健康教育课教案[1]

1新添中学校健康教育课教案班级班主任班长课题怎样预防手足口病病（之一）健康教育课教师教学目的预防手足口病病，确保青少年身体健康（之一）教学重点、难点重点：什么是手足口病难点：手足口病有哪些临床表现教学课时1课时教学内容一.什么是手足口病？手足口病是由肠道病毒引起的婴幼儿常见传染病，目前还不属于法定报告传染病。该病隐性感染率高，显性病人症状一般轻微，二.手足口病的传染源是什么？患者、隐性感染者和无症状带毒者为主要传染源。三．手足口病是通过哪些途径传播的？主要是通过人群间的密切接触进行传播的，手足口病主要透过受患者的粪便污染的食物而传播，直接接触患者穿破的水泡亦会传播病毒，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通过空气飞沫传播，患者的粪便在数周內仍具传染性。四．哪些人群容易感染手足口病？人群普遍易感，受感后可获得免疫力，各年龄组均可感染发病，主要5岁以下儿童为主。五.手足口病有哪些临床表现？临床表现：手足口病是一种肠道病毒病，潜伏期一般3-7天，没有明显的前驱症状：多数病人突然起病。主要侵犯手、足、口、臀四个部位；临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征。初期可有轻度上感症状。由于口腔溃疡疼痛，患儿流涎拒食。口腔粘膜疹出现比较早，起初为粟米样斑丘疹或水疱，周围有红晕，主要位于舌及两颊部，唇齿侧也常发生。手、足等远端部位出现或平或凸的班丘疹或疱疹，皮疹不痒，斑丘疹在5天左右由红变暗，然后消退；疱疹呈圆形或椭圆形扁平凸起，内有混浊液体，长径与皮纹走向一致，如黄豆大小不等，一般无疼痛及痒感，愈合后不留痕迹。手、足、口病损在同一患者不一定全部出现。水泡及皮疹通常会在一周內消退。教后反馈良好，很多男生更不想外出私自下河洗澡。2新添中学校健康教育课教案教学目的预防手足口病病，确保青少年身体健康（之二）教学重点、难点重点：手足口病有哪些临床表现难点：手足口病的流行特点是什么教学课时1课时教学内容六．手足口病会引起哪些并发症？手足口病表现在皮肤和口腔上，但病毒会侵犯心、脑、肾等重要器官。本病流行时要加强对患者的临床监测，如出现高热、白细胞不明原因增高而查不出其他感染灶时，就要警惕暴发性心肌炎的发生。伴发无菌性脑膜炎时，其症状表现为发烧、头痛、颈部僵硬、呕吐、易烦燥、睡眠不安稳等；身体偶而可发现非特异性红丘疹，甚至点状出血点。合并有中枢神经系统症状的人，以2岁以内患儿多见。七．手足口病的流行特点是什么？本病常易在幼托机构中发生集体感染。院内交叉感染等也可造成传播。此病传染性强，传播途径复杂，流行强度大，传播快，在短时间内即可造成大流行。手足口病地区分布极为广泛，欧美及亚洲等地没有严格的地区性，手足口病四季均可发病，以夏、秋季多见，冬季的发病较为少见。3．手足口病流行地区要在托幼机构及小学加强晨检工作，及时发现病例。发现患有疱疹的患儿，应立即动员家长对其进行家庭隔离治疗，直至病愈方可返校。4．托幼机构应每日对玩具、用具等进行清洗消毒，减少间接接触传播。5．加强食品与环境卫生监督工作，减少手足口病经食品及公共场所传播。6．对新发病人应及时采集标本，进行病原学诊断。教后反馈强化了对手足口病的认识，积极预防。班级班主任班长课题怎样预防手足口病病（之二）健康教育课教师3新添中学校健康教育课教案班级班主任班长课题怎样预防狂犬病？健康教育课教师教学目的预防狂犬病，注意“三防”。教学重点、难点重点：被疯动物咬伤了有几种预防办法难点：被疯动物咬伤的伤口怎样处置教学课时1课时教学内容1.要想不得狂犬病，要做到下列几点：（1）要加强宣传，要使得每个家长，特别要告诉儿童，狂犬病的危害性。要增加预防狂犬病的知识。特别要教育孩子，尤其幼儿要看管好，不要和狗玩或挑逗狗，不要和狗接触。没有发疯、看似健康的狗和小动物，都有携带狂犬病毒的可能。小儿的抵抗力弱，容易被狗扑倒，咬伤头部和上肢，其发病率最高，最危险。（2）狗是狂犬病的主要传染源，发现疯狗一定要坚决捕获隔离或捕杀埋掉。养狗的人一定按规定将狗上锁看管好，以防感染和伤人。并要定期给狗进行兽用疫苗注射。（3）被咬伤后，要立即清水或肥皂水清洁伤口，严重的要及时到医院处理。因为伤口是病毒侵入的门户。处理好后可直接防止感染，或可延长潜伏期。（4）被咬伤后或处理完后要及时注射狂犬疫苗。因为一旦发病，就没有方法救治，疫苗要全程按规定注射完，这是防止发生狂犬病最有效的方法。2.被疯动物咬伤了有几种预防办法？有三种预防办法，伤口及时、彻底的清洗，免疫血清的使用，疫苗接种列为三大步骤。其重要性各占三分之一，是缺一不可的。实际工作中，往往容易忽视的是伤口处置，其次是免疫血清。3.被疯动物咬伤的伤口怎样处置？为了防止疯动物唾沫中的狂犬病毒沾染伤口，进入机体造成感染，提倡用肥皂水反复洗涤伤口，并压挤出血；也可用其他消毒液，如40％-70%酒精或醋、白酒洗涤，或直接用水大量冲洗伤口，因狂犬病毒不耐强酸、强碱及高温，56℃15分钟，60℃5分钟，100℃2分钟即被杀死，被疯动物撕裂的衣物，应及时更换煮沸，以防止再接触皮肤或粘膜发生非咬伤性接触感染。打死的疯动物，严禁剥皮吃肉，应及时焚烧，防止野动物刨土啃尸，污染环境。教后反馈强化了对狂犬病病的认识，积极预防。4新添中学校健康教育课教案班级班主任班长课题预防感冒ABC健康教育课教师教学目的预防感冒，确保师生健康。教学重点、难点重点：血吸虫病的危害难点：预防血吸虫的措施。教学课时1课时教学内容应注意防寒保暖，在气候冷热变化时随时增减衣服，避免受凉淋雨及过度疲劳，对于患者应劝阻其去公共场所，以免交叉感染，控制流行。一、热水泡脚二、生吃大葱三、盐水漱口四、冷水浴面五、按摩鼻沟六、鼻子插葱感冒后鼻子不通气怎么办呢？可以睡觉时在两个鼻孔内各塞进一鲜葱条，3小时后取出，通常一次可愈。倘若不行，可于次日再塞一次。值得提醒的是：首先，葱条要选择粗一点，细了，一是药力小；二是容易吸入鼻腔深部，不易取出；其次，若患者的鼻腔接触鲜葱过敏，可在葱条的外面包上一层薄薄的棉。七、白酒擦身八、可乐煮姜九、呼吸蒸汽十、热风吹面十一、蒜泥蜂蜜十二、香油拌蛋教后反馈良好，很多人尝试用这些方法防治感冒，还有的说要给亲戚朋友说。5新添中学校健康教育课教案班级班主任班长课题健康教育课教师教学目的预防肺结核，注意“三防”，预防地方病的发生。教学重点、难点重点：肺结核病的危害难点：预防肺结核的措施。教学课时1课时教学内容肺结核是由结核杆菌引起的肺部感染性疾病。人与人之间呼吸道传播是本病传染的主要方式。其主要临床表现有全身疲乏、失眠、盗汗、午后潮热、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛及呼吸困难等。一.儿童应按时接种卡介苗。接种后可增加免疫能力，能避免被结核杆菌感染而患病。二.肺结核的主要传播途径是飞沫传染。开放性肺结核病人在咳嗽、喷嚏、大声谈笑时喷射出带菌的飞沫而传染给健康人。病人如随地吐痰，待痰液干燥后痰菌随灰尘在空气中飞播而传染。凡痰中找到结核杆菌的病人外出应戴口罩，不要对着别人面部讲话，不可随地吐痰，应吐在手帕或废纸，病人应养成分食制习惯，与病人共餐或食入被结核杆菌污染的食物可引起消化道感染。三.痰菌阳性病人应隔离。若家庭隔离，病人居室应独住，饮食、食具、器皿均应分开。被褥、衣服等可在阳光下曝晒2小时消毒，食具等煮沸1分钟即能杀灭结核杆菌。居室应保持空气流通、阳光充足，每日应打开门窗3次，每次20～30分钟。一般在痰菌阴性时，可取消隔离。四.对肺结核应有正确的认识，目前肺结核有特效药物治疗，疗效十分满意。肺结核不再是不治之症了。应有乐观精神和积极态度，做到坚持按时按量服药，完成规定的疗程，否则容易复发。五.可选择气功、保健功、太极拳等项目进行锻炼，能使机体的生理机能恢复正常，逐渐恢复健康，增强抗病能力。平时注意防寒保暖，节制房事。六.饮食以高蛋白、糖类、维生素类为主，宜食新鲜蔬菜、水果及豆类。应戒烟禁酒。近年来研究证明，吸烟会使抗痨药物的血浓度降低，对治疗肺结核不利，又能增加支气管痰液的分泌，使咳嗽加剧，结核病灶扩散，加重潮热、咯血、盗汗等症状。饮酒能增加抗痨药物对肝脏的毒性作用，导致药物性肝炎，又能使机体血管扩张，容易产生咯血症状。教后反馈良好6新添中学校健康教育课教案班级班主任班长课题健康教育课教师教学目的预防甲型H1N1流感，倡导师生健康新生活。教学重点、难点重点：甲型H1N1的危害难点：预防甲型H1N1的措施。教学课时1课时教学内容1、学校积极开展多种形式的健康宣教，普及甲型H1N1流感防治知识，倡导师生避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人；注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后；避免前往人群拥挤场所；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶；尽可能频繁开窗，增进居住空间的空气流动；如果戴口罩，必须正确使用和处置，以确保其效力，避免因不正确使用口罩增加传播风险，不要重复使用一次性口罩，一次性口罩在每次使用后应丢弃并在除下后立即处理，在触摸用过的口罩后，用肥皂和水或使用酒精、洁手液洗；加强食品卫生安全工作和学校食堂的管理，食品从业人员必须穿戴干净衣帽、口罩和手套；要认真上好体育课，鼓励学生多参加户外运动，强制学生课间到室外进行体育锻炼，增强体质；一旦发现染病，立即就诊，并尽量避免接触他人，控制传染范围。2、加强教室、图书馆（阅览室）、办公室、食堂等场所的卫生与通风，保持空气流通。3、落实晨检制度、因病缺课登记追踪制度，发现流感样疫情在第一时间（2小时内）报告当地疾病预防控制机构和教育行政部门。4、建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。教后反馈良好，还要加强晨午检。7新添中学校健康教育课教案班级班主任班长课题学生应从哪些方面注意清洁卫生？健康教育课教师教学目的养成，良好卫生习惯，搞好个人卫生教学重点、难点重点：个人卫生的意义难点：养成个人卫生习惯的途径和行为教学课时1课时教学内容中学生应从哪些方面注意清洁卫生？⑴个人卫生每天洗两次脸、饭前便后要洗手。拿了脏东西要洗手。每天要刷两次牙、、、⑵班级卫生、校园卫生从哪些方面来注意个人清洁卫生。①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通风。③每天都要擦柜门和窗台。④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。教后反馈良好，同时强化了城乡环境意识。8新添中学校健康教育课教案班级班主任班长课题健康教育课教师教学目的培养初中生健康心理，积极优化心理健康行为。教学重点、难点重点：初中生心理健康的内涵难点：优化心理，积极乐观，阳光心态教学课时1课时教学内容一、成人感与孩子气的矛盾。初中生总觉得自己长大了，开始认识自己，塑造自己，并竭力模仿成人，学着大人那样思考问题、处理问题、交朋结友。男生甚至抽烟、酗酒，女生学会爱美，追求成人的打扮，不愿象小学生那样要别人的特殊关心和照顾。但实际上，初中生还不算成熟，思想、行为还很幼稚，还缺乏辨别是非的能力。因此，在他们心灵上常出现矛盾和斗争。二、独立性和依赖性的矛盾。随着成人感的增强，初中生产生了希望摆脱家庭和学校的束缚，独立地决定自己的事情。而事实上初中生还独立不了，他们还缺乏应有的知识和社会经验，对社会和人生的看法还很肤浅，有时甚至是片面的、错误的，需要成年人的帮助和指导，仍具有依赖性。三、求知欲与认知水平的矛盾。性，造成求知欲与认知水平之间的矛盾。四、理想与现实的矛盾。丑、恶的不良现象，理想和现实常常处于矛盾之中。五、心理成熟与法制、道德观念淡漠的矛盾。初中生对一切都有强烈的好奇心和新鲜感，对两性间的关系也产生了一些朦朦胧胧的认识，他们在异性面前好表现自己，爱修饰自己。但这时的初中生法制观念