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2015绵阳公需科目考试题及答案：专业技术人员积极心理健康的培养与训练说明：回答正确的题目显示为“蓝色”，错误显示为“红色”。答案选项中“已勾选”的为考生的回答，“紫色”标识的选项为标准答案（错误的答案已订正）。一、判断题(每题2分)1.费希纳（1801-1887）的心理物理学不是关于身心之间或外界刺激和心理现象之间的函数关系或依存关系的严密科学。正确错误2.马斯洛的自我实现论：需求层次理论，即马斯诺需求层次理论，是美国犹太裔人本主义心理学家亚伯拉罕•马斯洛在1943年在《人类激励理论》一书中提出的需要层次论。正确错误3.无论是什么学科或思潮，学派之间的对立只要还是限制在批评、论战、自放异彩上，没有演变成为人身、精神的限制和伤害，都是不应该提倡的。正确错误4.基本能力是积极心理治疗现实能力之一正确错误5.社交需求（Loveandbelongingneeds），属于较高层次的需求正确错误6.1968年由罗杰斯教授/医学博士/哲学博士在德国创立，是德国医保系统认可的少数几个心理治疗疗法之一，也是目前德国乃至整个欧洲运用范围最广的心理治疗方法之一。正确错误7.完全的控制感代表没有发生意外的可能性。正确错误8.积极心理学认为，心理学的三项使命：治疗精神疾病、使人们的生活更加丰富充实、发现并培养有天赋的人正确错误9.积极心理学是心理学研究的一种新型的模式，当然它是相对于消极心理学而言的。正确错误10.积极心理学是20世纪末在英国兴起的一个心理学分支正确错误11.积极心理治疗是以积极心理学思想为理论指导的一种心理疗法正确错误12.积极心理治疗的具体模式和做法有很多，但总的来说其主要作用机制是运用了人的直觉正确错误13.无意识心理对人的外在的行为或言语的影响是最有效和最深刻的。正确错误14.一种关心人的优秀品质和美好心灵的心理学，叫做积极心理学，它正是由故事的主人公、美国著名心理学家拉布拉格提出并倡导的。正确错误15.积极心理治疗认为，人在出生以后，个人经验的建立依赖于对内外环境的体验，不同的文化背景对每个人形成独一无二的心理经验并没有影响。正确错误16.认为幸福是依据行动者自己界定的标准对其生活质量的一种整体评价以个体自我评价界定的幸福正确错误17.主观幸福感是反映整体生活质量的重要指标之一，是一种综合评价，它包括正性情感、负性情感和生活满意感三个维度。指的是主观幸福中的主要特点中的整体性正确错误18.人们具有以积极方式体验生活的性格倾向，即有快乐的素质是活动理论正确错误19.复原力研究发展至今，作为西方积极心理学思潮的一个重要组成部分，它没有涉及心理学的领域。正确错误20.心理复原力强，主要具备两个特征正确错误二、单项选择(每题2分)21.()是心理学史上第一个应用实验方法系统研究心理问题的派别。A.构造派B.内容心理学C.机能主义心理学派22.新行为主义理论指出在个体所受刺激与行为反应之间存在着()，这个()是指个体当时的生理和心理状态，它们是行为的实际决定因子，它们包括需求变量和认知变量。A.个体变量B.中间变量C.反应变量23.本质上是能力，它们包括对象知觉、运动技能等等的是()A.需求变量B.认知变量C.反应变量24.精神分析学派产生于1900年，其创始人是奥地利精神病医师、心理学家()A.斯金纳B.弗洛伊德C.华生25.()是历史上最年轻的一个心理学流派，富有现代气息，也是目前中国本土唯一原创的心理学流派A.机能主义心理学B.反省心理学C.人性主义心理学26.现实疗法主要有()个特点A.二B.三C.四27.()是心理健康的前提和基础A.生理健康B.心理健康C.心理沟通28.积极心理治疗关注个人的()特质，期望通过培养积极人格特质来增强、巩固个体内在、持久的积极力量。A.直觉B.积极人格C.想象29.()是人在现实的基础上，对自己已储存的表象进行加工而形成新形象的心理过程。A.直觉B.想象C.心理30.()主要是指人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价。A.积极心理B.流畅体验C.主观幸福感31.()标准认为幸福是建立在观察者的价值体系和标准之上，而不是被观察者的自我判断。A.以外界标准界定的幸福B.以内在情绪体验界定的幸福C.以个体自我评价界定的幸福32.()——健康与疾病定量测试法，既是精神卫生工作者进行精神疾病流行病学调查或心理卫生咨询的健康与疾病的调查工具，也是精神科医务人员对病人收集病史和检查，以及提供治疗建议的工具。A.积极心理B.流畅体验C.精神测验33.()事实上就是当它可靠的时侯带给人愉快，不可靠的时侯令人非常恼火的东西。A.乐观主义B.悲观主义C.消极态度34.()是心里想着期望达到的某种目的或出现的某种情况。A.希望B.乐观C.自信35.特质理论认为，()是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。A.人格B.积极C.特质36.()是指个体所处的环境具有能够促进个体成功调适，并改善危机所带来的影响的因子。A.内在保护因子B.外在保护因子C.心理保护因子37.()是尊重的基础。A.友情B.感恩C.亲情38.人生的道路固然难以一帆风顺，固然布满荆棘、充满坎坷。但只要有坚定的()，就总会看到希望，看到曙光。A.信念B.感恩C.宽容39.()主要指拥有信息并试图进行沟通的人。A.信息B.信息源C.通道40.()主要指沟通信息的传送方式。A.信息B.信息源C.通道三、多项选择(每题2分)41.如今我们学习的任何一本《普通心理学》教材，其内容实际上都是对十大学派的精华部分进行了荟集的结果，是十大学派学说的主要结晶。其中的()几乎都可以溯源到十大学派，在那里找到出处。A.主题理论B.概念C.规则42.现实疗法主要的特点有()A.反医学模式B.强调自己决定自己C.强调个体同一性的获得43.本世纪60年代，Bradburn提出了一个重要发现，他认为，()与()并不是同一维度的两个方面，而是两个彼此独立的维度，并且二者都与主观幸福感相关。A.幸福感B.正性情感C.负性情感44.有关主观幸福感文章研究内容从2001年至2010年四类研究的变化趋势，()及()是变化的焦点。A.现状B.影响因素分析C.应用拓展研究45.()是社会的代理，()是生活的代表。A.家庭B.儿童C.父母46.特质理论认为，特质(trait)是决定个体行为的基本特性，是人格的()，也是测评人格所常用的()。A．有效组成元素B.基本单位C.常用单位47.要产生最大的影响，必须通过自己的()，使用最为广泛的表达方式。A.手势B.语调C.词汇48.沟通的意识可以分为()A.有意沟通B.非意识性沟通C.无意沟通49.人际定向阶段包含着对交往对象的()等多方面的心理活动。A.注意B.抉择C.初步沟通50.把效标细分为两个层次，其一是理论水平的“()”，其二是操作定义水平的“()”。A.观念效标B.工作效标C.效标测回到顶部跳到底部返回顶部