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新竹市立內湖國中防治ＳＡＲＳ疫情心理輔導一、儘速成立校園防治ＳＡＲＳ疫情小組，研商防治事宜，建立預防與處置流程。二、儘速蒐集有關ＳＡＲＳ疫情防治相關資訊，利用校務會議、導師會議、朝會、班會或相關機會，提供教職員工及學生正確防治措施，防止SARS傳染。三、提供全體教師針對ＳＡＲＳ疫情進行辨識學生問題及班級輔導的基本概念與方法。四、對疑似病例或居家隔離之教職員工及學生，以電話、視訊、書信或ＥＭＡＩＬ進行心理輔導，傳達全校師生的關懷，或提供其他相關心理支持。五、對疑似病例或居家隔離者之班級其他學生進行團體輔導或個別輔導，並以通知單或學校網站主動向家長公布最新疫情處理狀況。六、疑似病例或居家隔離之教職員工及學生重返學校上班或上課後，應留意其上班或上課情形。身體或精神有異常狀況者，應儘速通知防治小組，必要時應轉介醫療機構處理。七、對於因SARS疫情請假或導致課業落後之學生返校後，應提供團體輔導或個別輔導。八、疑似病例或居家隔離之教職員工及學生重返學校，應營造「溫暖接納」氣氛，避免產生排斥狀況。各位導師您好：SARS疫情席捲全台，造成社會不安，各校園也趕緊加強防治教育，而對班上學生的心理狀況，我們也因此需特別關注學生，支持學生，期許疫情趕快過去，學生可以安心上課，老師可以安心上班，以下提供簡單的方法供各位教師參考。1.首先，隨時增加對SARS的認識，以免因為一知半解造成自己不必要的恐慌，而在不知不覺中，給了學生不好的示範。參考網站：（衛生署疾病管制局）（SARS心理健康行動聯盟）（SARS衛生教育資源網）（台大醫學系SARS網站）2.其次，保持班上同學對SARS的認識，對疫情的關心，並配合家長做好居家防護措施。3.利用家庭聯絡簿、班會、導師時間瞭解班上同學對SARS的了解，協助他們體會被隔離學生可能有的心情。4.若有學生居家隔離，在居家隔離學生返校前，瞭解他是否有任何擔心，與他討論返校後如何安排自己的作息、如何與同學應對等等。可朝下列幾個方向進行瞭解：A.會不會自我懷疑，例如擔心自己可能感染SARS，只是還沒發病。B.會不會擔心功課跟不上，特別是中學三年級，瞭解是否加重了升學的壓力。C.會不會擔心親友的身體健康，害怕自己親人患病。D.會不會害怕被人拒絕，擔心被同學嘲笑、排斥。E.有沒有產生一些情緒變化，例如莫名的恐懼、無助、空虛感、沒有安全感、失去信心等等。5.當居家隔離學生返校時，可以運用一些小技巧營造歡迎的氣氛，例如準備歡迎卡片，買個蛋糕（類似慶生）、讓學生發表感言等等。6.持續關心返校學生的心理狀態，若有不恰當的情緒反應，可請輔導老師協助輔導，或引進其他輔導資源。引導學生將整個視野放寬到整個臺灣社會以及世界各角落，讓學生保持對人的關懷，並瞭解每一個人都有責任共同抵抗傳染疾病輔導室5/9/2003