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1【课题编号】9—项目四、任务一【课题名称】绘制定位块【教学目标与要求】一、知识目标1.能够分析定位块零件的结构特点，需要绘制二个视图和阶梯剖视来表达定位块和两个孔的大小与深度。2.熟悉新指令“构造线”的使用和绘制定位块零件的操作步骤。二、能力目标能使用AutoCAD2009软件绘制定位块零件图。三、素质目标熟悉叉架类零件特点和应用AutoCAD2009软件绘制叉架类零件的方法。培养细心、认真的工作作风。四、教学要求1.能够分析定位块图形，选择恰当的指令绘制零件图。2.能正确使用新指令“构造线”的作用。【教学重点】1.熟悉“构造线”指令功能和操作。2.正确绘制定位块零件图。【难点分析】使用指令较多，设置的图层也较多，难度不大，但绘制过程繁琐。2【分析学生】绘制比较麻烦，需要教育学生培养耐心、细心、认真的工作习惯。【教学思路设计】边讲边示范，后学生实践，教师指导。【教学安排】2学时【教学过程】一、分析视图如图4-1所示的定位块，长、宽各50mm，厚度为25mm。左下角有10mm见方缺块，并有一个深度为13mm、30mm见方的凹槽；左上角有一沉孔，孔的直径为5mm通孔，沉孔深6mm，直径为8mm；右下角背面有一个直径为5mm、深10mm的盲孔；中间有一个深13、直径5的圆孔。二、绘图工艺分析1.绘基础形体三视图。2.先画主视图，后画左视图。（1）10×10棱边切角。（2）30×30×13矩形切槽。（3）深13圆孔。（4）沉孔。（5）深10圆孔。3.画剖切符号和未剖切区域的投影。3三、绘制定位块的操作步骤1.启动AutoCAD2009。设置绘图环境。激活状态栏上“极轴追踪”、“对象捕捉”、“对象捕捉追踪”功能。设定极轴追踪增量角度为90°，对象捕捉方式为端点、交点，仅沿正交方向进行捕捉行踪，线型比例因子为0.5。2.创建图层分别创建“轮廓线”、“剖面线”、“细实线”、“细点画线”、双点划线”、“虚线”和“标注线”图层，如图4-2所示。3.绘制长方体三视图设“轮廓线”为当前图层，用“直线”绘主视图50×50，俯视图50×25，左视图25×50，如图4-5所示。4.绘制棱边切角，如图4-4所示。（1）主视图用“偏移”线段A、B——得C、D——“圆角”R3倒CD圆角——“修剪”E、F线段，如图4-5所示。（2）左视图用“对象捕捉”与“极轴追踪”功能——“直线”——画左视图的切角，如图4-6、7所示。5.绘制30×30×13方形切槽，如图4-8所示。（1）主视图绘制用“偏移”——偏移A、B，得C、D线段——“修剪”C、D线段；剪去多余线段，如图4-9所示。（2）左视图绘制同上方法得到左视图，如图4-10所示。6.切除中间直径5深13圆孔，如图4-11所示。切换“轮廓线”作当前图层——在主视图上绘直径5mm圆孔，剪4去多余圆弧；——在左视图上用“直线”绘制半圆孔投影——用“虚线”作当前图层——用“直线”命令绘制隐藏线，如图4-12所示。7.切除沉孔如图4-13所示。（1）主视图绘制用“偏移”A、B直线——得C、D线段——切换到“细点划线”图层——用“关键点编辑方式”将线段拉到Φ5孔中心——画通孔和沉孔，如图4-14所示。（2）左视图绘制将“细点划线”作当前图层——利用“对象捕捉”“极轴追踪”功能——“直线”绘制沉孔中心线——切换“虚线”作当前图层——用“构造线”绘制沉孔水平投影和深度，如图4-16所示——用“修剪”去除多余线条，如图4-17所示。（3）俯视图绘制选用阶梯剖视，画法同上，如图4-18所示。8.切除Φ5深10圆孔，如图4-18所示。（1）主视图绘制设“虚线”为当前图层——偏移得圆孔中心线——切换到“细点画线”图层——用“圆”画Φ5的圆，如图4-19所示。（2）左视图绘制偏移圆孔深度直线——“构造线”，画水平投影线——修剪多余线段——切换到“虚线”图层，如图4-19所示。（3）俯视图绘制设“轮廓线”为当前图层，绘图方法同上，如图4-19c所示。9.画主视图上剖切符号和剖面线将“双点划线”设为当前图层——过圆孔中心绘直线，如图4-20所示——切换“剖面线”为当前图层——“图案填充”绘剖面线，如5图4-21所示。四、实训教材98.练习一、二五、小结1.定位块需要二个视图表示图形轮廓和一个阶梯剖表示零件孔的形状。2.使用新指令“构造线”画左视图的水平投影线。3.创建图层使用了七个图层，分别绘制七种线条。