C语言if语句教学设计

C语言if语句的应用教学设计授课时间45分钟课题（章节）第4章第3节《if语句》教学目的与要求：1.让学生了解if语句的二种结构语句格式。2.通过本课让学生理解if语句的二种结构语句格式的应用。3掌握if语句的实际作用。4.要求识记if语句的结构及其语句运算方法。教学、难点：重点：1.if语句的二种结构格式2.if语句的二种结构格式的应用难点：if语句的二种结构格式中的if语句嵌套格式应用。教学方法及师生互动设计：教学方法：课堂讲授教学法、课演示件教学法师生互动设计：1.利用课件教学，演示教学相关知识点，采用设问、引导教学。2.利用阶段性课堂练习、点评和提问，及时掌握教学反馈信息。课堂练习、作业：课堂练习：1.v输入两个数，分别放入x和y中，若两数不相等，则输出其中的大数；若两数相等，则输出字符串“x=y”和x的值。2.输入两个数分别给x和y，输出其中的大数。作业：教材P116页4.3题和4.5题，用if语句的三种结构的方法实现.课后小结：（教学反思）1.通过本课的学习让学生了解了if语句的二种结构语句格式，并理解了if语句的二种结构语句格式的应用，掌握了if语句的实际作用。2.采用采用设问和课件演示教学方法，配合实例教学法，能够直观地展示教学，增强学生的积极性。3.应该及时进行教学实践，以加强学生的动手操作能力。第1页教学内容（讲稿）备注（包括：教学手段、时间分配、临时更改等）第一部分：（导入环节）回顾前面学过的知识，以关系表达式和逻辑表达式的应用为例引入[师]同学们我们在前几节用过的关系表达式和逻辑表达式的应用是什么？[生]（思考）[师]好，有没有同学能举个例子，比如从键盘获得两个整型变量a,b的值，如何找出最大值？[生]（争）[师]很好，那大家知道它的功能实现方法是什么吗？[生]（思考）[师]看屏幕，（详细介绍）[师]好，大家知道了它的功能实现方法，那怎样通过C语言的程序设计完成这个功能？[生]（思考）[师]现在我来介绍下什么是if语句结构设计。第二部分：（整体感知）[师]前面我介绍了关系表达式和逻辑表达式的应用方法，今天我们的课程就是围绕着if语句结构设计来展开，我们这一章的内容是if语句，是C语言中选择结构的重点，希望同学们能好好掌握这一章节，下面，我们将一起步入C语言的if语句结构设计课程。[师]if语句的两种形式1、if（表达式）语句如：if(xy)printf(“%d”,x);注：当xy为非零，执行printf(“%d”,x);语句，当xy为零，退出该if语句结构。流程图：第一部分：采用设问和课件演示教学方法，时间为5分钟。第二部分：采用实例教学法，配合案例分析，时间为12分钟。（注：根据需要可多页）第2页教学内容（讲稿）备注（包括：教学手段、时间分配、临时更改等）2、if（表达式）语句1else语句2如：if(xy)printf(“%d”,x);elseprintf(“%d”,y);流程图：（注：根据需要可多页）第3页表达式语句假（0）真（非0）假表达式语句1语句2真教学内容（讲稿）备注（包括：教学手段、时间分配、临时更改等）第三部分：（知识升华）[师]接下来我们介绍if语句的两种形式的实例。例1：输入两个数，分别放入x和y中，若两数不相等，则输出其中的大数；若两数相等，则输出字符串“x=y”和x的值。main(){intx,y;printf(“Enterx&y:\n”);scanf(“%d%d”,&x,&y);printf(“x,y:%d%d\n”,x,y);if(xy)printf(“x=%d\n”,x);if(xy)printf(“y=%d\n”,y);if(x==y)printf(“x==y%d:\n”,x);}例2：输入两个数分别给x和y，输出其中的大数。main(){intx,y;printf(“Enterx&y:“);scanf(“%d%d”,&x,&y);printf(“x,y:%d%d\n”,x,y);if(xy)printf(“max=x=%d\n”,x);elseprintf(“max=y=%d\n”,y);printf(“**end**\n);}第四部分：（实例分析提高）[师]下面我们通过实例来熟悉今天讲过的概念例：有一函数：-1(x0)y=0(x=0)1(x0)编写程序，输入一个x值，输出y值。（利用if的第一种形式）第三部分：采用实例教学法，配合案例分析，时间为15分钟。第四部分：采用实例教学法，配合案例分析，时间为12分钟。（注：根据需要可多页）第4页教学内容（讲稿）备注（包括：教学手段、时间分配、临时更改等）main(){intx,y;printf(“Enterx:“);scanf(“%d”,&x);if(x0)y=-1;if(x==0)y=0;if(x==0)y=1;printf(“y=%d\n”,y);第五部分：（归纳总结）[师]本节课，我们一起学习了if语句的基础知识，了解了if语句的二种结构语句格式，并理解了if语句的二种结构语句格式的应用，掌握了if语句的实际作用。if语句的学习让我们进入了一个新的领域，随着以后的学习，我们将更加深入if语句第三种形式if语句嵌套的学习。第五部分：采用实例教学法，配合案例分析，时间为1分钟。第5页