C程序设计实验

《C程序设计实验》实验一C程序开发环境（2学时）1.实验目的熟悉C语言的集成开发环境，了解菜单的使用方法；掌握C语言程序上机的编辑、编译、连接、运行的基本步骤；了解C语言程序的结构。2.实验内容（1）熟悉C语言程序上机的编辑、编译、连接、运行的基本步骤；（2）输入并调试、运行下面的程序。#includestdio.hintmain(){printf(ThisisaCprogram.\n);return0;}（3）输入并调试、运行下面的程序。#includestdio.hintmain(){intmax(intx,inty);inta,b,c;scanf(%d,%d,&a,&b);c=max(a,b);printf(max=%d\n,c);return0;}intmax(intx,inty){intz;if(xy)z=x;elsez=y;return(z);}3.实验仪器设备微型计算机一套，配置Windows系统和VC++6.0/TurboC3.0软件。4.问题讨论将printf函数改为print，调试并分析结果。实验二数据类型、运算符与表达式（2学时）1.实验目的掌握整型、字符型和实型变量的定义和使用；掌握算术运算符的使用；掌握C语言表达式的运算规则。2.实验内容（1）输入并调试、运行下面的程序。#includestdio.hintmain(){charc1，c2;c1=97;c2=98;printf(%c%c\n，c1，c2);printf(%d%d\n，c1，c2);return0;}（2）输入并调试、运行下面的程序。#includestdio.hintmain(){inti,j,m,n;i=8;j=10;m=++i;n=j++;printf(%d,%d,%d,%d\n，i,j,m,n);return0;}3.实验仪器设备微型计算机一套，配置Windows系统和VC++6.0/TurboC3.0软件。4.问题讨论将++i改为i++，j++改为++j，程序的运行结果会有何变化？实验三顺序结构程序设计（2学时）1.实验目的掌握scanf、printf函数语句的使用方法；熟练应用赋值、输入、输出语句。2.实验内容（1）输入三角形三边长，求三角形面积。（2）输入一个摄氏温度，要求输出华氏温度。公式为f=9/5*c+32。3.实验仪器设备微型计算机一套，配置Windows系统和VC++6.0/TurboC3.0软件。4.问题讨论如何理解格式控制符与它对应的变量之间的关系?实验四选择结构程序设计（2学时）1.实验目的掌握利用if语句实现选择结构程序设计的方法；掌握利用switch语句实现选择结构的程序设计方法；注意break在switch语句的作用。2.实验内容（1）已知：当x1时，y=x;当1≤x10时，y=2x-1;当x≥10时，y=3x-11。输入x的值，输出对应y的值。（2）输入一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E，练习使用switch语句。（3）判断方程ax2+bx+c=0有几个解，如果有解则输出。3.实验仪器设备微型计算机一套，配置Windows系统和VC++6.0/TurboC3.0软件。4.问题讨论switch语句可否转换成if语句实现？实验五循环结构程序设计（4学时）1.实验目的掌握利用while或dowhile实现循环结构程序设计的方法；掌握利用for语句实现循环结构程序设计的方法。2.实验内容（1）编程实现1!+2!+…+n!的和，n由键盘输入。（2）输出九九乘法表。（3）输出“水仙花数”。“水仙花数”是指一个3位数，其各位数字立方和等于该数本身。（4）输入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其它字符的个数。3.实验仪器设备微型计算机一套，配置Windows系统和VC++6.0/TurboC3.0软件。4.问题讨论三种循环结构有何联系和区别？实验六数组（4学时）1.实验目的掌握一维数组的定义和输入输出操作；掌握二维数组的定义和输入输出操作；掌握字符数组和字符串处理函数的使用；掌握与数组有关的重要算法：排序、查找等。2.实验内容（1）输入15个整数，用冒泡法对它们按照由小到大的顺序排序并输出。（2）输入15个整数，用选择法对它们按照由小到大的顺序排序并输出。（3）求矩阵对角线元素之和。（4）有一篇文章，共有3行文字，每行有80个字符。要求分别统计出其中英文大写字母、小写字母、数字、空格以及其它字符的个数。3.实验仪器设备微型计算机一套，配置Windows系统和VC++6.0/TurboC3.0软件。4.问题讨论增加或删除数组的一个元素，对数组的影响有哪些？实验七函数（4学时）1.实验目的掌握C语言中函数定义、函数调用的方法和规则；掌握函数实参与形参的对应关系，以及“值传递”的含义；掌握全局变量和局部变量的关系和使用方法。2.实验内容（1）写一个判别素数的函数，在主函数输入一个整数，输出是否素数的信息。（2）求两个整数的最大公约数和最小公倍数。用一个子函数求最大公约数，用另一个子函数根据求出的最大公约数求最小公倍数。（3）输入10个学生5门课的成绩，分别用函数求：①每个学生平均分；②每门课的平均分；③找出最高的分数对应的学生和课程。3.实验仪器设备微型计算机一套，配置Windows系统和VC++6.0/TurboC3.0软件。4.问题讨论如何将子函数中某个变量的值传回主函数？实验八指针（4学时）1.实验目的掌握指针的概念，学会定义和使用指针；掌握跟数组有关的指针的操作（包括字符数组）；掌握跟函数有关的指针的操作。2.实验内容（1）另写一个函数完成strcmp()功能。（2）另写一个函数完成strcpy()功能。（3）将一个5×5的矩阵转置，用一个子函数实现该功能。3.实验仪器设备微型计算机一套，配置Windows系统和VC++6.0/TurboC3.0软件。4.问题讨论如何理解指针和数组之间的关系？实验九结构体（2学时）1.实验目的掌握结构体类型变量的定义和使用；掌握结构体类型数组的概念和应用；掌握链表的概念，初步学会对链表进行操作；理解共用体的概念与使用。2.实验内容（1）有10个学生，每个学生的数据包括学号、姓名、3门课的成绩。从键盘输入10个学生数据，要求输出每门课的平均成绩。（2）（选作）有n个人围成一圈，顺序排号。从第1个人开始1—3报数，凡报到3的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的那位。3.实验仪器设备微型计算机一套，配置Windows系统和VC++6.0/TurboC3.0软件。4.问题讨论结构体类型变量有哪几种定义和使用的方法？实验十综合程序设计（4学时）1.实验目的掌握程序设计的基本方法和技能，理解结构化程序设计和模块化设计方法的基本思想，能综合运用C语言的结构和函数等功能编写程序解决实际问题。2.实验内容（测试或选作）（1）用麦克劳林级数求sin（x），x有键盘输入。（2）有五个学生,每人有3门课的成绩，从键盘输入学生学号、姓名、3门课成绩，计算出每人平均分并将其和原始数据都存放在磁盘文件“stud.dat”中3.实验仪器设备微型计算机一套，配置Windows系统和VC++6.0/TurboC3.0软件。4.问题讨论数据的不同组织形式对程序有哪些影响？