3-4叠加原理

理论课教案学科电工基础执行记录日期12月1012月11星期星期四星期五检查签字班级15机三15高技节次5、6节5、6节课题3-4叠加原理课的类型讲授教学目的1.理解叠加原理2.运用叠加原理解决电路问题教学重点1.叠加原理与应用教学难点求解电路的过程和最后的叠加计算主要教学方法讲授法、问答法、练习法；教具挂图教学环节时间分配1、组织教学时间5分钟2、复习导入时间5分钟3、讲授新课时间60分钟4、归纳小结时间5分钟5、作业布置时间5分钟教学后记教案过程（（一一））组组织织教教学学11..考考勤勤、、组组织织学学生生上上课课。。22..检检查查学学生生作作业业习习题题，，并并对对作作业业进进行行讲讲解解。。33..实实习习诚诚信信银银行行加加分分奖奖励励制制度度。。（（二二））复复习习导导入入如图所示的电路中，已知1E＝18V，2E＝9V，1R=2R=1Ω，3R=4Ω。使用用基尔霍夫定律求解各支路的电流。（提问：这种电路除了使用基尔霍夫定律求解以外，还有没有其他方法？）（（三三））讲讲授授新新课课一一..叠叠加加原原理理复复杂杂电电路路的的分分析析求求解解除除了了用用基基尔尔霍霍夫夫定定律律外外，，还还有有其其它它的的分分析析方方法法，，叠叠加加定定理理就就是是其其中中之之一一。。叠叠加加定定理理是是反反映映线线性性电电路路基基本本性性质质的的一一个个重重要要原原理理。。叠叠加加定定理理的的内内容容：：在在线线性性电电路路中中，，任任一一支支路路的的电电流流（（或或电电压压））等等于于各各个个电电源源单单独独作作用用时时，，在在此此支支路路中中所所产产生生的的电电流流或或电电压压的的代代数数和和。。举举例例：：如如图图（（aa）），，已已知知EE11==1188VV，，EE22==66VV，，RR11==22ΩΩ，，RR22==44ΩΩ，，RR33==66ΩΩ，，求求电电流流解解：：（（aa））图图可可分分解解为为（（bb））和和（（cc））这这两两个个简简单单的的串串联联电电路路可可知知：：ARRREI5.16421832111ARRREI5.0642632122最最后后叠叠加加：：II==II11--II22==11..55AA--00..55AA==11AA（（电电流流大大小小为为11AA，，方方向向与与II11相相同同））广州文冲船厂技工学校教案教案过程二二..叠叠加加原原理理的的使使用用条条件件（（了了解解））11））叠叠加加原原理理只只适适用用于于线线性性电电路路：：线线性性电电路路中中的的电电阻阻不不随随电电压压的的升升降降而而变变化化，，因因此此对对于于电电阻阻中中的的电电流流可可以以分分成成若若干干个个电电压压产产生生的的电电流流的的叠叠加加；；非非线线性性电电路路中中的的电电阻阻随随电电压压的的升升降降而而变变化化，，因因此此对对于于电电阻阻中中的的电电流流不不可可以以分分成成若若干干个个电电压压产产生生的的电电流流的的叠叠加加。。22））叠叠加加原原理理只只能能用用来来计计算算电电流流和和电电压压，，不不能能计计算算功功率率。。三三..课课堂堂练练习习小小组组讨讨论论学学习习：：在如图所示的电路中，已知1E＝18V，2E＝9V，1R=2R=1Ω，3R=4Ω。用叠加原理求解各支路的电流。讨讨论论要要点点：：11））EE11单单独独作作用用时时这这变变成成了了什什么么电电路路？？各各支支路路电电流流分分别别是是多多少少？？22））EE22单单独独作作用用时时这这变变成成了了什什么么电电路路？？各各支支路路电电流流分分别别是是多多少少？？33))算算出出来来的的这这两两组组电电流流怎怎么么叠叠加加？？电电流流方方向向怎怎么么判判断断？？（（四四））课课堂堂小小结结以以讲讲述述方方式式对对课课堂堂内内容容进进行行归归纳纳总总结结：：叠叠加加定定理理的的内内容容：：在在线线性性电电路路中中，，任任一一支支路路的的电电流流（（或或电电压压））等等于于各各个个单单独独作作用用时时，，在在此此支支路路中中所所产产生生的的电电流流或或电电压压的的代代数数和和。。叠叠加加定定理理只只适适用用于于线线性性电电路路；；电电压压、、电电流流可可叠叠加加，，而而功功率率不不能能叠叠加加；；叠叠加加时时理理想想电电流流源源应应开开路路，，理理想想电电压压源源应应短短路路，，独独立立电电源源的的内内阻阻应应保保留留在在支支路路中中。。（（五五））布布置置作作业业习习题题册册33--44