EnglishIdiomsandCulture

1、习语的民族性2、习语的民间性3、习语的比喻性4、习语的整体性5、习语的和谐性习语与语言Idioms&Language习语是人民大众在劳动中创造出来的，与人和人生活的环境密切相关。因此，习语与一个民族的地理环境、历史背景、经济生活、风俗习惯、宗教信仰、心理状态、价值观念等方面有着不可分割的联系。习语好比一面镜子，能清楚地反映出一个民族文化的特色。习语一般都运用恰当的比喻，并能引起联想，但这种联想是由民族的现实环境和生活经验决定的。一、习语的民族性世界各地的人都同住一个地球，有些经历和意识是相似的。例如，中英两国人民在古代因为缺乏科学知识，都把人的“心脏（heart）”当作灵魂、思维和感情的中枢。因而在中英习语中出现了大量关于心脏的习语。如：心情沉重：withaheavyheart全心全意：heartandsoul推心置腹：hearttoheart……一、习语的民族性中国人和英国人共同的劳动经历也使这两个民族产生一些相同的人生经验。趁热打铁：strikewhiletheironishot欲速不达：morehaste,lessspeed熟能生巧：practicemakesperfect鱼目混珠：topassfisheyesforpearls一、习语的民族性汉英两种语言都有丰富的习语，其中有许多是同义的或是近义的，但由于它们是在不同的社会地域环境中的两种不同生活经验的产物，有许多习语就会显著地表现出两种不同的民族形式。如：汉语中的“雨后春笋”形容事物的迅速发展和大量产生。英语中的同义习语是:“likemushrooms”一、习语的民族性1.astimidasarabbit2.Twoheadsarebetterthanone4.Oneboyisaboy,twoboyshalfaboy,threeboysnoboy.5.Talkofdevilandhewillappear.6.crocodile’stears7.破釜沉舟:（burnone’sboats）汉语的“破釜沉舟”出自史记·项羽本纪:“项羽乃悉引兵流河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日,以示士卒必死,无一还心。”一、习语的民族性这种“比喻意义相同或相似，比喻物体不同”的情况是西域的民族性的典型表现，类似的例子还有很多。如：倔得像头牛asstubbornasamule(倔得像头驴)水底捞月tofishintheair(在空气中钓鱼)喝水喝得多(汉语说“牛饮”)todrinklikeafish(像鱼儿那样喝水)形容陷入绝境，汉语是“山穷水尽”tobeattheendofone’srope(在绳子的末端)一、习语的民族性习语的民族性的另一个表现是“比喻形象相同，比喻意义不同或者不完全相同”，这类例子不多，但对外语学习者来说很容易产生歧义。如：“猪”在汉语中比喻“蠢笨，懒惰”，英语中则不同，比喻“肮脏，邋里邋遢，黏糊糊，浑身是泥”。Mikeisapig.不能翻译成：迈克是猪。一、习语的民族性中英两国都有养狗的习惯，但对待狗的态度截然相反，汉语常说“狗仗人势”，而英语则说“Loveme,lovemydog.”中国人说“该死的狗”，英语说“luckydog”。汉语习语中有“晴天霹雳”比喻“不幸的事，是贬义词”，而英语中“aboltfromtheblue”,是中性的，既可以比喻“不幸的”，也可以比喻“高兴的，意外的事”例如：IhadonlyrecentlyseenJohninarestaurant.Thenewsofhisdeathcameasaboltfromtheblue.(贬义)Shefoundthekeysshehadlostlastmonth,whichwaslikeaboltfromtheblue.(褒义)一、习语的民族性总之，习语好象一面镜子，我们可以透过它清晰地看到色彩斑斓的民族文化。习语不仅带有浓厚的民族色彩，而且也是一种语言与另一种语言差别最为显著的部分之一。英汉习语展示出英汉两个民族社会文化的每一个侧面。这类习语我们就无法从字面上理解，而必须了解文化背景才能正确的理解。例如：一、习语的民族性Greenpower(金钱的力量)Everydoghashisownday(凡人都有得意时)Ablacksheep(害群之马)TocarrycoalstoNewcastle(多此一举)AllroadsleadtoRome(殊途同归)Raincatsanddogs(倾盆大雨)一、习语的民族性I’maDutchmanif…!(如果…，我就不是人!)Dutchbargain(靠不住的协议)Frenchletter（避孕套）TakeFrenchleave（不辞而别）Spanishathlete（吹牛的人）Greekgift（危险的礼物）Irishbull（矛盾可笑的说法）Indiansign（符咒）一、习语的民族性在P13.划线部分的例子，因诺曼底人征服英国后法国文化盛行，一些英国人对此嗤之以鼻，并以此蔑视法国。据说现在英法两国人也极少通婚。从上页PPT中我们可以看到英语习语没有像英国人那样所宣称的具有绅士风度（Gentleman)，它们总是把坏事往别国推。一、习语的民族性世界上各种语言的习语大都来自民间。美国著名诗人为惠特曼（WaltWhitman,1819-1892）曾说过：“英语的根基宽广而低下，靠近土壤。英语里面交织着普通人民的爱与恨，欢乐与痛苦，需求与满足。”二、习语的民间性英语中许多巧妙的习语多数是海上的水手、森林中的猎人、田间的农民、作坊里的伙计、军队里的士兵、家庭里的主妇创作的。他们在生产劳作时，从周围熟悉的环境和事物中发现一些规律，悟出一些道理，搭配出以此而传神的词句，创造出一些生动活泼、耐人寻味的比喻。时间一久，经过千锤百炼，原来少数人使用的词语就变成运用广泛、家喻户晓的定型习语。二、习语的民间性英国是个岛国，四周环海，因此英语中有大量与航海和捕鱼有关的习语。如:overheadandears原是水手的话，指“淹过头部和耳朵”。后来因这个习语使用的人多（因为英国水手多），表达力强，就从海上走上了岸，表示人的其他活动：二、习语的民间性例如：overheadandearsindebtoverheadandearsinloveoverheadandearsinwork二、习语的民间性内地山区的人靠狩猎为生，猎人们又创造出习语。如：inthebag这个短语原指猎人们打完猎后，把猎物放到袋子里背回家。指“已经到手的东西”。后来这条习语走进了生活的方方面面，其比喻意义也逐步延伸。例如：Thesuspectisinthebagcompletely.We’vegotthematchinthebag.二、习语的民间性英国人喜欢喝茶，最初tea这个词从盛产茶叶的中国闽南话“茶”这个字的读音进入法语，读作the，再从法语进入英语。后来，茶叶受到了英国人的青睐，进入普通百姓家，衍生出许多与茶有关的习语。如：anothercupoftea另一回事EvenifyoureadFrencheasily,you’llfindit’sanothercupofteatomakeconversationinFrench.二、习语的民间性铁匠们说：Agoodanvildoesnotfearthehammer.鞋匠们说：Thecobbler’swifeistheworstshod.木匠们说：Suchcarpenters,suchchips.裁缝们说：Cutthecoataccordingtothecloth.农夫们说：Asamansows,soshallhereap.渔民们说：Thebestfishswimnearthebottom.二、习语的民间性好铁砧（zhen)不怕大锤打鞋匠的老婆没有好鞋穿什麽样的木匠,出什麽活量布裁衣种瓜得瓜，种豆得豆好鱼居水底猎人们说：Abirdinthehandisworthtwointhebush.淘金者说：Allisnotgoldthatglitters.牧马人说：Makehaywhilethesunshines.主妇们说：Astitchintimesavesnine.二、习语的民间性双鸟在林，不如一鸟在手发光的东西未必都是黄金趁晴晒草;勿失良机一针及时省九针习语是语言中的重要修辞手段，是各种修辞手段的集中体现。例如：把处死罪犯的电椅称为“hotchair”;把警方当卧底的密探的人称为：“stoolpigeon”(原指“捕鸟时用来诱捕同类鸟的鸟”)。二、习语的民间性在日常生活中，英语中也有许多丰富多彩的比喻性习语，比如：把车站的搬运工称为“redcap”(因为干这一行的人通常都戴红帽子)；把酒店侍者叫做“bellboy”或者“bellhop”(因为在酒店里，客人一按铃，侍者就会跑来服务)；把寒潮称为“coldsnap”(因为寒潮来势凶猛)。二、习语的民间性在修辞学上，比喻可分为明喻、暗喻、换喻、提喻等。明喻（simile）：是本体，喻体，比喻词都出现的比喻。常体现在as…as…结构中，喻义清晰，生动活泼。例如：三、习语的比喻性asbusyasbeeasproudasapeacockasclearascrystalastimidasarabbitassilentasthegraveascoolasacucumberastoughasleather三、习语的比喻性由Like引出喻体的结构，这种结构的比喻意义通常需要自己去联想。例如：likewateroffaduck’sback(如水过鸭背)，比喻某些事情有如水打在油脂丰富的鸭子背上的羽毛上，点滴不留，通常用于埋怨别人不听劝告。e.g.TheadviceIhadgivenwaslikewateroffaduck’sback.三、习语的比喻性又如：likearedragtoabull(像一块红布对牛那样)。斗牛表演中，斗牛士用大块红布引起牛的愤怒，挑衅牛向他进攻，比喻“肯定会使人生气的事”。e.g.Anyletterofcomplainttothebossislikearedragtoabull.三、习语的比喻性暗喻（metaphor）：是一种含蓄的比喻，本体和喻体同时出现，两者之间是相合的关系，没有比喻词。在文字上，暗喻比明喻更简洁，更幽默。例如：haveascrewloose(又一颗螺丝松了)，这里把人的神经系统直接比喻成了一架机器，没有比喻词like或as。e.g.Ishouldnotcallhimanidiot,butclearlyhehasgotascrewloosesomewhereorother.三、习语的比喻性又如:ironinthefire(火中的铁)，源于铁匠打铁时，火炉上有好几块铁烧红了，等着要打，比喻“手头要做的事很多”或“解决问题的办法有很多。”e.g.I’veaskedmyuncleifhecanhelpmetogetajob,butI’vegotseveralotherironsinthefireaswell,soitwon’treallymatterifmyunclerefuses.三、习语的比喻性换喻、转喻（Metonymy）：是用与本体事物有密切联系的令一类事物来指代本体事物。如谚语：Thepenismightierthanthesword“thepen”与文人关系密切，而”sword”与军人关系密切。故此习语比喻“文人的力量比军人大。”三、习语的比喻性提喻（Synecdoche）：是用与本体事物同类的一件事物来代替本体事物。例如：earnone’sbread,bread是生活必需品的一部分，在这里部分代替了全体，就是提喻。三、习语的比喻性再如：Homersometimesnods,Homer（荷马）是公元前9-8世纪的古希腊盲游诗人，西方文化源头之作，著名史诗《伊里亚特》（Iliad）《奥德赛》（Odyssey）的作者，所以他是西方人崇拜的伟人和智者，西方文化的鼻祖。罗马诗人贺拉斯（Horace）在《论诗》中道：SometimeseventhegoodHomerfallsasl