）这则材料告诉我们怎样的深刻道理？（3）休闲时间我们应该怎么安排呢？通过组织学生赏析漫画和案例分析，得出结论：在休闲时要把握分寸，讲究休闲的原则。活动三：休闲方式大家谈1.向大家推荐除了旅游、上网和音乐外，还有哪些你最喜欢的休闲活动？并说明理由。2.参考教材29页内容，可作适当补充，完成横线上的空白。3.归纳总结学会休闲应把握的原则:科学、合理、有度。（三）随堂练习（伴随林宥嘉《你是我的眼》歌声）：一、精挑细选·理解生活：1.对青少年而言，看电影、旅游、听音乐等休闲活动（）A.对自己的发展没有什么帮助B.只有成年后我们才能拥有C.是身心得到放松的有效途径D.与我们学习科学文化知识相冲突2.学会休闲要求我们（）①能够找到适合自己的休闲方式②善于发现生活中的乐趣③花费很多的金钱④做到科学、合理、有度A.①②③④B.①②C.①②④D.②④3.旅游已成为现代人比较普遍的休闲方式之一，因为通过旅游（）①一览名山大川、名胜古迹、历史遗迹②将整个身心融入大自然中，使紧张的心情得到放松③在旅游中可以结识新朋友，获得新知识④走进大自然，会给我们带来一份轻松A.①②③④B.①②C.①②④D.②④4.适当的休闲可以（）①解除体力上的疲劳，恢复生理的平衡②获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松③有利于身心健康④休闲是我们生命的全部A.①②③B.②③④C.①②③④D.②③④5.学会休闲，要能找到适合自己的休闲方式。下列符合我们中学生休闲方式的是（）A.打麻将B.走亲访友C.唱歌、绘画、集邮D.上网玩游戏6.下列中学生的行为中，值得提倡的是（）A.为增长见识，什么书都看B.利用节假日参观博物馆、展览馆C.沉迷于电子游戏，废寝忘食D.周末独自一人到郊外游泳7.下列行为不属于有益的休闲活动的是（）A.每到暑假就外出旅游B.周末晚上看电视、打麻将C.经常去体育馆打羽毛球D.喜欢阅读中外名著8.下列是初二学生钱涛春节期间拍摄的照片，由此可以判断该同学假期休闲的方式是（）中山陵秦淮河玄武湖栖霞山A.旅游B.参观展览C.品茶D.读书连云港市教育规划2013年度“个人课题”初中思品课培养学生想象力研究阶段性成果，课题立项编号:ZG/2013/094059.听音乐是非常好的休闲方式，其作用有（）①提高我们对美的鉴赏能力②提高自身品位③缓解精神压力④消除身心的疲惫A.①②B.③④C.②③④D.①②③④10.低俗、过度的休闲活动（）①有利于个人的身心健康②不利于消除疲劳、缓解压力③有利于维护和发展良好的社会风气④会使人染上不良风气，甚至走上违法犯罪的道路A.①②B.①③C.②④D.③④二、体验探究·学会生活：11.八年级⑵班几位同学在课间谈起“休闲”的话题，有以下几种观点：小赵说:“我们现在学习的时间太紧，没有功夫休闲。”小李说：“休闲是一种奢侈，我们中学生没有钱，所以没有适合我们的休闲方式。”小王说：“没有休闲，人的生活将因缺少调剂变得单调、呆板、乏味、机械，所以我们应该趁年轻尽情的休闲、玩乐。”请运用所学知识，评析以上三位同学的观点。（四）总结新课：教师总结新课并出示本节课的脉络结构图[教学附记]随堂练习·参考答案：一、精挑细选·理解生活：1.C2.C3.A4.A5.C6.B7.B8.A9.D10.C二、体验探究·学会生活：11.三位同学的观点都是片面的。因为：⑴休闲可以解除体力上的疲劳，恢复生理平衡；可以获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松。⑵休闲行为不只是寻找快乐，也是寻找生命意义，我们应该从紧张的学习生活中抽出时间，放松自己，体验休闲。⑶学会休闲要求我们找到适合自己的休闲方式，做到科学、合理、有度。学会休闲休闲的内涵及功效休闲的方式休闲的原则连云港市教育规划2013年