浅谈对化学工程与工艺专业的分析

浅谈对化学工程与工艺专业的分析一、专业介绍学科：工学门类：化学与制造类专业名称：化学工程与工艺化学工业是一个极富创造性、挑战性的重要工业领域，它具有技术密集、人才密集、资本密集的特征，特别是二十一世纪的化学工业在向“绿色化工”方向发展的同时，对知识的交叉渗透、产业的相互交融提出了更宽更深的要求，本专业就是为了适应面向二十一世纪化学工业发展而设置的一个厚基础、宽口径、适应性强的大专业。本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。二、专业培养目标化学工程与工艺专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练．具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、煤转化、天然气转化、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。三、就业方向化学工程与工艺专业学生毕业后可在食品、医药、能源、环保等领域从事生物产品的研制、生产，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作。同时可到高等院校、设计和研究单位从事教学、科研、生产、管理等方面的工作。就业岗位：工艺工程师、化工工艺工程师、销售工程师、研发工程师、化学工程与工艺、技术员、工艺设计工程师、水处理工程师、储备干部、化学工程师、研发人员、化工工程师等。四、就业前景相关从业人员都表示，化工专业毕业生要找到一份工作并不难，但找什么样的工作就因人而异了。该专业毕业生的就业情况和所在院校及院校专业方向也有一定关系。由于化工各个方向分类较细，各个大学都有自己擅长的专业方向。如有些学校侧重石油化工、煤化工；有些侧重医药化工；有的则偏重金属冶炼或精细化工等。另外，还有一些人对化工就业存在这样的误区，担心学这个专业毕业后要去挖煤、炼石油。实际上，传统的石油化工、煤化工只是其中的一个就业方向，如果你对这个方向不感兴趣，还有更广泛的领域可供选择。如可以选择和人们生活息息相关的精细化工，我们用的洗发水、洗面奶、沐浴液的研发生产都是化工的主要就业领域。还有食用油、巧克力等食品加工企业，香水、化妆品、奢侈品制造等也是化工很好的就业方向。化学工程与工艺专业在专业学科中属于工学类中的化学与制造类，其中化学与制造类共5个专业，化学工程与工艺专业在化学与制造类专业中排名第3，在整个工学大类中排名第53位。截止到2013年12月24日，52267位化学工程与工艺专业毕业生的平均薪资为4323元，其中应届毕业生工资3604元，0-2年工资3758元，10年以上工资1000元，3-5年工资4859元，6-7年工资5778元，8-10年工资6727元。就业前景比较好的城市有：上海、北京、广州、杭州、南京、武汉、深圳、天津、苏州、成都。五、大学毕业生的基本要求基本能力1.掌握化学工程、化学工艺、应用化学等学科的基本理论、基本知识；2．掌握化工装置工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方法；3．具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；4．熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；5．了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；7.具有创新意识和独立获取新知识的能力。六、我们将来能做什么1、大部分是进化工厂工作，就是做操作工或者技术部门的一些工作2、进入工程公司工作，就是石化类的设计院，进行设计工作，就是绘图纸，然后逐渐像高级工程师迈进3、专业水平好一点的学生，在大学任教，或者进入科研机构，进行研发，一般是极少部分，学习特别好的学生，而且，一般要读到博士学位4、进入石化行业的销售部门工作，就是懂点专业知识，但是已经不搞化工工艺设计的人5、另谋生路的人七、需要完成的学科主要课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工分离工程、化工系统工程、催化原理、化工工艺学、化工设计、环境工程、煤化工工艺学、天然气综合利用、化工技术经济、化工安全工程等。主要实践性教学环节：包括化学与化工基础实验、认识实习、生产实习、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）计算机应用要求较高等，一般安排40周。主要专业实验：有机化学实验、无机化学实验、物理化学实验、分析化学实验、化工原理实验、专业实验等。八、如何完成各个教学环节确立“以学生为中心的教学模式“以学生为中心的教学理念强调学生学习的主动性和创造性,教学的策略是通过“基于问题的学习(Problem-basedlearning,PBL)、“案例式教学(CaseStudy)、“组建概念图(ConceptsMapping)、“团队学习活动(TeamWork)等教学活动来激发学生的学习动机、培养学生的学习兴趣和求知欲,最终使学生自觉地构建为终生学习所需要的知识体系和技能结构。为了突出“以学生为中心的教学理念,围绕“提高专业课程学习质量和“提高学生综合能力的两个目标,确立课程教学的指导思想为重视理论知识在实践中的综合运用、强调产学研的结合、强化综合素质的培养,使专业认识实习教学既能起到对理论课教学服务的作用,又能独立于理论教学,具有培养学生知识运用能力、工程解决问题能力的作用,进而培养学生的创新意识与实践能力、理论联系实际能力以及独立发现、分析与创新精神。