2015新版五年级下册英语第四单元教案

课时教案课题：Unit4WhenisEaster?第1课时总序第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日教学内容：PartALet’slearn/Let’sdo教学目标：1.1.能够听、说、读、写序数词：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).2.2.初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法.3.3.让学生能说出一些关于序数词的规律。教学教学重难点：1.words：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).的学习。2.se2.sentences：Whenisthesportsmeet?It’sonApril4th..的学习。教学方法：情境导入法，游戏教学法，活动教学法，合作学习法，情景教学法。教学准备：单词卡片，学习用品，教学挂图，录音机教学过程Step1.预习温故1）Greetings:singasongtogether.2）Revision：Goovertheoldwords:Monday-WednesdayJanuary,February,March,April,May，June，T：Whatdayisittoday?Ss:TodayisMonday/Wednesday.T:Whenisyourbirthday?Ss:It’sinJuly.......Step2.新课内容展示1）板书：thetitle“Unit4WhenisEaster?”并教读.2)T:DoyouknowwhenisEaster?Ss:It’susuallyinApril…….T:DOyouknowwhenisAprilFool’sDay?Ss:4.1T:Doyouknowhowtosay4.1inEnglish?Learnthenewwords：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)T：first.firstSpellitplease.S：Readafterteacherandspelltheword.(类似方法教读单词)XkB1.com3)T:Makeasentence:first.firstAprilFool’sDayisonApril1st..批注S：Readafterteacher（同样的方法巩固其他单,MybirthdayisonMay2nd.明确告知学生在月份的第几日要用序数词,读时前面要加上定冠”the”,同时在某月某日前要用介词on)。4）师生互译序数词、基数词及短语singingcontest,mathstestschooltrip,Englishtest。5)句子操练：T:Whenisyourbirthday?Ss:It’sonOct2nd.T:Whenissingingcontest?....Ss:It’sonJul.1st….6）Listentothetapeandreadafterit.Step3.合作交流：1）小组合作：Askandanswer：(灵活运用今天所学单词和句型)Whenisthesportsmeet/Englishtest?S：It’sonApril4th.……Step4.作业1.完成first(1st),…,fifth(5th)在四线三格上的写法。2.说一句今天才学会最感兴趣的句子。[板书设计]Unit4WhenisEaster?新课标第一网first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinJanuary.Whenisthesportsmeet?S：It’sonApril4th.…………….教学（后记）反思：课题：Unit4WhenisEaster?第2课时总序第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日教学内容：PartALet’stalk教学目标：1．能询问及回答节日所在月份及日期。2.能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。3.能在语境中运用WhenisAprilFool’sDay?-----It’sonApril1st.类似句型来交流相关节日月份及日期。教学重难点：句型：Whenis......?It’son......的掌握及回答。教学方法：情境导入法，游戏教学法，活动教学法，合作学习法，情景教学法。教学准备：单词卡片，学习用品，教学挂图，录音机教学过程:Step1.预习温故(用时7分钟）1)、ReviewthewordsP39互译单词短语:singingcontest,mathstestschooltrip,2)、T:WhenisEnglishtest?/mathtest......Ss:It’son.....Step2.新课内容展示1)Listentothetapeandfinishthe“Let’stry”2)学习重点单词及句型：specialdays,Wow!IloveApril.3）Ss翻译重点句子，并对重点短语做好笔记。4)listentotapeandreadlet’stalk.（分角色多读几遍）T:Howmanyfestivalshaveyouheard?S：Two.TheyareAprilFool’sDayandEaster.(学生可看到书自己寻找答案)T：WhenisAprilFool’sDay/Easter?Ss:It’son....Step3.合作交流1）Roleplay:两人小组对话，轮流模仿以上对话。2）Talkabouttheholidayswithyourpartner.A;WhenisChina’sNationalDay?B:It’sonOctober1st.Step4.作业和同桌一起背诵Let’stalk的对话批注课时教案板书设计：Unit4WhenisEaster?Whatarethey?A:WhenistheAprilFool’sDay?.B:It’sonApril1st.specialdaysA:WhenisEaster?B:It’sonApril5th.AndEaster?教学（后记）反思：课题：Unit4WhenisEaster?第3课时总序第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日教学内容：PartBLet’slearnLookandwrite教学目标：1.能够听、说、读、写序数词及简写形式：twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)2.初步了解一个月份中日期的表达方式。3.让学生能自己总结出序数词表达的基本规律。教学重难点：1.wordstwelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)的学习。2.sentences：Whenisyourbirthday?/WhenisGrandpa’sbirthday?It’sonOctober12th.的学习。教学方法：情境导入法，游戏教学法，活动教学法，合作学习法，情景教学法。教学准备：单词卡片，学习用品，教学挂图，录音机教学过程Step1.预习温故新|课|标|第|一|网1）Revision：Goovertheoldwords:one.First,two,second,threethird,.....(可教师说基数词学生说序数词1---5)T：Whenismathtest?.S:It’sonOct.4th......(类似练习)T:Howtosay4.12?教师板书出12,20,21,23,30的序数词及简写形式，同学们找出其有关序数词简写的规律（凡是在有1的后面用st,2的后面用nd.3的后面加rd......）Step2.新课内容展示1）Teachthenewwords：twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),thirtieth(30th)（同学们可试着自己拼读，然后再跟读录音）2）T：twelfth(12th)、.twenty-first(21st),twenty-third(23rd)Spellitplease.（提示学生th的发音）S：Readafterteacherandspelltheword.T:Canyousayandwrite22、21、31?Ss；22nd/21st，23rd（类似的数字）（同样的方法教其他单词，注意先学单词，再让学生看书引导学生自己说出句子如：批注Dad’sbirthdayisonNov.30th.)。3)巩固新词及句子认读：twelfth(12th).twelfth(12th)。Grandpa’sbirthdayisonOct.12th.（同样的方法教其他单词，将单词带入句型)。4）引导学生说出自己及家人的生日如T：Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisonAugust9th/It’sonJanuary25th.T：WhenisChina’sNationalDay?S：It’sonOctober1st…………….5)Listentothetape(let’slearn)Step3.合作交流1）小组合作：分别用Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisonJanuary2nd/February6th.造句。Step4作业1.完成twelfth(12th)--thirtieth(30th)在四线三格上的写法。2.说一句自己今天才学会最感兴趣的句子。板书设计Unit4WhenisEaster?twelfth(12th)twentieth(20th)twenty-first(21st)twenty-third(23rd)thirtieth(30th)：MybirthdayisinJanuary.教学（后记）反思：课时教案课时教案课题：Unit4WhenisEaster？第4课时总序第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日教学内容：PartBLet’stalk、Role-play教学目标：1.能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。2.能在语境中运用Whenisyourbirthday?-----It’sonApril4th.3.理解书上重点句子，如：Whatwillyoudoforyourmum?I’llcooknoodlesforher.教学重难点：句型：Whenisyourbirthday.?的掌握及回答。教学方法：情境导入法，游戏教学法，活动教学法，合作学习法，情景教学法。教学准备：单词卡片，学习用品，教学挂图，录音机教学过程：Step1.预习温故1)、Reviewthenumbers:one,first—five,fifth(师生互说互说基数词与序数词，可说几个有代表性的)。2)、T:Whenisyourmother’sbirthday?/father’sday......Ss:It’son.......(可用42页的图片)Step2.新课内容展示1)学习本课重难点短语及句型新课标第一网I’llcooknoodlesforher.Pleasecomethen.Wecanhaveabirthdaypartyforbothofyou!2）ListentothetapeandreadLet’stalkfivetimes.3)T:DoyouknowwhenisMike‘sbirthday?Ss:It’s.....T:WhatwillChenJiedoforhermother’sbirthda