课程名称:计算机绘图课程类型:学科基础课教学对象:工程力学主讲教师:吴起星E-mail:st-zy@126.comTel:13302267672地址:理工楼509室课程介绍:学分:2学分;学时:36学时教材:胡仁喜等主编.《AutoCAD2013中文版实用教程》.北京:机械工业出版社,2012参考书:(1)吴涛.《建筑CAD技术应用教程》.北京:清华大学出版社,2004(2)张强华等.《AutoCAD实用教程》.北京:清华大学出版社,2006(3)孙江宏.《AutoCAD2008中文版实用教程》.北京:高等教育出版社,2007(4)工程制图相关标准与规定:总图制图标准GB/T50103、建筑制图标准GB/T50104、建筑结构制图标准GB/T50105、房屋建筑制图统一标准GB/T50001等(5)AutoCAD各类培训教材教学要求:(1)上课准时,不迟到;(2)作业按时独立完成;(3)考核:笔试+机试,平时成绩40%课程介绍:本课程为工程力学专业的学科基础课,是从事工程设计及CAD应用和开发的基础。主要任务:(1)了解计算机图形系统中有关硬件配置方面的基本知识;(2)了解CAD技术的基本概念和理论;(3)熟练掌握AutoCAD的基本命令,能够用该软件完成中等复杂程度的专业图纸。课程介绍——相关课程前期课程:工程制图、计算机基础知识等;学习本课程为专业课课程设计、毕业设计等后继课程打好基础。课程介绍——授课内容CAD技术简介AutocCAD绘图基础AutocCAD基本绘图AutocCAD图形基本编辑AutocCAD高级绘图与编辑AutocCAD文字及尺寸标注AutocCAD图块、图块属性及外部参照AutocCAD实用工具及图纸输出AutocCAD综合应用AutocCAD三维绘图力学与土木工程系主讲:吴起星1.1CAD的发展CAD基本概念CAD(ComputerAidedDesign)是计算机辅助设计的简称,即利用计算机系统来辅助完成工程设计领域中的各项工作,包括了工程或产品设计中采用计算机技术进行辅助分析、计算和绘制图形的全过程。1.1CAD的发展CAD应具备的主要功能:(1)几何造型和图形处理;(2)工程计算和设计对象的模拟、检验、优化等;(3)计算机绘图与文档编辑;(4)工程信息的合理输出与存储;(5)人工智能。1.1CAD的发展CAD技术的发展1946年,第一台电子计算机ENIAC1950s,计算机的应用迅速扩展1960s,形成新学科——计算机辅助设计(CAD)1970s,CAD技术在生产实际中应用飞速发展1980s,CAD技术在我国逐渐应用1.1CAD的发展CAD的应用领域利用人、机各自的特长,在各行各业中得到充分应用:自动化办公系统中的图形图表制作管理工作中的图形勘测图形数值信息图形可视化商业广告及影视动画制作图像的辅助功能及三维型体全自动加工切削计算机辅助教学和仿真模拟计算机辅助设计中的图形生成和图形输出1.1CAD的发展CAD涉及的知识领域CAD涉及数学、力学、计算机图形学、软件工程学以及各专业设计理论,还与工程经济、工程管理、工程决策等知识有关。对于集成化CAD系统和智能化CAD系统,还涉及数据库理论和人工智能理论,以及专家系统、人工神经网络等技术。重点:学会使用现成CAD软件,如AutoCAD软件。1.2CAD硬件系统CAD硬件系统概述PC机、显示器、外存储器、图形输入/输出设备。1.2CAD硬件系统图形显示和输出系统设备图形屏幕显示设备图形打印输出设备绘图机1.2CAD硬件系统图形输入设备笔式和类似笔式输入设备图像扫描仪数字相机三维图形数字化输入设备1.3CAD软件系统CAD系统的软件平台和层次结构分系统平台软件与专业应用软件两大类CAD系统软件的层次结构1.3CAD软件系统CAD通用软件基本图形软件与国际标准A、图形核心系统(GKS)B、三维图形核心系统(GKS-3D)C、交互式层次结构图形系统(PHIGS)D、其他:CGI、CGM、IGES、STEP、GUI1.3CAD软件系统CAD通用软件造型软件:OpenGL工程分析计算软件:有限元分析和优化软件。工程数据库管理软件:EDBMS1.3CAD软件系统CAD常用工具软件通用图形软件AutoCAD标准图形软件OpenGL三维建模与动画软件3DStudioMAX平面图形设计软件Photoshop机械设计与分析:Pro-Engneer、SolidWorks等1.3CAD软件系统CAD网络系统软件计算机网络技术的发展,使信息实时传输变成现实,互连网络将地球的各个地方联系在一起,人们可以方便地交流信息、实时协商、共享资源。1.5AutoCAD的学习方法掌握CAD硬件设备的使用和软件环境配置要求领会CAD系统的总体结构及操作流程结合相关专业设计规范和理论进行学习DM1870大型平板数控绘图机图形输入设备2-12-22-12-24-14-24-34-43-13-23-3