1枣庄市2015届高三英语教学指导意见枣庄市教学研究室杨立新2014.9.92015届高三英语复习的总体思路:继续沿用“三阶段”的复习路子——基础、专题和模拟;重点把握好“两条主线”——基础知识和语言技能;积极做好“三项研究”——“考纲与试题”,学情和教法,突出“三个重点”——写作教学、语法教学和词汇教学。一、阶段划分及教学要求(一)第一阶段(基础复习):2014年9月1日~2015年3月15日。1.基本策略:以“教材梳理”为主线,扎实做好基础知识的教学和“读写技能”的训练。(1)梳理教材:要立足教材,稳扎稳打,做到三个“到位”:讲到位、练到位、跟踪到位。语法要重点抓好主题、主干的知识教学。(2)技能训练:阅读:每周阅读量不少于三组(每组6篇,约1500词)。应侧重于训练学生抓住文段的“主题、主旨、主线和主要事实”的技能和技巧;写作:写作训练不少于二次/篇”。要以话题为中心,抓好“阶梯式”的写作训练:从词、句入手,逐步过渡到“句组、段落和语篇”的写作。(3)单元检测:每个分册按排一次。试题要有针对性,要精选精编;测试后,要做好讲评和补救。2.教学内容:(1)必修1—5和顺序选修6—8教材(必修1—5是重中之重)。(2)市编一轮复习资料。3.考试安排:(1)第一学期期末检测(2015.2.10—11):市里提供一套模拟试题;(2)2015年3月下旬(2014.3.19—20):全市统一组织模拟考试。(3)命题设想:试题命制以《考试说明》为依据,形式上完全模仿高考,不考虑进度,通过难度控制来体现教学的阶段性:第一套题的预设难度为0.7—0.75之间;第二套0.65—0.70之间。2(二)第二阶段(专题复习):2014年3月21日~4月30日。1.基本策略:以“专题强化”为主线,突出“考点”和学生的“薄弱点”,以点带面,进行专题复习;做好各种题型的“应试”指导。(1)语法专题:突出“考点”,以高考真题为基本训练素材,进行专题强化。重点抓好“动词的时态、非谓语动词和复合句”三大核心考点的讲练。(2)小卷强化:小卷一般按30分钟设计,针对学生复习中的薄弱项,进行补救性的训练;要做到“即练即讲,当堂达标”。(3)突出二卷:“阅读表达”重点抓好答题技巧的指导与训练。“写作”侧重于语言表达的“准确性”的指导与训练,即词语运用和句式的准确性,同时关注不同文体的写作训练。2.教学内容:市编二轮材料。3.考试安排:2015年4月(2015.4.27—28)市里提供一套模拟试题。(预设难度在0.7—0.75之间)(三)第三阶段(模拟强化):2015年5月。1.基本策略:以“模拟强化”为主线,查缺补漏,做好各种题型的答题规范性训练。(1)模拟训练:通过“仿真模拟”,训练学生的“答题规范和技巧”、“卷面处理”和“时间掌握”等应试能力。(2)回扣补漏:通过模拟训练,查找问题,“以点带面”进行知识与考点回扣;继续做好“小卷强化”。(3)突出二卷:继续做好“二卷”的训练与指导。2.教学内容:(1)模拟训练题8套左右;集中使用4—6套,2套机动使用。(2)市编一、二轮材料、市模拟试卷(3套)。(3)学生的“学习笔记”、“错题本”等。二、认真抓好“三项研究”,提高复习的针对性(一)以考定教:认真研究考纲与考题,准确定向。以“考题”研究带动“考纲”研究,重点把握考试方向、命题规律、考点分布以及考试焦点等问题。2014高考考点概要:31.单项填空(15):考点有两个:一是考查“语法”,重点是“主题”和“主干”知识;二是考查交际用语。2014高考考点分析:(1)时态(2)1.Writingoutalltheinvitationsbyhandwasmoretime-consumingthanwe______.A.willexpectB.areexpectingC.expectD.hadexpected5.Theymadeuptheirmindthatthey______anewhouseonceLarrychangedjobs.A.boughtB.wouldbuyC.haveboughtD.hadbought(2)非谓语动词(2)6.Thereisanotepinnedtothedoor______whentheshopwillopenagain.A.sayingB.saysC.saidD.havingsaid9.It’sstandardpracticeforacompanylikethisone______asecurityofficer.A.employedB.beingemployedC.toemployD.employs(3)复合句(3)2.Idon’treallyliketheauthor,_______Ihavetoadmithisbooksareveryexciting.A.althoughB.unlessC.untilD.once7.Itisdifficultforustoimagine_____lifewaslikeforslavesintheancientworld.A.whereB.whatC.whichD.why10.Acompany______profitsfromhomemarketsaredecliningmayseekopportunitiesabroad.A.whichB.whoseC.whoD.why(4)交际用语(2)3.—Thisapplepieistoosweet,don’tyouthinkso?—_____.Ithinkit’sjustright,actually.A.NotreallyB.IhopesoC.SoundsgoodD.Nowonder8.—IsAnnecomingtomorrow?—_____.Ifsheweretocome,shewouldhavecalledme.A.GoaheadB.CertainlyC.That’srightD.Idon’tthinkso(5)其他(1)4.Susanmade______cleartomethatshewishedtomakeanewlifeforherself.A.thatB.thisC.itD.her(★说明:此题也可归于复合句。)42.完形填空(40):在语篇中考词汇。2014年高考完形填空共30个小题,涉及120个单词和词组,主要有以下几个特点:(1)选项中没有重复的单词;(2)只考查实词的词义和惯用法等内容;(3)没有涉及连词、关系代词/副词、连接代词/副词、介词等具有明显语法特征的虚词。a.惯用法:nurseapatient/haveaninterestin/startafamily/earnadegree/findoneselfdoingsth./applyforalicense/issuealicenseb.比较生僻的单词:offend/embarrass/donate/previewc.近义词词义辨析:feathers/fur/skin;doctor/physicist3.阅读理解(50):阅读是考试的核心。重点考查学生把握文章的“主题、主旨、主线和主要事实”的能力,以及“加工和处理”信息的能力。(1)主题/主旨:包括全文(或段落)的“话题”、“写作目的”、大意等。如2014年高考的试题:50.Whatcanwelearnfromthelastparagraph?答案:D.Theauthorconsiderstheexperienceatthetheaterunforgettable.51.WhatdoweknowaboutMumbetaccordingtoParagraph1?答案:A.Shewasbornaslave.55.Whatisthetestmainlyabout?答案:C.ThelifeofabraveAfricanAmericanwoman.59.WhatisParagraph5mainlyabout?答案:D.WhatinspiredServaltoinventthetoothbrush.(2)主线:包括故事的基本情节、人物的主要经历、事件发生的先后顺序等。如2014年高考的试题:41.WhatdidTracydoafterfindingthedog?答案:A.Shelookedforitsowner.54.WhatdidMumbetdoafterthetrial?答案:A.Shechosetoworkforalawyer.(3)主要事实:包括文章陈述的最主要的事实、事物最基本特征与功能等。42.HowdidthedoghelpsaveJack?5答案:B.ByleadingAnntoJack’sroom.45.Whatcanweinferaboutthedogfromthelastparagraph?答案:B.ItwouldbekeptbyAnn’family.49.Whydidtheauthorandhis/herbrotherseethesamemoviesseveraltimes?答案:B.Theywantedtoavoidtheheatoutside.52.WhydidMumbetrunawayfromtheAshleys?答案:C.Shewashitandgotangry.56.WhichisoneofthefeaturesoftheKolibreetoothbrush?答案:A.Itcansensehowusersbrushtheirteeth.62.HowdoestheEthiopiaprogrambenefitthekidsinthevillage?答案:B.Itcontributestotheirself-study.65.Whatistheaimoftheproject?答案:C.TohelpEthiopiankidsreadtolearninEnglish.(4)信息的加工和处理:问题的答案选项,是对相关信息的“加工和处理”。主要有两种方式,一是转换说法,即用自己的话语进行“paraphrase”,二是概括归纳。基本没有直接从文章中“摘取词句”作为选项的;即使有,也绝对不是正选项。4.阅读表达(15):考查的内容和能力要求与阅读理解相同,其中准确的回答问题是得分的关键。解题的方法,一是搞清设问的方式;二是抓住关键词,进行信息“加工和处理”,然后用自己的语言形成符合语法的短句,或者与问题匹配的省略句、词组来回答。如:66.WhatcausesovercrowdingontheroadsystemaccordingtoParagraph1?(nomorethan12words)回答这个问题要考虑以下几点:(1)问题是用What提出的,处于主语的位置,所以要用一个名词性的词组来回答。(2)找出答案所在的句子,并理出关键词语。Nowadaysthecostofanewcarhasfalleninrealtermssothatitischeaperthanevertoownone,andbetterroadconditionshavealsoattractedmoredrivers.6(3)根据关键词,形成语法正确的答语。答案:Thereduced/loweredcostofanewcarandbetterroadconditions.或:Beingcheapertoownanewcarandbetterroadconditions.67.WhatshouldpeopledowhentravelingtoothertownsaccordingtotheParkandRideprojects?(nomorethan10words)这个问题是用What提问的,问的是谓语部分,因此要用一个短句回答。关键词所处的句子为:Whenpeopletraveltoothertowns,theproblemmightberelievedbygettingthemtoparkoutsidethetown.Busescouldbe