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小学学科教学设计表学校年级401、402科目美术时间月日课题变形的魅力总课时3第几课时1授课教师教学内容变形的魅力教学目标1、学习人物变形画、黑白画的表现方法，了解生活中的事物变形现象，认识美术中变化创新手法的多样性。2、能善于观察与发现，提升观察与思维的品质，发展想象与个性化创造的能力。。教学重点难点透过变形现象，寻找变形的规律与特点。通过对事物整体外形变化的关注，创造独特的新形象。教学准备彩色纸、剪刀、绘画铅笔。教学过程教学活动设计二次备课（一）课前延伸：沟通交流1、同学们，老师这儿有几个气球，大家认真看上面的图案，然后吹气球，观察气球吹大后表面图案发生了什么变化。（将气球分给小组成员）2、再将气球拉长、压扁，观察图案变长、变扁等变形效果。同学们，我们的生活离不开观察，观察能提高人的想像力，我们这节课就需要同学们认真观察。（二）课堂探究1、激趣导入，观察发现。（1）课件出示课本上水中倒影图片。①先请孩子们用心观察，你们认为这是一张什么照片？②当房子倒映在水中之后，发生了什么样的变化？出示课本上水中倒影图片。当房子倒映在水中之后，发生了什么样的变化？（2）课件出示课本上玻璃幕墙里的变形图像。①请孩子们边看边想，这又是倒映在哪里的图像呢？2、自主学习，观察现象。3、合作探究，感受探究。（1）通过电脑软件，感受变形带来的趣味。（2）利用不锈钢勺子做游戏，探究变形的特点与规律。②利用已知的变形方法，进行尝试创作。5、巩固训练，完成作业。6、展示作业，多元评价。7、教师小结，拓展延伸课本上玻璃幕墙里的变形图像。巩固训练，完成作业。板书设计作业设置课后反思小学学科教学设计表学校年级401、402科目美术时间月日课题变形的魅力总课时3第几课时2授课教师教学内容变形的魅力教学目标3、学习人物变形画、黑白画的表现方法，了解生活中的事物变形现象，认识美术中变化创新手法的多样性。4、能善于观察与发现，提升观察与思维的品质，发展想象与个性化创造的能力。。教学重点难点透过变形现象，寻找变形的规律与特点。通过对事物整体外形变化的关注，创造独特的新形象。教学准备彩美术纸、绘画铅笔。教学过程教学活动设计二次备课（一）、导入课题情景导入：非常高兴这节课能和同学们一起来发现美、表现美、创造美、细细的品味美。首先老师要带大家到形的王国去逛一逛，探索关于形的奥秘，感受来自形的魅力。（二）课堂探究1、激趣导入，观察发现。（2）课件出示黑白线描图片。①先请孩子们用心观察，图片上画了些什么？②它们是如何进行填充装饰的？（2）尝试绘画。①学生画一个图形，应用各种方法进行填充装饰。2、自主学习，观察现象。3、合作探究，感受探究。感受来自形的魅力。学生画一个图形，应用各种方法进行填充装饰。（2）通过电脑软件，感受变形带来的趣味。（2）教师出示一些图画，学生大胆对图形进行变形训练。③利用已知的变形方法，进行尝试创作。5、巩固训练，完成作业。6、展示作业，多元评价。7、教师小结，拓展延伸（3）感受变形带来的趣味。变形训练。巩固训练，完成作业。板书设计作业设置课后反思小学学科教学设计表学校年级401、402科目美术时间月日课题变形的魅力总课时3第几课时3授课教师教学内容变形的魅力教学目标5、学习人物变形画、黑白画的表现方法，了解生活中的事物变形现象，认识美术中变化创新手法的多样性。6、能善于观察与发现，提升观察与思维的品质，发展想象与个性化创造的能力。。教学重点难点透过变形现象，寻找变形的规律与特点。通过对事物整体外形变化的关注，创造独特的新形象。教学准备彩美术纸、绘画铅笔。教学过程教学活动设计二次备课（一）、导入课题情景导入：非常高兴这节课能和同学们一起来发现美、表现美、创造美、细细的品味美。首先老师要带大家到形的王国去逛一逛，探索关于形的奥秘，感受来自形的魅力。（二）课堂探究1、激趣导入，观察发现。（3）课件出示黑白线描图片。①先请孩子们用心观察，图片上画了些什么？②教师运用电脑对图片进行重组。（2）尝试绘画。（2）教师出示一些传统线描图画，学生大胆对图形进行重组训练。利用已知的变形方法，进行尝试创作。5、巩固训练，完成作业。感受来自形的魅力。电脑对图片进行重组。学生对图形进行重组训练。利用已知的变形方法，进行尝试创作。6、展示作业，多元评价。7、教师小结，拓展延伸板书设计作业设置课后反思