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第三单元向封建专制统治宣战的檄文第1课美国《独立宣言》第1课美国《独立宣言》课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目标导航预习导引课程标准说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容,认识民主化进程要有一个从思想理论到制定法律的准备阶段。学习目标1.了解《独立宣言》产生的历史背景。2.概述《独立宣言》所体现的民主思想。3.认识《独立宣言》的进步性和局限性。第1课美国《独立宣言》课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目标导航预习导引一、《独立宣言》的发表1.背景(1)理论基础:“自然权利”、“社会契约”理论、“主权在民”思想和三权分立等欧洲启蒙思想。(2)思想宣传:①富兰克林反对奴隶制,主张黑人和印第安人应享有同白人同等的权利,并主张实行普选制。②杰斐逊强调人民享有自由、平等的权利,主张建立人民广泛参政的民主共和国。③潘恩发表《常识》,消除了人民对英国国王的幻想,激励人们为独立而勇敢地走向战争。(3)独立战争:英国的血腥镇压,使争取独立成为整个殖民地人民的共同目标。2.发表:1776年7月4日,《独立宣言》被通过。第1课美国《独立宣言》课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目标导航预习导引预习交流1北美殖民地启蒙思想家代表有谁?其共同主张是什么?提示:(1)富兰克林、杰斐逊。(2)反对奴隶制,主张人民享有自由、平等的权利。第1课美国《独立宣言》课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目标导航预习导引二、《独立宣言》体现的民主思想1.内容(1)第一部分阐述了宣言的目的。(2)第二部分高度概括了当时资产阶级最激进的政治思想,即自然权利学说和主权在民思想。(3)第三部分历数英国压迫北美殖民地人民的条条罪状。(4)最后一部分宣告北美独立。2.体现的民主思想(1)平等与天赋人权思想。(2)主权在民思想。(3)人民革命权利思想。第1课美国《独立宣言》课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目标导航预习导引3.《独立宣言》的评价(1)进步性:①宣告了美利坚合众国的诞生。②在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则。马克思称之为世界上“第一个人权宣言”。③推动了欧洲反封建的资产阶级革命,对亚洲、拉丁美洲的民族独立运动也有一定的推动作用。(2)局限性:原有的谴责奴隶制的内容被删除;未真正实现提出的“人人平等”“主权在民”的原则,在当时只是拥有一定财产的白人男性才真正享有民主,体现了资产阶级的阶级意志。第1课美国《独立宣言》课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目标导航预习导引预习交流2《独立宣言》既是一个建国宣言,也是一个人权宣言。指出《独立宣言》所体现的民主思想。提示:天赋人权、主权在民和人民革命权利思想。第1课美国《独立宣言》课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU问题导学当堂检测《独立宣言》的内容及其评价活动与探究现今大不列颠国王的历史,就是一部怙恶不悛、倒行逆施的历史,他那一切的措施都只有一个直接的目的,即在我们各州建立一种绝对的专制的统治。……他一向煽动我们内部的叛乱,并且一向勾结我们边疆上的居民、那些残忍的印第安蛮族来侵犯。印第安人所著称的作战方式,就是不论男女、老幼和情况,一概毁灭无遗。……第1课美国《独立宣言》课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU问题导学当堂检测我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利,谨庄严地宣布并昭告:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应成为自由独立的合众国;它们解除对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。作为自由独立的合众国,它们享有全权去宣战、媾和、缔结同盟、建立商务关系,或采取一切其他凡为独立国家所理应采取的行动和事宜。——美国《独立宣言》第1课美国《独立宣言》课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU问题导学当堂检测(1)概括归纳材料中的进步观点及要求。提示:①揭露英国殖民统治的罪行。②宣布美利坚合众国独立,解除对英王的一切隶属关系。(2)《独立宣言》对印第安人的看法是否正确?为什么?提示:评价:《独立宣言》对印第安人的看法不正确,带有种族歧视倾向。因为印第安人是北美土著居民,是北美真正的主人,是殖民侵略的受害者。第1课美国《独立宣言》课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU问题导学当堂检测《独立宣言》体现的精神内涵和历史影响1.精神内涵(1)《独立宣言》体现了资产阶级天赋人权和人民主权的精神,宣扬人类的生存权、自由权和追求幸福的权利,为美利坚民族推翻英国的殖民统治提供了思想武器。(2)《独立宣言》体现了独立、自由和民主的精神,表达了北美人民脱离英国,建立新型民主国家的理由和基本原则。2.历史影响(1)对美国:宣告了美利坚合众国的诞生;它体现的民主思想成为一代又一代美国人不断追求的理想。(2)对世界:第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则;宣布人的权利神圣不可侵犯,被誉为世界上“第一个人权宣言”;推动了欧洲的资产阶级革命并直接影响了法国大革命;推动了亚洲、拉丁美洲的民族独立运动。第1课美国《独立宣言》课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU问题导学当堂检测123451.早在美国独立前,欧洲启蒙思想就已经在北美传播。其中为《独立宣言》的发表奠定理论基础的是()①“社会契约”论②“主权在民”思想③“自然权利”理论④三权分立学说A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④解析:根据所学知识可知,①②③④都符合题意。答案:A第1课美国《独立宣言》课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU问题导学当堂检测123452.下列关于独立战争前后北美殖民地人民对英王的态度的描述,正确的是()A.战前坚决反对英王B.战争爆发即坚决反对英王C.战争发生转折后才坚决反对英王D.战争开始后初期仍对英王抱有幻想答案:D第1课美国《独立宣言》课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU12345问题导学当堂检测3.美国《独立宣言》起草人杰斐逊有以下言论:“在美国,我认为有必要吸收人民参加政府的每一个部门,只要他们胜任,这是保证长期并正直地管理国家权力的唯一方法。”文中所反映的观点是()A.主权在民B.天赋人权C.提倡科学知识D.反对终身制答案:A第1课美国《独立宣言》课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU12345问题导学当堂检测4.右图是著名的美国费城自由钟,该钟铸造于1753年。伴随着它的钟声,《独立宣言》首次公布于世;伴随着它的钟声,美国独立战争赢得胜利。此后,每逢国庆人们都要敲响自由钟以示庆祝。上述材料说明()①自由钟反映了北美人民的自由传统②自由钟是为了纪念《独立宣言》发表而铸造的③自由钟见证了美国争取民族独立和民主自由的光荣历史④自由钟是为纪念美利坚合众国的诞生而铸造的A.①②③B.①③④C.①③D.①②③④解析:自由钟铸造于1753年,而《独立宣言》发表及美利坚合众国诞生是在1776年,故②④不正确。答案:C第1课美国《独立宣言》课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU12345问题导学当堂检测5.美国是以民主共和为立国之始的国家,这在所有大国中是非常少见的。阅读材料,回答问题。材料追溯到历史上去看,美国历史文献中《独立宣言》所体现的民主思想对于美国的民主发展历程的作用是不可估量的。珍贵的思想对于任何一个国家来说都是一种宝贵的财富,它可以是一个国家发展的不竭动力,因为思想的作用是巨大的。美国为什么有如此发达的民主,美国的民主思想已经深入人心。用托克维尔的话来说,民主就是“人民之对美国政界的统治,犹如上帝之统治宇宙。人民是一切事物的原因和结果,凡事皆出自人民,并用于人民”。——《独立宣言对美国民主的影响》第1课美国《独立宣言》课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU12345问题导学当堂检测(1)根据材料和所学知识,指出《独立宣言》所体现的民主思想及其理论来源。(2)从材料出发,概括《独立宣言》对美国社会的影响。参考答案:(1)民主思想:平等与天赋人权思想、主权在民思想、人民革命权利理论。理论来源:洛克的天赋人权学说;卢梭的人民主权说和社会契约论。(2)确定了民主共和的原则,奠定了美国历史的发展方向;启迪了美国民众的民主思想,激发了美国民众的参政热情,推动了美国民主发展的历程。